профили
.pdf206
1. Профили подготовки
Не предусмотрены
2.Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей
направления подготовки
Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения
Код |
Наименование и (или) описание компетенции |
|
|||||||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
владеет базовыми навыками ведения официальной и |
||||||||
|
деловой документации на русском и иностранных языках |
||||||||
ПК-2 |
способен работать с информацией для подготовки |
||||||||
|
принятия решений органами государственного управления, |
||||||||
|
местного, |
регионального |
и |
|
республиканского |
||||
|
самоуправления |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
способен составлять справки, необходимые для |
||||||||
|
государственных и муниципальных органов |
|
|
||||||
ГТК-4 |
способен |
|
организовать |
|
|
самостоятельный |
|||
|
профессиональный трудовой процесс; |
|
|
|
|||||
|
имеет навыки работы в профессиональных коллективах, |
||||||||
|
обеспечивать |
|
работу |
|
данных |
|
коллективов |
||
|
соответствующими материалами |
|
|
|
|
|
|||
ПК-5 |
владеет |
навыками |
синхронного |
восприятия |
|||||
|
документирования |
мультимедийной |
информации на |
||||||
|
иностранных и русском языках |
|
|
|
|
|
|||
ПК-6 |
способен планировать |
комплексное |
информационное |
||||||
|
воздействие в профессиональной сфере, осуществлять |
||||||||
|
руководство им |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-7 |
способен описывать общественно-политические реалии |
||||||||
|
России с учетом специфики ее развития и истории |
|
|||||||
ПК-8 |
способен ориентироваться в информационных потоках и |
||||||||
|
ресурсах |
информационно-коммуникационной |
сети |
||||||
|
"Интернет" |
в |
применительно |
к |
сфере |
своей |
|||
|
профессиональной |
деятельности, |
находить, |
критически |
|||||
|
оценивать и отбирать ресурсы сети "Интернет" с учётом |
||||||||
|
направленности полученного образования |
|
|
||||||
ПК-9 |
способен реферировать новейшую информационно- |
||||||||
|
аналитическую и научную литературу, составлять обзоры |
||||||||
|
материалов средств массовой информации на разных |
||||||||
|
языках |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
способен выступить в роли политического обозревателя в |
||||||||
|
периодике или на телевидении |
|
|
|
|
|
|||
Приложения «бакалавриат»
ПК-11
ПК-12
ПК-13 ПК-14
ПК-15 ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20 ПК-21 ПК-22 ПК-23
ПК-24
207
способен выступить в роли консультанта во время выборных кампаний, сотрудничать с избирательными штабами, разъяснять участникам избирательных штабов суть партийных структур и политических технологий, новейшие методы партийного строительства способен работать с информацией для обеспечения
деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций владеет всеми регистрами общения: официальным, неофициальным, нейтральным владеет правилами этикета,
использует знание традиций и ритуалов, этических и нравственных норм поведения, принятых как в иноязычных культурах, так и в отдельных регионах России имеет глубокие знания в области концептуальной и языковой картины мира современного россиянина владеет навыками восприятия на слух аутентичной речи в
естественном для носителей языка темпе, независимо от особенностей произношения и канала речи (от живого голоса до аудио- и видеозаписи)
владеет навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурнопросветительских организациях, в социальнопедагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, масс-медийной и коммуникативной сферах способен излагать как на родном, так и на иностранных
