- •Введение
- •Лабораторная работа № 1 Тема: Классификация статистических признаков и показателей Цель работы
- •Краткая теория
- •Классификация признаков и показателей в статистике
- •Пример оформления работы
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 2
- •Пример оформления работы
- •Порядок оформления и защиты лабораторной работы № 2
- •Пример дискретного ряда
- •Пример интервального ряда
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Данные о стоимости опф и численности работающих на заводах отрасли народного хозяйства
- •Ранжированный ряд по среднесписочной численности работников
- •Ранжированный ряд заводов по стоимости опф с разбивкой по группам
- •Порядок оформления и защиты лабораторной работы № 3
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 4 (4 час.) Тема: Абсолютные и относительные величины в статистике Цель работы
- •Краткая теория
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Относительные показатели структуры затрат на производство в текущем году, %
- •Относительные показатели динамики
- •Соотношения по видам затрат на производство между заводами в текущем году
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 5 (4 час.) Тема: Расчет средних величин в статистике Цель работы
- •Краткая теория
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Контрольные вопросы
- •Мода и медиана дискретного ряда
- •Мода и медиана интервального ряда
- •Формулы для расчёта моды и медианы интервального ряда:
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 7 Тема: Меры вариации. Расчет размаха и средней величины отклонений для первичного и для интервального ряда Цель работы
- •Краткая теория
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Данные о заработной плате работников фирмы за текущий период
- •Контрольные вопросы
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 9 Тема: Вычисление доверительного интервала для генеральной средней и доли Цель работы
- •Краткая теория
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Контрольные вопросы
- •Характер связи в зависимости от коэффициента корреляции
- •Пример решения и оформления типовой задачи
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 11 (4 час.) Тема: Ряды динамики. Построение характеристик динамических рядов. Прогнозирование в рядах динамики на основе тренда Цель работы
- •Краткая теория
- •Абсолютный прирост:
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 12 (4 час.)
- •Общие индексы средних величин
- •Примеры решения и оформления типовых задач
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 13 Тема: Комплексная оценка деятельности производственных предприятий методами статистики Цель работы
- •Краткая теория
- •Пример решения и оформления задачи
- •Данные о производстве на предприятиях отрасли в регионе
- •Контрольные вопросы
- •Пример решения и оформления задачи
- •Данные о заработной плате работников предприятия
- •Контрольные вопросы
- •Пример оформления и решения задачи
Характер связи в зависимости от коэффициента корреляции
Величина |
Характер связи |
До 0,3 |
Практически отсутствует |
0,3-0,5 |
Слабая |
0,5-0,7 |
Умеренная |
0,7-1 |
Сильная |
Пример решения и оформления типовой задачи
Имеются данные по однотипным предприятиям торговли о возрасте (продолжительности эксплуатации) типового оборудования и затратах на его ремонт. Рассчитать параметры линейного уравнения парной корреляции, коэффициенты тесноты связи, наименьший возраст оборудования, при котором исчисляются амортизационные отчисления. Сделать выводы по результатам работы (табл. 10.2).
Таблица 10.2
Номер предприятия |
Возраст оборудования, лет |
Затраты на ремонт, тыс. руб. |
1 |
4 |
1,5 |
2 |
5 |
2 |
3 |
5 |
3,4 |
4 |
6 |
3,6 |
5 |
8 |
3,7 |
6 |
10 |
4 |
7 |
8 |
3,3 |
8 |
7 |
2,5 |
9 |
11 |
6,6 |
10 |
6 |
3,7 |
Составим расчётную таблицу
Таблица 10.3
Номер предприятия |
Возраст оборудования, лет,xi |
Затраты на ремонт, тыс. руб.,yi |
yтеор | |||||||
1 |
4 |
1,5 |
-3,000 |
-1,930 |
5,790 |
9,000 |
3,725 |
1,943 | ||
2 |
5 |
2 |
-2,000 |
-1,430 |
2,860 |
4,000 |
2,045 |
2,439 | ||
3 |
5 |
3,4 |
-2,000 |
-0,030 |
0,060 |
4,000 |
0,001 |
2,439 | ||
4 |
6 |
3,6 |
-1,000 |
0,170 |
-0,170 |
1,000 |
0,029 |
2,934 | ||
5 |
8 |
3,7 |
1,000 |
0,270 |
0,270 |
1,000 |
0,073 |
3,926 | ||
6 |
10 |
4 |
3,000 |
0,570 |
1,710 |
9,000 |
0,325 |
4,917 | ||
7 |
8 |
3,3 |
1,000 |
-0,130 |
-0,130 |
1,000 |
0,017 |
3,926 | ||
8 |
7 |
2,5 |
0,000 |
-0,930 |
0,000 |
0,000 |
0,865 |
3,430 | ||
9 |
11 |
6,6 |
4,000 |
3,170 |
12,680 |
16,000 |
10,049 |
5,413 | ||
10 |
6 |
3,7 |
-1,000 |
0,270 |
-0,270 |
1,000 |
0,073 |
2,934 | ||
|
70 |
34,3 |
|
|
22,8 |
46 |
17,201 |
34,3 | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
7 лет |
|
b= |
0,49565 |
0,810549 |
| ||||
|
3,43 тыс. руб. |
|
a= |
-0,03957 |
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
65,699% |
| |||
0,079825 года =29 дней |
|
Тогда уравнение линейной парной корреляции примет вид:
Из вычислений следует, что минимальное значение факторного признака, при котором возможны изменения результативного равно 29 дней, а 65,699 % изменений затрат обусловлено изменениями возраста оборудования, 34,301 % изменений результативного признака обусловлено неучтёнными факторами, равенство коэффициента корреляции значению 0,811 говорит об очень сильной связи между изучаемыми признаками.
Контрольные вопросы
Какие виды связей между признаками в статистике знаете?
Какие виды уравнений регрессии знаете?
Что называется корреляционной связью?
Дайте понятие жестко детерминированной связи в статистике.
Дайте понятие стохастически детерминированной связи в статистике.
Какой признак в статистике является факторным?
Какой признак в статистике является результативным?
Какой признак в лабораторной работе факторный, а какой результативный?
Запишите систему уравнений для определения параметров уравнения парной линейной корреляции.
Какие формулы использовали для расчёта коэффициентов в уравнении регрессии в лабораторной работе?
Можно ли строить уравнение парной корреляции для сгруппированных данных?
Что показывает коэффициент корреляции?
Что показывает коэффициент детерминации?
Каков экономический смысл параметров в уравнении линейной парной корреляции?
Сделайте выводы по лабораторной работе.