- •1 Раздел: Практическая стилистика
- •2 Раздел: Литературное редактирование
- •Задания к контрольной работе:
- •1 Вариант
- •7. Исправьте текст при помощи корректурных знаков см. Приложение 3
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •2 Вариант
- •6. Назовите средства экспрессивного синтаксиса в приведенных отрывках из произведений русских писателей, публицистов.
- •7. Исправьте текст при помощи корректурных знаков см. Приложение 3
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •3 Вариант
- •4 А. Устраните ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •4 Вариант
- •1. Устраните стилистически немотивированную тавтологию, применяя различные приемы правки (синонимическую замену слов, сокращение предложений, изменение структуры предложения).
- •7. Выполните правку-сокращение в материале, предназначенном для публикации в газете.
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •5 Вариант
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •6 Вариант
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •3. Прочитайте предложения; укажите недочеты фоники (неблагозвучие, неуместные звуковые повторы, случайную рифму). Устраните ошибки в звуковой организации речи.
- •4. Согласуйте в следующих примерах определение (в том числе приложение) с определяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Оцените лексические образные средства в данных примерах. Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки. Исправьте предложения. (Приводятся отрывки из газетных материалов.)
- •6. Назовите средства экспрессивного синтаксиса в приведенных отрывках из произведений русских писателей, публицистов.
- •7. Выполните правку-переделку в материале, предназначенном для публикации в газете.
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •8 Вариант
- •3. В предложениях, взятых из радиопередач, укажите недочеты в звуковой организации речи и устраните их.
- •4. Согласуйте в следующих примерах определение (в том числе приложение) с определяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.
- •5. Отметьте различные тропы (метафоры, метонимии, синекдохи, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы, литоты, перифразы) в данных предложениях.
- •6. Назовите средства экспрессивного синтаксиса в приведенных отрывках из произведений русских писателей, публицистов.
- •7. Прочитайте неотредактированный текст, проанализируйте его, указывая недостатки в композиции, речевые ошибки. Выполните правку-переделку данного текста.
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •9 Вариант
- •5. Отметьте различные тропы (метафоры, метонимии, синекдохи, эпитеты, сравнения, олицетворения, гиперболы, литоты, перифразы) в данных предложениях.
- •6. Найдите изобразительно-выразительные средства (инверсия, анафора, параллелизм, градация, ассонанс, аллитерация, антитеза) в данных предложениях.
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •10 Вариант
- •2. В приведенных ниже предложениях устраните плеоназмы и тавтологию.
- •3. Укажите недостатки фоники, речевые ошибки, стилистические недочеты, исправьте предложения.
- •7. Выполните правку-вычитку текста, используя корректурные знаки.
- •8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
- •Вопросы для подготовки к тестированию.
- •Вопросы к экзамену
- •5) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •6) Электронно-программные средства
- •Контрольная работа
- •«Стилистика и литературное редактирование»
- •(Вариант)
- •План стилистического анализа текста
- •Анализ текста
- •Классификация знаков:
- •Начертание и назначение корректурных знаков.
7. Выполните правку-вычитку текста, используя корректурные знаки.
Бъют телом Илье черниговцы, несут ему хлебсоль, серебро, золотое, дорогие ткани, камнями сшитые.
– Добрый мододец, русский багатырь, ты какого роду-пламени? Какого оца, какой матушки? Как тебя по имени зовут? Ты или к нам в Чернгов воеводои, будем все мы тебя слушаться, тебе часть отдавать, тебя кормить-поить, будешь ты в богатстве и почёсе жить.
Поканчал головой Илья Мурмец:
– Добрые мужички черниговские, я из-под города из Мурома, из села Kapaчатова, простой русский богатырь, крестьянский сын. Я списал русских людей, красных девушек, малых девочек, старых мытерей. Не пойду я к вам воеводой в гатстве жить. Моё богатство – сила тырская, моё село – Руси служить.
8. Подберите тексты (4-5 предложений) разных стилей, запишите тексты; определите подстиль, жанр и языковые особенности каждого текста.
9. Подберите текст (примерно 80-100 слов) научного или публицистического стиля. Проанализируйте выбранный Вами текст по предложенному плану. План и образец анализа см. в Приложении 2. Подобранный текст пишется от руки или прилагается в печатном виде.
При составление контрольных заданий были использованы следующие учебники и учебные пособия:
Беззубов, А. Н. Введение в литературное редактирование: Учебное пособие [Текст] / А. Н. Беззубов. – СПб., 1997. – 238 с.
Голуб, И. Б. Сборник упражнений по стилистике русского языка [Текст] / И. Б. Голуб. – М. : Айрис-пресс, 2011. – 240 с.
Голуб, И. Б. Конспект лекций по литературному редактированию [Текст] / И. Б. Голуб. – М. : Айрис-пресс, 2006. – 432 с.
Сенкевич, М. П. Практическая стилистика русского языка и литературное редактирование: Сб. упражнений [Текст] / М. П. Сенкевич.– М., - 224 с.
Итоговый контроль по курсу «Стилистика и литературное редактирование».
Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен - 3 семестр.
Для того, чтобы получить допуск к экзамену необходимо получить положительную оценку по КР и пройти «Итоговое тестирование». Итоговое тестирование выполняется в форме компьютерных тестов (АСТ). Тест считается выполненным, если студент правильно ответил на 50 и более заданий.
Вопросы для подготовки к тестированию.
1. Понятие о литературной норме. Классификация текстовых ошибок.
2. Понятие фактической ошибки, ее разновидности.
3. Типология речевых ошибок.
4. Причины, вызывающие нарушения стилевых норм.
5. Нарушение литературной нормы как риторический прием.
6. Задачи и содержание литературного редактирования.
7. Пределы вмешательства редактора в авторский текст.
8. Схема работы редактора над текстом.
9. Текст как предмет работы редактора. Основные свойства текста.
10. Виды редакторского чтения, их задачи.
11. Виды редакторской правки.
12. Правка-вычитка, ее типы. Критерии выбора авторитетного оригинала. Правило унификации.
13. Правка-сокращение. Причины, вызывающие необходимость правки-сокращения. Основные приемы правки-сокращения.
14. Правка-обработка, ее задачи.
15. Правка-переделка. Причины, вызывающие необходимость правки-переделки.
16. Логические основы редактирования.
17. Единицы и процедуры логического анализа текста.
18. Основные законы логического мышления и смысловой анализ текста.
19. Закон тождества. Ошибки в тексте, связанные с его нарушением.
20. Закон противоречия. Виды противоречий в тексте.
21. Закон исключенного третьего и ошибки, связанные с его нарушением.
22. Закон достаточного основания и ошибки, связанные с его нарушением.
23. Элементы композиции текста, основные композиционные принципы и приемы.
24. Виды планов, особенности работы редактора с каждым из них.
25. Рамочные элементы текста, основные требования к ним.
26. Виды фактического материала в тексте. Методы проверки фактического материала.
27. Цифра как вид фактического материала и элемент текста. Требования к введению цифровых данных в текст.
28. Таблицы и выводы как способ оформления статистических данных. Структурные части таблицы, их назначение.
29. Цитаты как вид фактического материала. Правила оформления цитат в тексте.
30. Элементы, составляющие аппарат издания, их характеристика.
Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса по курсу «Литературное редактирование» и практическое задание – анализ или правку текста (фрагмента текста), – тематически связанное с одним из вопросов. Итоговая оценка складывается из результатов самостоятельной работы студента (выполнения контрольной работы, творческих заданий, итогового тестирования) в течение семестра и его ответов на экзамене.