Методика «исключение понятий»*

* Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995. С. 426-427.

Методика позволяет выявить уровень процессов обобщения и отвлечения.

Инструкция. «Из 5 предложенных слов 4 сходны между собой и их можно объединить одним названием (общим родовым понятием). Найди (подчеркни, запиши) неподходящее слово и скажи, как можно назвать остальные четыре слова».

Анализ результатов

Оценивается уровень обобщения:

высший – при применении концептуальных понятий (отнесение к классу на основании существенных признаков);

средний – при использовании функционального уровня обобщения (отнесение к классу на основании функциональных признаков);

низкий – при конкретных обобщениях (отнесение к классу на основании конкретных признаков).

Возможна оценка в условных баллах, как предлагает Е.И. Рогов, по следующей таблице:

Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Количество правильных ответов	20	19	18	17	15-16	13-14	12-11	10	9

1. Смелый, храбрый, отважный, злой, решительный.

2. Василий, Федор, Иванов, Семен, Порфирий.

3. Дряхлый, маленький, старый, изношенный, ветхий.

4. Скоро, быстро, постепенно, торопливо, поспешно.

5. Лист, почка, кора, чешуя, сук.

6. Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, понимать.

7. Темный, светлый, голубой, яркий, тусклый.

8. Гнездо, нора, курятник, сторожка, берлога.

9. Неудача, волнение, поражение, провал, крах.

10. Успех, неудача, удача, выигрыш, спокойствие.

11. Грабеж, кража, землетрясение, поджог, нападение.

12. Молоко, сыр, сметана, сало, простокваша.

13. Глубокий, низкий, светлый, высокий, горький.

14. Хата, печь, дым, хлев, будка.

15. Береза, сосна, дуб, сирень, ель.

16. Голод, холод, дискомфорт, жажда, нажива.

17. Секунда, час, год, вечер, неделя.

18. Самолет, пароход, техника, поезд, дирижабль.

19. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол.

20. Карандаш, ручка, рейсфедер, фломастер, чернила.

Методика «выявление общих понятий»*

* Там же. С. 425, 426.

Методика заключается в подборе слов, имеющих общие родовые признаки, логические связи с определенным обобщающими словом. Всего предъявляется на бланке 20 обобщающих и к каждому из них набор из 5 слов, два из которых более всего с ним связаны и без которых не может существовать. Требуется найти эти два слова в каждой строке и подчеркнуть.

1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля).

2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода).

3. Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед).

4. Сарай (сеновал, лошадь, крыша, скот, стены).

5. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево).

6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага).

7. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, печать).

8. Чтение (глава, книга, картина, печать, слово).

9. Газета (правда, приложения, телеграммы, бумага, редактор).

10. Игра (карта, игроки, штрафы, наказания, правила).

11. Война (аэроплан, пушки, сражения, ружья, солдаты).

12. Книга (рисунки, война, бумага, любовь, текст).

13. Пение (звон, искусство, голос, аплодисменты, мелодия).

14. Землетрясение (пожар, смерть, колебания почвы, шум, наводнение).

15. Библиотека (город, книги, лекция, музыка, читатель).

16. Лес (лист, яблоня, охотник, дерево, волк).

17. Спорт (медаль, оркестр, состязание, победа, стадион).

18. Больница (помещение, сад, врач, радио, больные).

19. Любовь (розы, чувство, человек, город, природа).

20. Патриотизм (город, друзья, родина, семья, человек).

Оценка результатов осуществляется по таблице:

Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Количество правильных ответов	20	-	19	18	16-17	14-15	12-13	10-11	9