языках результаты коллективной и индивидуальной творческо-исследовательской и познавательно-поисковой деятельности владеет базовыми навыками двустороннего устного и
письменного перевода текстов общественно-политической направленности на изучаемых иностранных языках владеет базовыми навыками восприятия мультимедийной информации на изучаемых иностранных языках владеет основами социологических методов (интервью, анкетирование, наблюдение)
готов принять участие в планировании и проведении полевого исследования в России способен использовать специальные знания, полученные в
рамках направленности (профиля) образования или индивидуальной образовательной траектории владеет навыками подготовки научных обзоров,
аннотаций, составления рефератов и библиографий по
Приложения «бакалавриат»
ПК-25
ПК-26 ПК-27
ПК-28
208
тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знанием основных библиографических источников и поисковых систем владеет навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований способен осуществлять профессиональный письменный
перевод официальной и деловой документации способен осуществлять протокольное сопровождение
официальных лиц и устный перевод выступлений по вопросам, касающимся торгово-экономической и общественно-политической проблематики владеет иностранным языком в качестве инструмента производственной деятельности
3.Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления
подготовки
Соотношение базовой и вариативной частей образовательной программы
Код
Б.1
Часть учебного |
Границы |
Коды |
цикла или |
трудоёмкости |
формируемых |
учебного раздела |
в зачетных единицах |
компетенции |
|
Дисциплины (модули) |
|
базовая часть |
130-140 |
ОКБ-1, ОКБ-2, ОКБ-4, |
|
|
ОКБ-5, ОКБ-6, ОКБ-7, |
|
|
ОКБ-9, ОКБ-10, ОКБ-12 |
|
|
ПК-2, ПК-11,ПК-16, ПК- |
|
|
19, ПК-20, ПК-23, ПК-26, |
|
|
ПК-27 |
вариативная часть |
60-80 |
ОКБ-4, ОКБ-5, ОКБ-11, , |
|
|
ПК-1, ПК-3, ГЖ-5, ПК-6, |
|
|
ПК-10, ПК-13, ПК-15, |
|
|
ПК-21, ПК-24, ПК-28 |
Б.2 |
Учебная и производственная практики |
||
|
Вариативная часть |
20-30 |
ОКБ-2, ОКБ-8, ПК-4, |
Б.З |
|
|
ПК-14, ПК-16, ПК-22 |
Итоговая государственная аттестация |
|||
|
Базовая часть |
10 |
ОКБ-1, ОКБ-3, ОКБ-5, |
|
|
|
ОКБ-6, ПК-7, ПК-8, ПК- |
|
|
|
9, ПК-12, ПК-17, ПК-18, |
|
|
|
ПК-25 |
Приложения «бакалавриат»
209
4.Требования к условиям реализации образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей
4.1. Минимальная |
доля |
трудоёмкости |
Не менее 30% вариативной |
учебных дисциплин (учебных занятий) |
части блока Б.1 |
||
по выбору обучающихся |
|
«Дисциплины (модули)» |
|
4.2.Минимальная доля трудоёмкости
аудиторных занятий, |
проводимых в |
20% |
|
интерактивных формах |
|
|
|
4.3. Максимальная |
доля |
трудоёмкости |
|
аудиторных занятий лекционного типа от
60%
общего количества аудиторных занятий, отведенных на реализацию блока Б.1.
4.4.Максимальный объём факультативных
дисциплин, не |
обязательных |
для |
не более 10 зачётных |
||
изучения обучающимися, не включаемый |
|||||
единиц за весь период |
|||||
в объём зачётных единиц, установленный |
|||||
обучения |
|||||
в разделе 3 настоящего образовательного |
|||||
|
|||||
стандарта |
|
|
|
|
|
4.5. Максимальный |
объём |
аудиторных |
|
||
учебных занятий в неделю при освоении |
32 академических часа |
||||
образовательной |
программы |
по |
очной |
||
|
|||||
форме обучения (в академических часах)
4.6.Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения не предусмотрены.
