- •Введение
- •Оформление работы
- •Содержание дисциплины Макроэкономика
- •Тема 1. Основные макроэкономические показатели
- •Тема 2. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
- •Тема 3. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 4. Равновесие на национальном рынке: классическая и кейнсианская теория занятости
- •Тема 5. Фискальная политика
- •Тема 6. Денежный рынок. Кредитно-денежная политика
- •Тема 7. Роль государства в экономике: альтернативные взгляды
- •Тема 8. Циклические колебания и экономический рост
- •Тема 9. Мировая экономика
- •Тема 10. Особенности переходной экономики России
- •Тема 11. История экономических учений
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13.
- •Вариант 14.
- •Вариант 15.
- •Примеры решения задач
- •Тема 1.Макроэкономические показатели
- •Задача 5. Проанализируйте предложенную таблицу (гипотетические данные):
- •Тема 2. Национальный рынок и его равновесие.
- •Тема 3. Макроэкономические проблемы инфляции и безработицы
- •Задача 3. Используя данные таблицы, рассчитайте индекс потребительских цен для 1990 года (базисный год 1970). Цены на потребительские товары
- •Тема 4. Фискальная политика
- •Тема 5. Деньги, денежное обращение и денежная политика
- •Тема 6. Циклические колебания и экономический рост
- •Тема 7. Проблемы мировой экономики
- •Вопросы для подготовки к экзамену по макроэкономике
- •Список литературы
- •Макроэкономика
Вариант 6.
1. Заполните таблицу и определите: а) чему равен ВНП? По какому методу рассчитывается в данном случае; б) что такое двойной счет? в) что такое добавленная стоимость? г) чему равна величина доходов и расходов в обществе?
Стадии экономического процесса |
Выручка от продажи |
Стоимость промежуточного продукта |
Добавленная стоимость |
Сырье |
10 |
|
|
Пряжа |
18 |
|
|
Шерстяная ткань |
36 |
|
|
Шерстяной костюм |
44 |
|
|
2. Численность населения 200 млн. чел. Дети до 16 лет - 20 млн. чел., вышедшие из трудоспособного возраста — 50 млн. чел., учащиеся вузов, колледжей - 6 млн. чел., потеряло работу в связи с переориентацией на новые виды деятельности - 2 млн. чел., 5 мнл. чел. не могут найти работу из-за недостатка рабочих мест. Определите фактический и естественный уровень безработицы; каковы потери ВНП по закону А. Оукена, если объем ВНП равен 400 млрд. руб.
3. Коммерческий банк предоставил ссуду 100 тыс. руб. под 5% годовых при условии неизменных цен. Государство выпустило ценные бумаги номинальной стоимостью 1000 руб. под 5% годовых. Инфляция составила 6 % в год. Выгодно ли брать ссуду; давать ссуду; выпускать ценные бумаги; покупать ценные бумаги?
4. Обоснуйте утверждение кейнсианской теории: «равновесие не может быть устойчивым, так как сбережения и инвестиции зависят от разных факторов и совпадают случайно». Поясните с помощью графиков.
5. Население увеличило сбережения S на 25 млн. долларов при ЧНП равном 800 млн. дол. Как изменится равновесный уровень производства, если MPS=0,25? Постройте график и объясните измерение ЧНП по методу изъятия-инъекции. Как изменится уровень ЧНП, если инвестиции Iп запланированы в сумме 25 млн. дол?
6. Известно, что существуют инвестиционные проекты на сумму 10 млн. долл. с нормой прибыли 20%, еще на 10 млн. долл. с нормой прибыли от 15% до 20%, еще на 10 млн. долл. с нормой прибыли от 10% до 15%. Каким будет уровень инвестиций, если ставка процента составляет 15%? Если ставка процента снизилась до 10%? Объясните значение ставки процента для принятия инвестиционных решений, если используются не заемные, а собственные средства. Будет ли достигнута полная занятость при ставке 15%, если рецессионный разрыв составляет 30 млн. долл.?
7. Как теория экономики предложения объясняет причины инфляции. На основе кривой Лаффера объясните, почему сокращение налогов может быть средством борьбы со стагфляцией. (См. гл. 19, стр. 356-360)
8. На текущие вклады коммерческого банка поступило 200 тыс. дол. Изменилось ли денежное предложение? Составьте баланс банка. Чему равны избыточные резервы, если резервная норма составляет 20 %? Как банк может использовать избыточные резервы? Как при этом изменится денежное предложение?
9. Функция совокупных расходов имеет вид F = 200 + 0.75Y. Определите:1) MPC, MPS, коэффициент мультипликатора; 2) равновесный уровень ЧНП; 3) если уровень ЧНП при полной занятости равен 1200 долл., какую фискальную политику должно проводить государство, чтобы обеспечить эффективный спрос.
10. Рассмотрите рынок труда с классической и кейнсианской точки зрения. Объясните, почему в классической теории безработица не является проблемой , а в кейнсианской теории необходимо государственное вмешательство для преодоления безработицы. (См. К. Эклунд, гл. 11)