- •А) программы подготовки специалистов
- •Б) программы подготовки бакалавров
- •В) программы подготовки магистров:
- •Программы среднего профессионального образования:
- •Программы начального профессионального образования:
- •Программы дошкольного и общего образования:
- •Программы послевузовского профессионального образования:
- •Программы подготовки докторантов:
- •Аспирантура и докторантура лгу им.А.С.Пушкина
- •Кадровый состав кафедры государственного и муниципального управления на 2012 год.
- •Екатеринбургский филиал аоу впо «лгу имени а.С.Пушкина»
- •Юридическое образование
- •Экономическое образование
- •Факультет дизайна и педагогики (обучение дизайну и дефектологии)
- •Аоу впо «Ленинградский государственный университет имени а.С. Пушкина»
- •Кафедра английской филологии
- •Профессорско - преподавательский состав кафедры Педагогики и педагогических технологий
- •Профессорско - преподавательский состав кафедры Общей и прикладной психологии
- •Профессорско - преподавательский состав кафедры Психологии развития и образования
- •Профессорско - преподавательский состав кафедры Психофизиологии и клинической психологии
- •Кафедра государственного права:
- •Кафедра гражданского права и международного частного права:
- •Кафедра уголовного права:
- •Кафедра теории и истории государства и права:
- •Кафедра предпринимательского права:
- •Кафедра трудового права:
- •Космачёва Надежда Михайловна, доктор экономических наук, профессор.
- •University of Helsinki, г. Хельсинки (Финляндия);
- •Uniwersytet Medyczny w Łodzi, г. Лодзь (Польша).
Кадровый состав кафедры государственного и муниципального управления на 2012 год.
|
Ф.И.О. |
Должность |
Ученая степень |
Ученое звание |
|
П о с т о я н н ы е | |||
1 |
Вербовой О.И. |
Зав. кафедрой |
К.и.н. |
Доцент |
2 |
Науменко О.В. |
Ст.преп. |
- |
- |
3 |
Ивлева И.П. |
Ассистент |
- |
- |
4 |
Куцевская А.В |
Ассистент |
- |
- |
|
В н у т р е н н и е с о в м е с т и т е л и | |||
5 |
Маврина И.А. штат. |
Ст. преп. |
К.э.н. |
- |
6 |
Макарова О.В. штат. |
Ассистент |
- |
- |
|
С о в м е с т и т е л и | |||
1 |
Карандашов В.Д. |
Профессор |
Д.ф.н. |
Профессор |
2 |
Ким О.Л. |
Профессор |
Д.э.н. |
- |
3 |
Воронина Е.В. |
Доцент |
К.э.н. |
|
4 |
Оленичева С.А. |
Ст.преп. |
– |
– |
5 |
Воронова Н.Л. |
Ст.преп. |
- |
- |
6 |
Филичев А.А. |
Ассистент |
- |
- |
7 |
Никитин А.В. с 01.10.11 |
Ассистент |
К.э.н. |
- |
8 |
Трепакова Ю.Д. с 01.11.11 |
Ассистент |
- |
- |
К достижениям следует отнести:
- современную материально-техническую базу, обеспечивающую оптимальные условия студентам для успешного освоения учебных программ;
- высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав;
- активное использование современных форм, методов и технологий обучения;
- активную научно-исследовательскую и воспитательную деятельность.
Среднегодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет составляет 34 620 руб.:
- 100 000 руб. – грант Российского гуманитарного научного фонда на проведение научно-практической конференции «Культурное наследие Новой России», договор № 2008/0482, 2008 год;
- 25 000 руб. – муниципальный заказ на научные и научно-практические мероприятия, договор №1 от 30 января 2008 г. на проведение форума «Молодежь, культура, развитие»;
- 20 000 руб. – муниципальный заказ на реализацию подготовительного этапа социального проекта «Провинция», договор № 21 от 08.07. 2009 года;
- 28 100 рублей – договор № Д.46.0061/1010 от 11.06.10г. с Комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области по обеспечению научно-методической базы проектно-экспертной деятельности по реализации программ профильного обучения в режиме сетевого и социального взаимодействия.
Научно-исследовательская работа в филиале осуществляется при тесном взаимодействии профессорско-преподавательского состава кафедры и студентов.
Подпорожский филиал ежегодно организует и проводит всероссийские, и региональные научно-практические конференции, семинары, круглые столы, публичные лекции.
Коллектив студентов и преподавателей Подпорожского филиала принимает участие в мероприятиях, организуемых университетом: конференции, конкурс «Знаем и любим свой край», КВН, публичные лекции и др.
В филиале традиционно проводятся мероприятия различного уровня и содержания. Формированию духовно-нравственного облика студентов, сохранению единого воспитательного пространства способствует проведение таких мероприятий, как День знаний, День первокурсника, Посвящение в студенты, Новогодние рождественские праздники и др.
