Виды памяти

по характеру психической активности

• двигательная

• эмоциональная

• образная

• словесно-логическая

по характеру целей деятельности

• непроизвольная

• произвольная

по продолжительности сохранения материала

• долговременная

• кратковременная

• оперативная

по характеру приобретения

информации

• генетическая

• прижизненная

по способу запоминания

• механическая

• смысловая

Схема 10. Классификация основных видов памяти

Мышление помогает устанавливать отношение условий деятельности к её цели, осуществлять перенос знаний из одной ситуации в другую, преобразовывать конкретную ситуацию в обобщённую схему.

Мышление – познавательный процесс отражения существенных связей и отношений предметов и явлений объективного мира.

Процесс мышления характеризуется специфическими особенностями, оно имеет опосредованный характер, опирается на имеющиеся знания, исходит из живого созерцания, но не сводится к нему, отражает связи и отношения между предметами в словесной форме, связано с практической деятельностью. В психологии принята следующая классификация видов мышления (схема 11).

Виды мышления

Онтогенетический уровень развития:

• наглядно-действенное

• наглядно-образное

• словесно-логическое

• абстрактное

Характер решаемых задач:

• теоретическое

• практическое

Степень развернутости:

• дискурсивное

• интуитивное

Новизна и оригинальность:

• репродуктивное

• продуктивное

Схема 11. Классификация видов мышления

Воображение, или фантазия, как и мышление, принадлежит к числу высших познавательных процессов, в которых отчетливо обнаруживается специфически человеческий характер деятельности.

Воображение – психический процесс, заключающийся в создании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятий и представлений, полученных в предшествующем опыте.

Индивидуальные особенности воображения проявляются в степени легкости (трудности) создания образов; в самом его характере (нелепое или оригинальное); в яркости создаваемого образа. Творческое воображение оценивается по тому, насколько эффективно может человек с его помощью преобразовать действительность.

2.4. Эмоционально-волевые свойства личности

Воля – обобщенное понятие, обозначающее определенный класс психических процессов, действий, объединенных единой функциональной задачей – сознательным и преднамеренным управлением поведением и деятельностью человека. Воля присуща только человеку, она возникла в процессе коллективного труда вместе с развитием сознания.

Воля – способность человека сознательно управлять своим поведением, мобилизовывать все свои силы для достижения поставленных целей.

Воля человека проявляется в действиях (поступках), выполняемых в соответствии с заранее поставленной целью. Особенностями воли, реализуемыми в действиях, являются: осознанная целеустремленность, связь с мышлением (планирование) и движением (активность) (схема 12).

Побуждение к совершению волевого действия



Представление и осмысление цели действия



Представление средств, необходимых для достижения намеченной цели



Намерение осуществить данное действие

 

Решение осуществить Действие

Волевое усилие

 

Привычные решения Решения без основания Осознанные решения

Группы трудностей: объективные субъективные

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРИНЯТОГО РЕШЕНИЯ

Схема 12. Психологическая структура волевого акта

Основными критериями воли являются осознанность и преднамеренность действий, мобилизация сил. Воля выражается в целеустремленности, самостоятельности, решительности, настойчивости, выдержке и самообладании, дисциплинированности, мужестве и смелости.

Эмоции и чувства – определенный способ отношения человека к окружающему миру, к другим людям и к самому себе, проявляющийся в форме непосредственного переживания.

В более узком смысле эмоции (от лат. emovere – волновать, возбуждать) – элементарные переживания, выражающие реакцию удовлетворения или неудовлетворения органических потребностей в пище, тепле и т.д. Как психические процессы эмоции и чувства имеют свои особенности: носят субъективный характер, вызывают удовольствие или неудовольствие, успокоение или возбуждение, отражают характер взаимодействия организма со средой, отличаются большим многообразием. На схеме 13 представлены виды эмоций и чувств.

ЧУВСТВА

этические

интеллектуальные

эстетические

настроения

страсти

аффекты

ЭМОЦИИ

Схема 13. Виды эмоций и чувств

В результате обобщения и конкретизации эмоций формируется особый их вид – чувства. Чувства носят предметный характер, связываются с представлением или идеей о некотором объекте. Чувства выполняют мотивирующую роль. Они всегда связаны с работой сознания, могут произвольно регулироваться, хотя в ряде случаев в силу своей специфики не без трудностей. Совершенствование высших эмоций и чувств означает личностное развитие человека.

Вопросы для самоконтроля

1. Какие компоненты выделяют в структуре личности?

2. Как темперамент и характер влияют на стиль и содержание профессиональной деятельности?

3. Какова роль познавательных процессов личности в достижении профессиональной успешности?

4. В чем проявляются индивидуальные различия в восприятии?

5. Назовите факторы, ослабляющие внимание?

6. Можно ли тренировать память? Какие существуют мнемонические приемы и способы?

7. Какова роль воли в достижении профессиональных целей?

8. Какова роль эмоций и чувств в профессиональной деятельности?