Постановка вопроса

До сих пор, говоря об обучении, мы определяли его как средство передачи социального опыта, средство управления процессом познания, то есть рассматривали его как независимое социальное явление. Но об обучении говорят также, что оно «протекает», «осуществляется», «реализуется». А это значит, что оно находится в постоянном движении, развитии. Закономерное, последовательное изменение, развитие какого-либо явления, переход его в новое качество, как известно, представляет собой процесс. Следовательно, об обучении можно говорить как о процессе.

Процесс обучения является одним из двух главных компонентов, составляющих целостный педагогический процесс. Само понятие «педагогический процесс» уже рассматривалось в курсе общие основы педагогики, так же как и другая его составляющая – процесс воспитания (в курсе теория воспитания). Поэтому целесообразно вспомнить, что такое педагогический процесс? Каковы его функции? и пр. С этой целью вам предлагается выполнить несколько заданий.

1.Сравните определения понятия «педагогический процесс» в разных научно-педагогических источниках:

1. Это специально организованное, целенаправленное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач (В.А. Сластенин и др.);

2. Это развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых (И.П. Подласый);

3. Это целенаправленное, содержательно насыщенное и организационно оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и самоизменения ребенка в результате активной жизнедеятельности при ведущей и направляющей роли воспитателей (Б.Т. Лихачев).

2. Можно ли считать следующие термины синонимами понятия «педагогический процесс»?

А. учебно-воспитательный процесс;

В. образовательный процесс.

3. Педагогическое взаимодействие является универсальной характеристикой педагогического процесса. В чем заключается его сущность? Выберите правильный ответ.

Педагогическое взаимодействие – это …

А. педагогическое влияние;

В. педагогическое отношение;

С. педагогическое влияние и собственная активность воспитуемого в их единстве;

D. педагогическое воздействие.

4. Найдите соответствие между приведенными ниже утверждениями:

1. педагогический процесс …

2. главными характеристиками педагогического процесса являются …

3. педагогическая система …

4. системообразующим фактором педагогического процесса является …

5. к основным компонентам педагогического процесса относятся …

1. это динамическая система, отношения, между компонентами которой постоянно изменяются;

2. цели образования, от которых зависит сущность самого процесса;

3. целевой, содержательный, операционно-деятельностный, аналитико-результативный;

4. целостность, общность, единство;

5. это объединяющая все система, в которой воедино слиты процессы формирования, развития, воспитания и обучения вместе со всеми условиями, формами и методами их протекания;

5. Движущими силами педагогического процесса являются следующие факторы. Выберите правильный ответ.

1. Несоответствие между активно-деятельностной природой ребенка и социально-педагогическими условиями его жизни;

2. Несоответствие реальных возможностей воспитуемых тем требованиям, которые к ним предъявляются;

3. Несоответствие между сложными явлениями общественной жизни и недостатком детского опыта для их понимания;

4. Несоответствие между индивидуальным творческим процессом становления личности и массово-репродуктивным характером организации педагогического процесса;

5. Несоответствие между стремительно нарастающим потоком информации и возможностями учебно-воспитательного процесса.