4.7.Примерный перечень практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
4.7.1.Лингвострановедение;
4.7.2.Народы России;
4.7.3.Русская культура и искусство;
4.7.4.Природа и общество в истории России
4.8.Требования к аттестации по итогам практики:
4.8.1.Виды практик: Учебная практика
Производственная практика (в том числе, преддипломная);
4.8.2.аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики;
4.8.3.по итогам аттестации выставляется оценка
4.9.Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося:
4.9.1.изучение специальной литературы и иной научно-технической
Приложения «бакалавриат»
210
информации, ознакомление с достижениями отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;
4.9.2.участие в проведении научных исследований в области регионоведения России;
4.9.3.осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме (заданию);
4.9.4.выступление с докладами на научной конференции или семинаре
Приложения «бакалавриат»
211
Санкт-Петербургский государственный университет
Регистрационный номер СВ/41.03.04/1
ПРИЛОЖЕНИЕ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ
41.03.04Политология
КОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ СТАНДАРТУ
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ПО УРОВНЮ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАКАЛАВРИАТ»
Приложения «бакалавриат»
212
2. Профили подготовки
1.1.Теория политики
1.2.Мировая политика и международные отношения
1.3.Прикладная политология
1.4.Политическое управление
1.5.Российская политика
1.6.Сравнительная политология
3.Требования к результатам освоения образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления подготовки
3.1.Профессиональные компетенции, формируемые в результате освоения
Код |
Наименование и (или) описание компетенции |
|
|||
компетенции |
|
|
|
|
|
|
знание истории политических идей в России и зарубежных |
||||
ПК-1 |
странах, |
особенностей |
исторических |
традиций |
в |
политическом развитии |
|
|
|
||
|
знание основных политологических теорий и концепций, |
||||
|
базовых категорий политической науки, важнейших |
||||
ПК-2 |
механизмов взаимодействия политической теории и практики |
||||
с позиций различных научных школ и направлений |
|
||||
ПК-3 |
знание истории и теории политических институтов, логики их |
||||
эволюции |
|
|
|
|
|
ПК-4 |
знание основного понятийного аппарата и базовых концепций |
||||
теории мировой политики и международных отношений |
|
||||
|
знание политических систем зарубежных стран, основных |
||||
ПК-5 |
проблем и тенденций их развития, современной политики |
||||
зарубежных государств |
|
|
|
||
|
знание политической системы современной России, основ ее |
||||
ПК-6 |
конституционного строя, этапов политического развития, |
||||
современной политики российского государства |
|
||||
|
знание основных тенденций мирового и особенностей |
||||
|
российского политического процесса, места и роли основных |
||||
ГТК-7 |
национальных и международных политических институтов в |
||||
современном глобальном обществе |
|
|
|||
|
знание природы и назначения политико-административного |
||||
|
управления, современного состояния управленческой науки, |
||||
ПК-8 |
уровней и |
технологии |
государственной |
политики |
и |
управления |
|
|
|
|
|
ПК-9 |
знание основных теоретико-методологических подходов в |
||||
сфере политического прогнозирования |
|
|
|||
ПК-10 |
знание категориального аппарата и основных концепций |
||||
этнополитологии |
|
|
|
||
Приложения «бакалавриат»
ПК-11
ПК-12 ГЖ-13
ПК-14
ПК-15 ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
213
знание основных моделей политического лидерства и политического поведения, умение анализировать политическое сознание, политическую культуру и способы политической коммуникации умение работать с оригинальными научными текстами,
анализировать их структуру, понимать и интерпретировать содержание владение основными методами научных исследований
политических процессов и отношений владение основами современной методологии анализа
политических идей, концепций, теорий, доктрин и идеологий
владение навыками участия в организации исследовательской деятельности владение основными научными подходами и методами
сравнительного анализа политических систем, институтов и процессов владение навыками использования теоретических моделей для
объяснения тенденций развития международных отношений на глобальном и региональном уровнях владение навыками сбора и первичной обработки
политической информации, методик политического анализа и прогнозирования; умение собирать и оформлять справочный материал для аналитических разработок способность и готовность к аналитической, организационно-
управленческой и иной деятельности в представительных (законодательных) и исполнительных органах государственной власти, в аппаратах политических партий и общественно-политических объединений, органах местного самоуправления способность и готовность к участию в проведении
политических кампаний, к использованию знаний об избирательных и других политических технологиях в политическом менеджменте
4.Требования к структуре образовательной программы, предъявляемые в зависимости от особенностей направления
подготовки
4.1. Соотношение базовой и вариативной частей образовательной
Ко£
Б.1
Часть блока |
Границы |
Коды формируемых |
|
трудоёмкости в |
компетенций |
|
зачётных |
|
|
единицах |
|
Гуманитарный, социальный и экономический блок
Приложения «бакалавриат»
Б.2
Б.З
Б.4.