Студенты филиала активно участвуют в городских, районных и областных мероприятиях: конкурсах, спартакиадах, форумах, собраниях, тренингах, ярмарках.
Участие в конкурсах:
- Всероссийский конкурс научно-исследовательских и творческих работ молодежи «Меня оценят в XXI веке»;
- Всероссийский конкурс молодых историков «Наследие предков – молодым»;
- Всероссийский конкурс молодежи образовательных учреждений и научных организаций на лучшую работу «Моя законотворческая инициатива»;
- Всероссийский конкурс авторских и коллективных проектов, направленных на развитие инновационной сферы, науки и образования;
- Областной конкурс «Молодой предприниматель»;
- Областной конкурс по программе развития малого и среднего бизнеса;
- Районный конкурс «Память о войне в моей семье»;
- Районный конкурс социальных проектов.
Студенты Подпорожского филиала являются членами Молодежного координационного совета при Главе администрации МО «Подпорожский муниципальный район».
С октября 2011 г. успешно реализуется волонтерский проект «Школа третьего возраста», в рамках которого проводится обучение пожилых людей и людей с ограниченными возможностями компьютерной грамотности.
Тесное сотрудничество с администрацией, организациями и предприятиями города и района. Договоры на учебную, производственную и преддипломную практику заключены со следующими организациями:
- администрация МО «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области»;
- комитет образования АМО «Подпорожский муниципальный район Ленинградской области»;
- туристический комплекс «Верхние Мандроги»;
- Сбербанк РФ Подпорожское отделение № 1902;
- Подпорожский завод МЖБК;
- ЗАО «Погранское объединение карьеров».
Договоры о взаимном сотрудничестве заключены с общеобразовательными школами города и района, районной библиотекой, краеведческим музеем.
- В Подпорожском филиале созданы условия для учебной, научной и творческой деятельности студентов, что позволяет обеспечить качественную профессиональную подготовку специалистов;
- Подпорожский филиал АОУ ВПО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» имеет высокий рейтинг на рынке образовательных услуг Подпорожского района;
- Подпорожский филиал принимает непосредственное участие в формировании высококвалифицированного кадрового потенциала района, что подтверждается востребованностью выпускников и студентов на региональном рынке труда.
Однако, объективно оценивая сложившуюся сегодня ситуацию, необходимо отметить недостатки в работе филиала:
- несоответствие нормативным показателям по следующим критериям:
1. Остепененность ППС;
2. Среднегодовой объем финансирования научных исследований;
3. Объем НИР на единицу НПП;
4. Количество монографий.
В рамках стратегии развития филиала приоритетными направлениями следует считать следующие:
Формирование высококвалифицированного профессорско-преподавательского состава, что позволит активизировать научно-исследовательскую, учебно-методическую и издательскую деятельность;
Сотрудничество с НИИ географии, экологии и природопользования Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина в рамках географо-культрологического и экологического направлений научных исследований;
Укрепление материально-технической базы;
Наиболее полно задействовать образовательный потенциал района посредством прогнозирования потребностей регионального рынка труда и потребностей населения в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, что позволит укрепить позиции филиала и расширить сферу влияния на рынке образовательных услуг в Подпорожском районе.
ЗАПОЛЯРНЫЙ ФИЛИАЛ
Заполярный филиал ЛГУ им. А.С.Пушкина был создан приказом ректора от 13.08.2001 г.; но начал ведение образовательной деятельности в январе 2004 года в соответствии с лицензионными правами (лицензия Министерства образования Российской Федерации № 001481 от 15 января 2004 г.) по специальностям высшего профессионального образования «Психология», «Логопедия», «Связи с общественностью». В течение последующих лет номенклатура специальностей подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием была расширена за счет специальностей сферы менеджмента – «Государственное и муниципальное управление» и «Менеджмент организации».
На сегодняшний день учебная, методическая и научная работа филиала организована на трех кафедрах:
– педагогики и психологии (зав.кафедрой – к.псих.н., доцент Кочетовская Е.В.);
– менеджмента (зав.кафедрой – к.э.н. Платонова Д.А.);
–социально-гуманитарных дисциплин (зав.кафедрой –к.п.н. доцент Попова ЛГ.)
Со дня основания и по сегодняшний день директором филиала и председателем Совета филиала является Медведева Ирина Михайловна, кандидат пед.наук, доцент.
Заместители директора:
-по учебно-воспитательной работе – к.п.н., доцент Попова Лариса Геннадьевна
-по научно-методической работе- к.ф.н. Медведев Владимир Александрович
В 2011/12 учебном году на кафедрах филиала на постоянной основе (штатные ППС и штатные совместители) работают 39 преподавателей, в том числе:
- профессоров, докторов наук – 4 чел.,
- доцентов, кандидатов наук – 35 чел.
