Vozhat_etika / Вожатская этика

ВОЖАТСКАЯ ЭТИКА

Этика – совокупность правил поведения в обществе¹.

Этика вожатого – вещь специфическая. Данное явления, как правило, делят на две части: этика вожатого в течение года (то есть не на сезоне) и этика вожатого в лагере. Итак,…

Вожатская этика в течение года:

Внутри ИО СПО:

Иркутское объединение студенческих педагогических отрядов состоит из 16 отрядов. Все они равны по статусу, все в рамках ИО СПО являются членами ИГК РСМ. Все подчиняются решениям штаба ИО СПО.

Отношения между отрядами внутри ИО СПО должны быть дружескими, по крайней мере, не враждебными и не холодными, и политически корректными. Личная неприязнь к отдельным членам других отрядов не должна выливаться в личную неприязнь одного отряда к другому отряду в целом, не перерастать в конфронтацию между отрядами. Решать возникающие проблемы с бойцами другого отряда надо лично.

На дружинных мероприятиях (Слет, Инструктивный семинар, конкурс вожатской песни, марш готовности и т.д.), прежде всего, необходимо подчиняться правилу «0:0»: приходить без опозданий, а лучше – заранее. На дружинных мероприятиях ИО СПО действует сухой закон, т.е. запрещается употреблять спиртные напитки во время мероприятия и приходить на мероприятие в нетрезвом виде.

Вожатская этика в лагере:

Данный раздел изучаемого явления является наиболее важным и наиболее сложным. Условно его можно разделить на несколько составных частей: взаимоотношения с другими вожатыми, взаимоотношения с администрацией лагеря, взаимоотношения с персоналом лагеря, взаимоотношения со сторонними воспитателями, взаимоотношения с детьми (!), взаимоотношения с родителями детей, внешний облик вожатого и его поведение. Рассмотрим их.

Взаимоотношения с другими вожатыми:

Старший вожатый на сезоне для любого вожатого человек авторитетный, его решения не обсуждаются, он главный, ему виднее, что делать, он опытнее – поэтому он старший вожатый. Все указания старшего вожатого должны выполняться неукоснительно и в кротчайшие сроки. Как старший вожатый сказал, так и должно быть! Не допускаются пререкания, хотя обсуждения и внесение предложений возможно. У всех вожатых одна общая цель, поэтому лишние споры и недовольства только мешают работе всего коллектива.

Отношения между вожатыми должны быть дружеским, но исключающими всяческую фривольность поведения. Нельзя называть друг друга по прозвищам, употреблять какие-то граничащие с похабщиной выражения. Друг друга лучше называть по имени-отчеству или в крайнем случае по имени. Это способствует усвоению детьми того, что Вас нужно называть именно так – по имени-отчеству (или по имени, в зависимости от того, как принято в лагере или в отряде), а не так как им хочется.

При работе с напарником, вожатому, который работает впервые, необходимо прислушиваться к мнению старшего товарища. Свои разногласия не выносить в присутствие детей, не оскорблять друг друга. То же касается и других вожатых в лагере, не только напарников. Не поправлять коллегу при детях, мол «да ты не так все делаешь, вот как надо». То же самое лучше сказать ему отдельно, без посторонних глаз. Никогда не вмешиваться в воспитательный процесс другого отряда, только разве что – погаркать на детей, чтоб быстро засыпали, плюс: возможен вариант, если вожатый другого отряда в силу объективных обстоятельств делегировал ряд властных полномочий Вам, а сам временно покинул лагерь или отряд – тогда пожалуйста, делайте тоже, что и со своим отрядом. Плюс – не наказывайте чужих детей, спрашивайте их координаты: отряд, имя, фамилию, отправляйте ребенка к собственному вожатому с указанием сообщить о собственном проступке лично, и с обещанием, что проверите – сознался он своему вожатому или нет, и, действительно, чуть погодя проверяйте.

Необходимо всегда перед детьми поддерживать авторитет своего напарника, остальных вожатых в ДОЛ, ну и конечно старшего вожатого и директора лагеря.

