ekonomika_obrazovania / Темы контрольных работ по экономике образования

Контрольные работы по экономике образования

(для студентов заочной формы обучения)

Контрольная работа является основной формой самостоятельной деятельности студента по предмету и контроля над ней.

Работа по написанию контрольной начинается с подбора литературы и источников, каковыми могут быть: нормативные документы, научные монографии, сборники статей, учебники и учебные пособия, статьи научной периодики. Список литературы и источников должен включать не менее 7 наименований.

Контрольная работа должна состоять из 4 вопросов, тематика вопросов представлена ниже.

Общий объем законченной работы - 15-20 стр.

Важно подчеркнуть, что работа составляется и пишется студентом полностью самостоятельно, представляет собой итог собственного изучения темы. Копирование, простое компилирование текста не допускается. В противном случае работа не может считаться удовлетворительной и подлежит полной переделке.

Выбор темы из списка осуществляется студентом. Замена или переформулирование темы возможны только по согласованию с преподавателем.

Оформление:

Работа оформляется в печатном виде на листах форма А4 в соответствии с требованиями САФУ 2013г. и состоит из титульного листа, основной части, списка использованной литературы. Произвольные сокращения и аббревиатуры, грамматические ошибки не допускаются.

На проверку работы отправлять по электронной почте: m.korovina@narfu.ru или в соответствии со сроками сдать на кафедру экономической теории и экономики приарктических регионов (Набережная Северной Двины д.17, 3 корпус, ауд. 3306)

Тематика работ:

1. Сеть образовательных учреждений в России. Типы образовательных учреждений;

2. Формы собственности в образовании

3. Субъекты собственности в образовании

4. Классификация расходов на образование

5. Схема бюджетного финансирования образования

6. Управление затратами в образовании: стратегии, факторы, влияющие на себестоимость образовательных услуг

7. Подходы к формированию цены образовательных услуг

8. Затратный метод ценообразования.

9. Метод оценки стоимости образования с позиции теории человеческого капитала

10. Основные направления и виды внебюджетной деятельности образовательных учреждений.

11. Классификация внебюджетных доходов.

12. Основные факторы, определяющие эффективность внебюджетной деятельности.

13. Ценообразование во внебюджетной деятельности.

14. Способы распределения доходов ОУ

15. Инвестиции в сфере образования

16. Объекты налогообложения в сфере образования.

17. Виды налогов в образовании.

18. Налоговые льготы для образовательных учреждений.

19. Налоговая проверка образовательного учреждения.

20. Законодательное регулирование заработной платы педагогов.

21. Состояние учебно-материальной базы сферы образования в России и основные направления ее развития.

22. Расширенное воспроизводство основных фондов, капиталовложения на цели образования.

23. Расчет потребности в основных видах оборудования для укрепления учебно-материальной базы.

24. Материально-техническое снабжение и его роль в упрочении этой базы

25. Эффективность образования, ее педагогический, социальный и экономический аспекты. Роль инноваций в образовательной сфере.

26. Экономическая эффективность образования, ее содержание и главные направления движения.

27. Теория «человеческого капитала» и ее практическое значение в экономике образования.

28. Проблемы экономического роста в образовательной сфере.

29. Расчеты экономической эффективности образования.

30. Зарождение экономики образования как науки в трудах С.Г. Струмилина и В.А. Жамина.

31. Концепция финансово-экономического механизма управления деятельностью ОУ.

32. Арендные отношения в образовании.

33. Региональная образовательная политика в Архангельской области: цели, инструменты, показатели

34. Социальные льготы педагогических работников

35. Защита прав потребителей образовательных услуг

36. Деятельность ЮНЕСКО в области экономического образования

37. Целевые образовательные сертификаты (ваучеры)

38. Составьте схему системы образования в РФ.

39. Сделайте подборку статистического материала, характеризующего экономические отношения в системе образования РФ

40. Проведите анализ на основе периодических специализированных изданий новых организационно-правовых форм образовательных учреждений.

41. Программно-целевой подход к решению проблем в области образования.