У истоков создания в городе Норильске филиала ЛГУ им. А.С.Пушкина была деятельность регионального Центра развития образования и Профессионального общества психологов. По инициативе Медведевой Ирины Михайловны, зав.кафедрой Центра и президента общества, в 1996 году в Норильске был создан постоянно действующий цикл переподготовки и повышения квалификации практических психологов, в работе которого принимали участие ведущие специалисты Восточно-Европейского института психоанализа (Санкт-Петербург) – Решетников М.М., Черкасов С.М., Щеглов Л.М., Щеголев А.А., Медведев В.А. Одновременно родился проект совмещения практической тренинговой подготовки и классического университетского образования, который и был реализован в 1998 году Профессиональным обществом психологов г.Норильска с тогда еще Ленинградским государственным областным университетом.
По мере роста числа студентов-заочников университета, проживающих на территории Норильского промышленного района, и проходящих подготовку по практической психологии в рамках вышеуказанного проекта, в 2000 году было создано Норильское представительство университета (директор – Медведева И.М.), главной задачей которого стало обеспечение условий для проведения откомандированными преподавателями ЛГУ консультаций и промежуточной аттестации студентов-заочников.
В период работы Норильского представительства ЛГУ им. А.С.Пушкина (2000 – 2002 гг.) в нем были созданы достаточные условия для ведения образовательной деятельности – создана необходимая учебно-материальная база, сформирован штат научно-педагогических работников, разработаны формы информационного и методического обеспечения образовательного процесса, которые соответствуют требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям Российской Федерации. Эта база и стала основой для создания и успешной работы Заполярного филиала университета.
Таким образом, изначально единой концептуальной основой программной организации учебного процесса, его стержнем, в Заполярном филиале стала его психологическая ориентация. Отличительной особенностью преподавания в Норильске профессиональных основ менеджмента (специализация – «Психология управления»), логопедии и связей с общественностью выступает их методическая привязка к психологическому циклу подготовки дипломированных специалистов. Знание психологии (своей собственной и окружающих людей) позволит будущему специалисту более осознанно и более ответственно решать профессиональные задачи, чем бы он конкретно ни занимался. И тем более это значимо на Крайнем Севере, где любые профессиональные успехи возможны лишь тогда, когда предварительно решены проблемы адаптации решаемых задач и применяемых технологий к психологическим, психофизиологическим и психосоциальным особенностям поведения людей, живущих и работающих в данном регионе.
За годы работы Заполярного филиала (2004 – 2012 гг.) преподавателями филиала были написаны и опубликованы 52 методический пособия (общий объем – 548,8 п.л.), 10 научных монографий (143 п.л.), более 400 статей и тезисов докладов на научных конференциях.
По единой теме научно-исследовательской работы филиала (130008 – Теория и методика профессионального образования) преподавателями и сотрудниками филиалы были выполнены НИР на общую сумму 9 333 000 рублей (в том числе по договорным темам – на 2 694 000 рублей).
О привлекательности обучения в Заполярном филиале ЛГУ им. А.С.Пушкина говорит и динамика роста студенческого контингента:
В 1998 году, в начале реализации проекта, в нем участвовало только 54 студента-психолога; в 2000 году, в начале работы Норильского представительства, количество студентов составило 283 человека; в 2004 году, в год начала работы Заполярного филиала, в нем училось уже 675 студентов; а на начало 2012 года их было уже 1473 человек.
Обучение в филиале строится на принципе авторского подхода к преподаванию учебных дисциплин и организации аттестационного контроля за качеством усвоения материала. Человек, работающий и учащийся на Крайнем Севере, испытывающий вынужденный дефицит профессионального и интеллектуального общения, должен обязательно иметь возможность компенсировать это непосредственным контактом с людьми, олицетворяющими его грядущую профессиональную идентичность. Только таким образом возможно организовать личностно-центрированное образование, целью которого становится не получение красивого бланка диплома в обмен на установленное количество сданных зачетов и экзаменов, а своего рода личностная трансформация, превращение вчерашнего школьника в специалиста – ответственного, компетентного и увлеченного своей профессией.
Для преподавания фундаментальных курсов учебного плана привлекаются ведущие специалисты, авторы базовых учебников и учебных пособий, доктора наук, профессора ведущих ВУЗов России. В период работы Норильского представительства и Заполярного филиала ЛГУ им. А.С.Пушкина к работе в Норильске на договорной основе неоднократно привлекались известные отечественные профессора и доктора наук: психологи – Карандашев В.Н., Немов Р.С., Наследов А.Д.; специалисты по связям с общественностью – Чечулин А.В., Захаров Н.Л.; медики – Билич Г.Л., Щеглов Л.М.; экономисты – Белозеров С.А.; и др.