Взаимоотношения с персоналом ДОЛ:

Персонал лагеря это – его администрация (но об этом мы поговорим отдельно), медперсонал, повара, кухонные работники, сторожа, сантехники, кладовщики, бухгалтеры, столяры, кастелянши и т.д. Ваши отношения с персоналом лагеря должны быть исключительно деловыми, т.е. Вам не следует с ними много общаться по личным вопросам, курить на заднем дворе, тем более употреблять горячительные напитки. Более теплые отношения необходимо поддерживать с медперсоналом, завхозом, с поварами. Это полезные отношения. Разумеется, если к Вам кто-то обращается за помощью, не стоит затыкать уши и убегать за старшим вожатым. По ходу работы Вам часто придется общаться с персоналом, главное, чтоб не было крайностей. Конфликты с ними следует разрешать при помощи старшего вожатого.

Умейте нравиться людям – вам это поможет в лагере. Помните, что сказанное Вами в присутствии работников лагеря всегда может дойти до ушей ваших детей или администрации лагеря.

Взаимоотношения с администрацией ДОЛ.

Администрация лагеря – директор лагеря, заместитель директора по воспитательной работе или старший педагог. Общение с ними должно строиться в основном через старшего вожатого. Тем не менее, их указания для Вас обязательны, т.к. они Ваше начальство. Если Вас что-то смущает в их распоряжениях – обратитесь к старшему вожатому, вместе выработайте единый подход. Вам следует приходить на планерки, устраиваемые администрацией. Исполнять все требующееся от Вас в соответствии с должностными инструкциями в лагере.

Не стоит ругаться с администрацией, качать права! Помните, начальство не выбирают! Попробуйте найти к начальству подход, понравиться ему! Либо не общайтесь с начальством вообще и сводите общение с ними через старшего вожатого.

Если представитель администрации непосредственно лезет к Вам в воспитательный процесс, то мягко и дипломатично отведите его в сторону, объясните что к чему, что своими указаниями он подрывает Ваш авторитет. Если не проймет, то пошлите его… к старшему вожатому.

Взаимоотношения с воспитателями извне.

Иногда случается, что вожатому или напарникам вожатым приходится работать с воспитателями, которые не имеют к нашему отряду никакого отношения. То есть, либо это педагоги, которые постоянно работают в лагере на каждом отряде, либо это что-то вроде нянечек, задачей которых является помощь во всяких хозяйственных мероприятиях (в столовой накрыть, полдник или паужин принести и т.д.), либо это воспитатели, которые приезжают вместе с детскими домами и приютами. Начнем с последнего случая.

Воспитатели дет.домов и приютов люди специфические, с ними надо найти общий язык. Эти воспитатели, скорее всего, с радостью займутся хозяйственными делами: накрывание, дежурство, смена постелей, возня с дет.домовской малышней и т.д. Заниматься непосредственно воспитанием им неохота. Распределите обязанности с ними, и все у Вас будет хорошо. Не вмешивайтесь в процедуры поощрения и наказания дет.домовцев воспитателями, это отдельная сфера. Воспитатели детских домов и приютов окажут Вам большую помощь силой своего авторитета при воздействии на детей. Хотя бывали случаи, когда гадкие «сопиты» ничего не хотели делать. Но, как гласит давняя лагерная мудрость, – появились проблемы, дуй к старшему вожатому. Не обостряйте отношения сами. Работа с дет.домовцами – очень специфична, о ней стоит говорить отдельно.

Воспитатели-няньки – очень и очень полезны. С ними Вам будет проще работать на отряде. Поддерживайте с ними хорошие и, если это возможно, дружеские отношения.

Воспитатели-педагоги, как правило, - учителя в отпуске. Разумеется, с ними необходимо также найти общий язык и распределить обязанности. Помните, что учитель ребенку внушает большее чувство нормально «страха», то есть учитель в вопросах наказаний – гораздо более воспринимаем детьми, нежели молодой студент. Но важно помнить, что необходимо поддерживать свой авторитет. Решайте свои проблемы с детьми сами, стараясь не обращаться за прямой помощью к воспитателю. Вы должны быть «любимым и мудрым вожатым», а воспитатель должен остаться воспитателем. Дети должны любить и уважать и Вас и воспитателя. В случае возникновения противоречий с воспитателями – обращайтесь все к тому же старшему вожатому.

