- •Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я Методична розробка № _10_ для студентів _4_ курсу _медичного_ ф-ту
- •V. Зміст теми заняття.
- •Показники смертності немовлят Спеціальні показники смертності немовлят згідно повіковим періодам від 22 тижнів вагітності до 1 року
- •Пересічні рівні смертності немовлят за період 2007р. По Україні наступні:
- •Критерії оцінки показника смертності немовлят за вооз:
- •Структура смертності немовлят
- •Типи смертності немовлят
- •Структурно-логічна схема теми
- •Vі. План та організаційна структура заняття.
- •Vіі. Матеріали методичного забезпечення заняття.
- •Vііі. Література: о с н о в н а
Кафедра соціальної медицини, економіки та організації охорони здоров’я Методична розробка № _10_ для студентів _4_ курсу _медичного_ ф-ту
ТЕМА: Смертність немовлят як ключовий показник здоровя населення. Розрахунок загальних і віково-статевих показників (рівнів і структури) смертності немовлят. Показники середньої тривалості очікуваного життя.
МІСЦЕ ПРОВЕДЕННЯ: навчальна кімната кафедри
КІЛЬКІСТЬ ГОДИН: 2 години.
І. Актуальність теми:
Смертність немовлят – один із вікових показників смертності. Він характеризує частоту смерті дітей на першому році життя. Смертність немовлят виділяють із проблеми смертності внаслідок її соціального значення: вона є найважливішим ключовим показником здоров’я населення (ВООЗ); призводить до втрат населення і скорочення природнього приросту; економічні втрати в зв’язку з безповоротною загибеллю дитини; моральний негативний вплив на стан сім’ї, здоров’я батьків і близьких, стрес на все життя; рівень смертності немовлят вимірює політичний престиж країни, її рейтингове місце.
ІІ. Навчальні цілі заняття:
знати:
методику визначення показників смертності дітей до 1-го року, перинатальної, ранньої неонатальної, неонатальної, постнатальної смертності немовлят;
основні групи чинників, що впливають на формування рівнів смертності немовлят;
провідні причини смертності в різні вікові періоди першого року життя;
типи смертності немовлят А,В,С;
методику визначення та оцінки показників середньої тривалості життя.
уміти:
заповнювати основну облікову та звітну документацію щодо смертності дітей різних вікових груп;
розрахувати показники рівнів і структури смертності немовлят та перинатальної смертності, аналізувати та оцінювати отримані дані.
ІІІ. Цілі розвитку особистості.
сформувати у студентів соціально-медичне розуміння смертності немовлят та середньої тривалості очікуваного життя як ключових показників громадського здоров’я, якості та рівня охорони материнства і дитинства, медичної допомоги та соціального захисту в країні, рівня та якості життя в суспільстві.
ІV. Міждисциплінарна інтеграція
|
№ |
Дисципліни |
Знати |
Вміти |
|
1. |
Попередні (забезпечуючі) дисципліни: 1. Пропедевтика дитячих хвороб. 2.Педіатрія; дитячі хвороби.
|
1. Особливості розвитку дитини, фізіологію і патологію дитячого організму. 2.Основні групи чинників, що впливають на формування рівнів смертності дітей усіх вікових груп. |
1.Розрахувати показники рівнів та структури смертності немовлят, пері-, нео-, постнеонатальної та смертності дітей різних вікових груп. 2. Визначати причини смертності немовлят за кожним конкретним випадком. |
|
2. |
Наступні дисципліни:
4.Сімейна медицина.
|
1. Провідні причини смертності немовлят в Україні. 2. Основні обставини та фактори, що впливають на формування рівня смертності немовлят. 3.Правила заповнення основної облікової та звітної документації. |
1.Розраховувати показники смертності немовлят та перинатальної смертності. 2. Заповнювати основні облікові документи. 3. Аналізувати та оцінювати отримані дані. 4. Проводити експертну оцінку смертності немовлят. |
|
3. |
Внутрішньопредметна інтеграція
|
1. Прямі, непрямі, ключові показники здоров’я дитячого населення. 2.Загальні та спеціальні показники смертності немовлят.
|
1.Обчислювати та аналізувати показники смертності немовлят. 2.Розробляти заходи щодо поліпшення роботи дитячих лікарень.
|