Некоторые проблемы классификации звуков

В большинстве учебников по введению в языкознание вопросы классификации звуков рассмотрены достаточно детально. Поэтому в настоящем разделе внимание сосредоточено лишь на следующих принципиальных моментах:

• на понятии звукотипа в отличие от звука,

• на возможностях и принципах классификации звуков,

• на основных сложностях непротиворечивой классификации звуков.

Понятие звукотипа

Рассуждая о звуковой материи, обычно не подчеркивают того, что звуки (фоны) – это единицы речи, то есть конкретные звучания как явления физики (акустики) и физиологии. Применительно к языку и к языкознанию как науке о языке следует вести речь не столько о звуках, сколько о звукотипах как (в принципе – открытых) классах сходных в том или ином отношении звуков и о совокупности существенных признаков, присущих данным классам звуков. Всякий иной подход в науке невозможен, поскольку нельзя учесть все многообразие отдельных явлений действительности (в рассматриваемом случае – звуков). Поэтому любая наука выделяет сущность явлений, а в фонетике сущность множества (класса) звуков отражается понятием звукотипа. Иначе говоря, термины звук и звукотип фигурируют, по сути дела, как синонимы. Важно лишь помнить, что в языкознании речь обычно идет о неких абстрактных звуках, о сущностях [Степанов 1971, 49].

Несколько отличная ситуация имеет место, когда в целях идентификации конкретного лица (в криминалистике или для исключения проникновения на охраняемые объекты посторонних) по возможности точно описываются индивидуальные особенности голоса и – соответственно – артикулируемых данным лицом звуков. Однако и в этом случае выделяются общие для сходных звуков признаки, иными словами, – некие звукотипы. Другое дело, что звукотипы эти значительно менее абстрактны, нежели представленные в речи всех носителей данного языка и даже в речи членов той или иной общественной группы, одной семьи и т. д.

Изложенное позволяет заключить, что выделение звукотипов есть не что иное, как процесс формирования понятий о конкретных, отдельных звуках и что, как всякий процесс формирования понятий, оно всегда предполагает отвлечение от некоторых свойств отдельных звуков или, как это называют в логике, абстракцию.

Абстракция от конкретного звука может идти в трех направлениях.

Во-первых, можно учитывать лишь физические свойства звуков при отвлечении от артикуляции и получить тем самым физическую (акустическую) фонетику.

Во-вторых, можно, наоборот, учитывать лишь артикуляционные свойства звуков при отвлечении от физических и получить физиологическую (артикуляционную) фонетику.

Акустическая и артикуляционная фонетика вместе образуют так наз. антропофонику, представляющую собой, по существу, естественно-научный (нелингвистический) подход к звуку. Им противостоит третий тип абстракции, заключающийся в установлении того, какую роль звуки играют в общей системе языка (см также «Понятие фонемного уровня»). Данный тип абстракции лежит в основе особого типа фонетики, называемого функциональной фонетикой или фонологией. Здесь антропофонические свойства звуков рассматриваются с точки зрения их роли в языке, то есть по их отношению к знаковым единицам языка.

Проблематика фонологии требует отдельного обсуждения; в настоящей главе рассматриваются лишь вопросы антропофоники.