Взаимоотношения с детьми:

Это самое сложное и самое приятное занятие в лагере (с точки зрения педотрядовца). Это ваша работа. Следуйте следующим правилам:

1) вожатый сказал – вожатый сделал, то есть, если Вы что-то пообещали ребенку, то будьте любезны, исполнить это, будь то поощрение или наказание. Сказали, что не пустите ребенка за провинность на дискотеку – не пускайте его. Сказали, что завтра будете играть с детьми в футбол – играйте и т.д.

2) поддерживать уважение к старшим, то есть одной из Ваших задач будет являться поддержание нормального отношения детей ко всему персоналу лагеря, включая вожатых. Никогда не обсуждайте с детьми кого-то из персонала. Не одобряйте любые плохие высказывания детей о работниках лагеря (хотя дети могут говорить чистую правду). Дайте им понять, что нужно слушаться любого вожатого лагеря.

3) неукоснительно придерживаться распорядка дня в своей работе (в разумных приделах и с некоторыми незначительными вариациями). Никогда никуда не опаздывать.

4) не выделять отдельных детей, не делать ярко выраженных любимчиков.

5) не врать детям: часто вожатые ловятся на том, что на вопрос детей курит ли вожатый они отвечают отрицательно, а потому их застают врасплох с сигаретой где-нибудь на заднем дворе. Все это подорвет Ваш авторитет.

6) научить детей следовать нашим правилам;

7) относитесь к детям уважительно, не перенимайте у детей привычки называть отщепенцев по кличкам и т.д.

8) ни в коем случае нельзя курить и материться при детях. Для детей вы должны быть идеальным вожатым, а ваши мелкие недостатки пусть остаются за кадром вожатской работы.

9) в общении с детьми не используйте жаргон или сленг. Ваш уровень общения и развития должен быть выше, чем у детей.

10) ни в коем случае не выплескивайте на детей свое плохое настроение.

11) не люби другой отряд больше своего.

В лагере помимо Ваших детей, то есть детей Вашего отряда, есть куча чужих детей. Не бойтесь гонять их за курение, утихомиривать их после отбоя, если рядом нет их вожатого, вылавливать их за пределами лагеря, одергивать их при употреблении ими нецензурных слов. Все это нормально. Но не наказывайте чужих детей, передавайте их для этой цели в руки их непосредственных вожатых (см. выше).

Взаимоотношения с родителями:

Коротко говоря, этих отношений практически не должно быть после погрузки детей в автобус, который отправляется в лагерь. Вам необходимо запомнить провожающих родителей – кто чей? Родители в лагере – крайность. Если правила лагеря допускают такое, то Вам лучше будет делать так, чтобы родителям в лагере нравилось. Если родителям на Вас жалуются дети, то Вам придется объяснять ситуацию, но не оправдываться: оправдываются только виновные. Объясняйте родителям правила, объясняйте, что их ребенок не так уж покладист как они думают. Не ругайтесь с ними. В критических ситуациях прибегайте к помощи старшего вожатого.

Личный и моральный облик вожатого:

Помните, вы пример для детей. Вы безупречны в своем внешнем виде.

Вы постоянно в одежде вожатого (майке, бойцовке или галстуке или и то и другое).

На вашей футболке/бойцовке всегда должен быть бейдж с вашим Именем или Именем Отчеством.

Вас должны уважать и любить дети.

Ваш внешний вид не должен дать повод детям для насмешек. То есть: чистые волосы, бритые лица и ноги (нужное подчеркнуть), опрятная одежда – без выпендрежа (туфель на шпильках, вечерних платьев, широких «рэперских» штанов и т.д.), без дырок, важно иметь чистые ноги (в шлепанцах весь день по лагерю побегаете – сами увидите, что будет с ногами) и т.д. Да, и одежда должна быть чистой. Если у Вас что-то порвалось, будьте добры – аккуратно зашейте. Особенно для девочек важно не одеваться вызывающе, подумайте как подействует на неокрепшую психику подростка излишне короткая юбка, излишне глубокое декольте, излишне откровенный купальник на пляже. (Вожатый – не проститутка!!!) То есть у Вас должен быть вид нормального, опрятного человека.