Б.5.
|
|
214 |
|
|
|
ОКБ-1, ОКБ-3, ОКБ-5, ОКБ-6, |
|
базовая часть |
20-25 |
ОКБ-9, ОКБ-10, ОКБ-11, ОКБ- |
|
|
|
12 |
|
вариативная |
20-25 |
ОКБ-2, ОКБ-4, ОКБ-6, ОКБ-8, |
|
часть |
|
||
|
|
||
Математический и естественнонаучный блок |
|||
базовая часть |
6-11 |
ОКБ-5, ОКБ-7 |
|
вариативная |
6-11 |
ОКБ-8 |
|
часть |
|
||
|
|
||
|
Профессиональный блок |
||
|
|
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ГЖ-5, |
|
базовая часть |
78-83 |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК- |
|
|
|
10, ПК-11 |
|
|
|
ГЖ-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-7, |
|
вариативная |
78-83 |
ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, |
|
часть |
ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, |
||
|
|||
|
|
ПК-18,ПК-19, ПК-20 |
|
|
Курсовые работы и практики |
||
|
|
ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, |
|
базовая часть |
10-12 |
ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, |
|
|
|
ПК-20 |
|
Государственная итоговая аттестация |
|||
|
|
ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, |
|
базовая часть |
4 |
ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК- |
|
|
|
10, ПК-11 |
|
4.Требования к условиям реализации образовательной программы,
предъявляемые в зависимости от особенностей направления
подготовки |
|
|
4.1. Минимальная доля трудоёмкости учебных дисциплин |
34% |
|
(учебных занятий) по выбору обучающихся |
||
|
4.2.Минимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий,
проводимых в интерактивных формах
4.3.Максимальная доля трудоёмкости аудиторных занятий лекционного типа
4.4.Максимальный объём факультативных дисциплин, не обязательных для изучения обучающимися
20%
40%
10
зачётных
единиц
4.5.Максимальный объём аудиторных учебных занятий в
неделю при освоении образовательной программы по |
27 |
очной форме обучения (в академических часах) |
|
4.6.Ограничения по объёму аудиторных учебных занятий при освоении образовательной программы по очно-заочной и заочной формам обучения
Приложения «бакалавриат»
215
4.6.1.Очно-заочная и заочная формы обучения не предусмотрены
4.7.Примерный перечень лабораторных практикумов и практических занятий по учебным дисциплинам (модулям)
4.7.1.по дисциплинам(модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области:
4.7.1.1.истории политических учений,
4.7.1.2.истории политических идей в России,
4.7.1.3.теоретической политологии,
4.7.1.4.сравнительной политологии,
4.7.1.5.теории и истории политических институтов,
4.7.1.6.политического анализа и прогнозирования,
4.7.1.7.политического менеджмента,
4.7.1.8.современной российской политики,
4.7.1.9.истории международных отношений,
4.7.1.10.мировой политики и международных отношений,
4.7.1.11.государственной политики и управления,
4.7.1.12.политического менеджмента,
4.7.1.13.политической социологии,
4.7.1.14.политической регионалистики,
4.7.1.15.политической конфликтологии,
4.7.1.16.этнополитологии;
4.7.2.по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.
4.8.Требования к аттестации по итогам практики
4.8.1.Аттестация по итогам ознакомительной (учебной) практики проводится на основании текущего контроля.
4.8.2.Аттестация по итогам учебно-исследовательской и производственной (профессиональной) практик проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики с выставлением оценки.
4.9.Виды, этапы научно-исследовательской работы в случае организации практики в форме научно-исследовательской работы обучающегося - не предусмотрена
Приложения «бакалавриат»