Прикладные дисциплины, связанные с формированием у студентов стойких профессиональных компетенций, также проводятся в филиале с привлечением ведущих специалистов-практиков Санкт-Петербурга: психотерапевтов Щеголева А.А., Самохвалова В.Е., Сытько Т.И., а также – известных журналистов Угрюмова В.Б., Павлихина И.А., Шелонаева С.И. и др.
Полноценный цикл подготовки специалистов в области логопедии в Заполярном филиале удалось создать благодаря привлечению к преподаванию, помимо местных специалистов-практиков, как ведущих московских специалистов – профессоров Орловой О.С. и Шаховской С.Н., так и представителей логопедической школы, созданной в головном университете – Лалаевой Р.И., ПарамоновойЛ.Г., Смирновой И.А., Китаевой Н.Н., Моисеенко Е.М.
К тому же само месторасположение города Норильска – самого северного в мире крупного города, расположенного далеко за Полярным кругом, диктует необходимость применения особых технологий профессионального обучения. В Заполярном филиале уже несколько лет проводится работа по активному привлечению студентов к работе в мировой информационной сети (Интернет). Все студенты проходят обязательную подготовку пользователя сети Интернет на базе арендованного компьютерного класса, снабжаются справочными материалами (ссылками) и дисками для целенаправленного поиска профессиональной и учебной информации. В распоряжении студентов филиала база учебной и методической литературы электронно-библиотечной системы «КнигаФонд» (www.knigafund.ru), с которой филиал заключил соответствующий договор. В сетевом режиме с использованием возможностей электронной почты и он-лайновых конференций проводится работа по руководству курсовыми и дипломными исследованиями студентов филиала. Это позволяет привлекать к руководству курсовыми и дипломными работами высококвалифицированных специалистов, профессоров, докторов наук, без необходимости их откомандирования на Крайний Север.
В течение всего периода работы Заполярного филиала осуществлялось постоянное взаимодействие с крупнейшим из близких по профилю обучения вузом на территории – Норильским филиалом Красноярского государственного педагогического университета им. В.Астафьева. Совместно с данным высшим учебным заведением филиал ежегодно проводит межвузовскую конференцию «Норильская студенческая весна», в рамках которого Заполярный филиал традиционно организовывал работу секции психологии, а студенты филиала ежегодно, опять же по сложившейся традиции, получают звания лауреатов по данной секции за качество подготовленных докладов.
Не менее прочные и плодотворные формы сотрудничества сложились у филиала и с рядом ВУЗов Санкт-Петербурга: Военно-Медицинской Академией им С.Кирова, Восточно-Европейским институтом психоанализа, Санкт-Петербургским гуманитарным институтом.
И, наконец, в рамках международного сотрудничества Заполярный филиал установил информационный обмен с рядом зарубежных учебных центров и университетов (Эстония – Центр современных психолого-педагогических технологий «Germen Consulting»; Австрия – Венский университет; Швейцария – Кантональный университет г. Цюриха), совместно с которыми были проведены две международные конференции с участием профессорско-преподавательского состава и сотрудников филиала («Стратегии развития образования в рамках Болонского процесса», Вена, апрель 2008 г., «Национальные и региональные модели высшего образования в контексте европейской интеграции», Цюрих, март 2011 г.). Доклады преподавателей и сотрудников Заполярного филиала на последней из этих конференций изданы отдельным сборником на русском языке.
По мере прохождения этапа интеграции Заполярного филиала в систему двухуровневого образования и перехода на подготовку бакалавров по профильным для филиала специальностям, совпавшего с повторным лицензированием филиала и государственной аккредитацией реализуемых образовательных программ, все более четко обозначаются задачи, стоящие перед его коллективом на ближайшие годы и более отдаленную перспективу:
Снижение привлекательности на рынке образовательных услуг региона программ высшего профессионального образования, предлагаемых филиалом (по причине статусной неопределенности бакалавриата) в перспективе может быть компенсировано расширением номенклатуры циклов профессиональной переподготовки и повышения квалификации. При этом расширению подлежат как циклы, реализуемые в рамках отлицензированных образовательных программ, так и вновь лицензируемые программ профессионального дополнительного образования.
Сокращение сроков подготовки бакалавра по сравнению со специалистом предполагает соответствующее распределение учебной нагрузки в сторону увеличения доли часов практических занятий. В перспективе, особенно в рамках реализуемой в филиале заочной формы обучения, теоретические дисциплины могут быть сведены в информационные дидактические модули, осваиваемые в интерактивном режиме с итоговым интернет-тестированием. Это позволит расширить привлечение для аудиторного преподавания, проведения тренингов и мастер-классов ведущих практиков по специальностям обучения, что усилит компетентностную составляющую образовательного процесса.