Появляйтесь перед детьми всегда с улыбкой и в хорошем настроении.

До отбоя вы не имеете права взять хоть каплю алкоголя в рот, курить лучше так – чтоб дети Вас не видели. Пусть лучше знают, что Вы курите, но не видят этого. Никаких наркотиков. Не заигрывайте с мальчиками и девочками старших отрядов (нужное подчеркнуть). Всегда помните о поддержание личного авторитета и авторитета других вожатых. Для детей – вы образец для подражания.

ЗАПОВЕДИ ПЕДАГОГА-МАСТЕРА

• Подходи к детям с оптимистической гипотезой, ищи в ребятах хорошее, его всегда больше.

• Работая с детьми, чаще вспоминай себя в детстве, тебе будет легче их понять.

• Помни формулу А.С. Макаренко: „Как можно больше требований к человеку и как можно больше уважения к нему”.

• Воспитывая коллектив ребят, думай о воспитании отдельной личности. Коллектив - лучший воспитатель личности ребенка.

• Будь честным с ребятами, не обещай того, что не можешь выполнить, не изворачивайся, не лги, если допустил промах или ошибку – признай их.

• Знай: ребят увлекает в вожатом высокая квалификация, умение, доходящее до искусства, золотые руки, доброта, немногословие, постоянная готовность к работе, оптимизм.

• Никогда не делай сам того, что можно поручить детям.

• Никогда не делай в помещении того, что можно сделать на воздухе.

• Никогда не кричи на ребят. Помни: тихий, убедительный, если надо гневный голос сильнее крика.

• Не сердись долго на ребенка, это не профессионально.

• Научись все видеть и кое-чего не замечать, все слушать, но кое-что не слышать. Не всегда надо искать виноватого.

• Не увлекайся нотациями. Они ничего не вызывают у ребят, кроме желания зажать уши.

• Старайся все делать творчески, это развивает у ребят вкус деятельности.

• Будь вежлив. Как можно чаще употребляй в разговоре с ребятами слова: „спасибо”, „пожалуйста”, „будь добр” и т.д.

• Помни: каждый ребенок имеет право на собственное мнение. Высказывая свои предложения, спрашивай: „А как вы думаете?”

• Не злоупотребляй приказаниями, просьбу всегда легче и приятнее выполнять.

• Не только оберегай ребят от дурного, но учи сопротивлению дурному.

• Внимательно следи за тем, чтобы ребята не получили психической, физической или эмоциональной перегрузки.

• Не забывай народную мудрость: начал говорить - договаривай, начал строить - достраивай, начал делать - доделывай.

• Будь с ребятами вместе, рядом и чуть впереди.

МОРАЛЬНО – ЭТИЧЕСКИЙ КОДЕКС ВОЖАТОГО

1. Главной ценностью для вожатого является жизнь ребёнка. Не ребёнок для вожатого, а вожатый для ребёнка.

2. Справедливость – нравственная основа вожатской работы.

3. Честность – это достоинство вожатого и его окружающих.

4. Научись всё видеть и кое-чего не замечать.

5. Истинный вожатый – добрый вожатый!

6. Дал слово – держи.

7. Будь вежлив!

8. Самоуважение может быть только через уважение окружающих людей.

9. Почитай и выполняй традиции своего отряда, уважай традиции других.

10. Прислушивайся к совету другого человека. Уважая его мнение, помни о своём.

11. Не согласен – отвергай, отвергая – предлагай, предлагая – действуй!

12. Вожатый без воображения – ремесленник.

13. Каждый человек талантлив по-своему. Раскрывая таланты в себе, помоги раскрыть их другим.

14. Чужие идеи и мысли используй только с разрешения автора.

15. Будь всегда весёлым и находчивым.

16. Любой вожатый – это лидер. Прежде чем организовать кого-либо, организуй себя.

17. Совершенствуй себя, не останавливайся на достигнутом.

18. Будь требователен к себе и к окружающим.

19. Не оскорбляй себя и окружающих появлением в Объединении в нетрезвом виде.

20. Не допускай ненормативной лексики.

21. В Объединении все вожатые равны.

1 Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М., 1970- год.