Эл. курсы / Элементы редакционной деятельности, ст. Истомина И., Крастина / Истомина,Крастинапп

Предпрофильный курс.

Пояснительная записка.

Тема: Элементы редакционной деятельности.

Класс: 9

Количество часов в неделю: 2 часа в неделю, всего 8 учебных часов.

Образовательная область: “Информатика”.

Профили: гуманитарный, информационно-технологический.

Цели курса:

• Формирование представлений о жизненных и социальных ценностях, в том числе, связанных с профессиональным становлением;

• Ориентировать учеников на будущую профессию (журналист, редактор);

• Направить учеников к выбору аналогичного элективного курса в старшей школе (заинтересовать учеников);

Задачи курса:

• Формирование интереса ученика к выбранному курсу;

• уточнение готовности и способности осваивать предмет на повышенном уровне

• привитие навыков самоопределения и самостоятельного принятия решений

Метод проектов:

проектная деятельность позволяет развить исследовательские и творческие способности у учащихся. Роль учителя заключается в том, чтобы в короткий срок объяснить цели курса; направить учеников на работу; контролировать процесс выполнения; помогать учащимся.

Компьютерный практикум: проектная деятельность на практике осуществляется в приложении MS Word. Также ученики выполняют поисковую деятельность с помощью глобальной сети Internet.

Контроль знаний и умений: учитель контролирует процесс выполнения учащимися их заданий. Итоговый контроль реализуется в форме защиты итоговых проектов по следующим критериям:

1. Соблюдение единого стиля в проекте;

2. Логичность представленной информации;

3. Использование изображений;

4. Согласованность темы и содержания проекта.

Оценивание проектов осуществляется совместно с учениками по вышеизложенным критериям. Лучший проект поощряется. Победитель получает приз (для стимулирования учащихся – о поощрении говорится заранее).

Организация учебного процесса: учитель использует групповую форму обучения, при которой группа учеников делится на малые группы, внутри которых выполняются проекты по разным темам, выбранные учениками по согласованию с учителем (не выходя за границы предложенного).

Программа курса.

1. Осуществление поиска информации в рамках заданной учителем темы (праздник «День победы») среде Internet – 2 часа.

2. Разработка проектов – 4 часа. Работа в MS Word. Компоновка и размещение найденной информации на проектном листе, вставка изображений, использование основных инструментов обработки информации.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

После прохождения предпрофильного курса учащиеся должны уметь:

• Осуществлять поиск и отбор необходимой информации в Internet на заданную тему;

• Осуществлять форматирование текста, создавать информационные листы с помощью приложения MS Word.

Вид деятельности	Количество часов	Содержание
Проведение беседы с учащимися, направленной на формирование представления о способах профессиональной ориентации.	1час	Учитель проводит беседу с учащимися - выявляют критерии выбора профессии. Рассказывает о привлекательности редакционной деятельности выборе профессии редактора. Представление тематики соответствующего элективного курса. Объясняет учащимся содержание данного курса и план предстоящей им работы.
Определение тем проектов. Поиск информации в Internet.	2 часа	Учащиеся осуществляют поиск информации по выбранной тематике в рамках заданной темы. Учитель контролирует их деятельность и помогает при возникновении вопросов.
Выполнение проекта.	4 часа	Применяя найденную информацию, ученики составляют информационный лист (их проект) в MS Word. Редактируют свою продукцию в соответствии с выделенными критериями. Ученики могут варьировать в рамках общей темы в зависимости от своих интересов.
Защита и оценивание проектов.	1 час	Ученики демонстрируют и защищают свои проекты, после чего, вместе с учителем обсуждают каждый (выявляют плюсы и минусы) и выбирают лучший проект и награждают победителей.