Тема 8. Учение о договоре.

Понятие договора. Толкование договора. Условия действенности договора. Предмет договора. Классификация договоров. Вербальные договоры. Письменные договоры. Реальные договоры.

Договор займа, договор суды, договор хранения или поклажи.

Консенсуальные договоры: договор купли-продажи, договор найма (наем вещей, наем услуг, подряд), договор товарищества, договор поручения. Безымянные договоры: понятие, договор мены, оценочный договор.

Пакты: понятие и виды; «голые» пакты; «одетые» пакты (присоединение к договору, получившие защиту от претора, получившие защиту от императора), неформальные соглашения о дарении, соглашения о передаче спора на разрешение третейского судьи.

Обязательства как бы из договора (квази-договоры). Понятие и виды. Ведение чужих дел. Обязательства из неосновательного обогащения (ошибочный платеж, несуществование долга, иск о возврате полученного посредством кражи и др.).

Тема 9. Деликтные обязательства.

Понятие частного правонарушения. Виды частных деликтов. Посягательство на личность. Кража. Ущерб, убытки. Грабежи. Угрозы и обман и др.

Обязательства как бы из деликта (квази-деликты). Понятие. Отдельные виды обязательств: ответственность судьи, ответственность за выброшенное, за небрежно повешанное; ответственность хозяина корабля, содержателя гостиницы, постоялого двора.

ПУБЛИЧНОЕ ПРАВО

Тема 1. Государственное устройство.

Основы государственности. Народное собрание. Реформы Сервия Тулия. Государственный строй республики. Государственный строй римской империи. Принципат и доминат. Государственный статус монарха.

Тема 2. Уголовное право и судопроизводство

Организация уголовной юстиции. Порядок уголовного судопроизводства. Виды преступлений. Наказание и виды наказаний.

Тема 3. Рецепция римского права.

Школа глоссаторов. Школа комментаторов- постглоссаторов. Римское право в Германии. Историко-правовая школа. Пандектное право. Школа натурального права, Обновленная историческая школа.

8. Методические рекомендации для студентов

Цель семинарских занятий – сориентировать студентов в изучаемых проблемах и облегчить поиск необходимых учебных, монографических источников, которые можно использовать также при составлении плана индивидуальной работы по данной дисциплине и при подготовке к зачету.

Семинары – важный вид занятий, способствующий более глубокому усвоению материала, изложенного в лекции. Они являются формой проверки самостоятельной работы студента с дополнительной литературой, умения применять теоретические знания при решении практических задач.

Во время семинарских занятий могут проводиться круглые столы, деловые игры по наиболее актуальным проблемам курса.

Посещение семинарских занятий обязательно. Студент, пропустивший занятие, должен пройти индивидуальное собеседование с преподавателем по пропущенной теме.

Обязательно и активное участие в семинарских занятиях. Студент должен на основе плана занятия и материала лекции по данной теме наметить круг вопросов, подлежащих освещению, определить список необходимых источников, знание которых поможет ответить на вопросы, по мере необходимости сделать краткие записи для выступления, составить конспект отдельных первоисточников. Преподаватель может дать студентам отдельные индивидуальные занятия в виде реферата. Во время семинарских занятий могут быть использованы иные формы проверки подготовки студентов: контрольные работы, контрольные опросы понятийного аппарата по пройденным темам, составление документов, решение задач.

При оценке выступлений учитываются глубина знаний теоретических проблем римского права, законодательства и практики, культура речи, система изложения необходимого материала. Особое внимание уделяется умению самостоятельно мыслить, аргументированному обоснованию выводов и т.д.

Вопросы, выносимые на семинарские занятия, не могут рассматриваться как исчерпывающие. Возможно их расширение при изучении курса.