Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Задание № 1.

1. Создала книгу Excel и корректно сохранил её в формате “*.xls.Переименовала первый лист как “Расписание”.

2. Выделила весь лист и выбрала для него шрифт Times New Roman, размер – 14. 3. Используя приёмы копирования содержимого ячеек, автозаполнения числами и текстом, создала и оформила в виде таблицы своё расписание (распорядок дня) на неделю с указанием дней недели, времени и видов занятий.

Задание № 2.

1. Перешла на Лист 2 и переименовала его как “Ведомость”.

2. Создала на втором листе ведомость на выдачу заработной платы сотруд-никам некоего предприятия (отдела), столбцы в которой носили бы заго-ловки “Номер”, “Фамилия”, “Имя”, “Отчество”, “Должность”, “Разряд”, “Начислено”, “Удержано 13 %”, “К выдаче”. 3. Полагая, что в этом предприятии (отделе) работает 20 сотрудников, за-полнила столбец “Номер” числами от 1 до 20, используя автозаполнение числами. 4. Используя приёмы копирования содержимого ячеек, автозаполнения тек-стом и автозавершения, заполнила три столбца “Фамилия”, “Имя” и “От-чество”, таким образом, чтобы фамилии, имена и отчества у различных сотрудников повторялись, но при этом все их комбинации были бы раз-личными.

5. Аналогичным образом заполнила столбец должностей.

6. Заполнила столбец “Разряд” различными разрядами, помня, что по Еди-ной тарифной сетке Российской Федерации минимальный разряд – 1й, максимальный – 18й.

7. Создала константу “МРОТ” (минимальный размер оплаты труда), при-своив ей значение данной величины – 5350 (в рублях) на момент создания контрольной работы. 8. Используя относительные ссылки на ячейки и константу “МРОТ”,создала формулы для расчёта заработной платы и, используя автозаполнение формулами, заполнила столбцы “Начислено”, “Удержано 13 %” и “К вы-даче”, считая, что Начислено = МРОТ Разряд; Удержано = Начислено 13 %;

К выдаче = Начислено – Удержано.

9. Сосчитала автосуммы по столбцам “Начислено”, “Удержано 13 %” и “К выдаче”.

10. Оформила ведомость разграфлённой таблицей.

11. Добавила над таблицей строку и создала для этой таблицы заголовок в объединённой ячейке (по ширине таблицы).

При заполнении столбца значений вместо автозаполнения числом ис- пользовала формулу, содержащую ссылку на ячейку лежащую на одну выше данной. При заполнении столбца значений использовала услов-ную функцию “ЕСЛИ”.

3. На этом же листе построила график данной кусочной функции, используя точечную диаграмму.

4. Отформатировала полученный график.

Задание № 9.

1. Добавила новый лист. Переименовала его в “Прогрессия” и поместила в конец.

2. Заполнила в столбик последовательность первых 20 членов прогрессии, нашела их сумму и произведение. Для этого сначала заполнила столбец номеров членов прогрессии, используя автозаполнение числами, затем столбец членов прогрессии , используя автозаполнение формулой . Все остальные элементы вычисляются по рекуррентной формуле, т.е. через известные предыдущие элементы прогрессии.) и столбцы суммы и произведения всех членов прогрессии, расположенных выше данной строки. Сумму и произведение элементов прогрессии также вычисляют по рекуррентной формуле:

; ;

3. Проверила правильность накопления суммы членов прогрессии, исполь-зуя автосумму.

Задание № 10.

1. Добавила новый лист. Переименовала его в “Поверхность” и поместила в конец.

2. В строку (начиная с ячейки В1) ввел последовательность значений X на отрезке [a;b] c шагом h.

3. В столбец (начиная с ячейки А2) ввела последовательность значений Y на отрезке [a;b] c шагом h.

4. В ячейке B2 ввела зависимость Z(x,y), и используя автозаполнение по-лучил матрицу значений Z(x,y) на диапазоне [a;b].

5. Используя данные п.

1-4 постройте поверхность Z(x,y).

Спасибо за внимание