
куличики / Целеполагание к уроку
.docxЦелеполагание к уроку
Тема: свойство противоположных сторон прямоугольника
Цель: Организация деятельности обучающихся по изучению свойства противоположных сторон прямоугольника и первичному закреплению знаний и умений.
Задачи:
Дидактические |
- Создать условия для ознакомления со свойством сторон прямоугольника - формировать умения применять полученные знания на практике, при решении заданий. - закреплению вычислительных умений и навыков. |
Развивающие |
- способствовать развитию умения анализировать, синтезировать и обобщать полученную информацию; - способствовать развитию умения работать в паре/группе; - способствовать развитию умения формулировать цель урока; - способствовать развитию выражать свои мысли, рассуждать; - способствовать умению анализировать собственную деятельность на уроке. |
Воспитательные |
- воспитывать самостоятельность при выполнении различных заданий, умение слушать друг друга при работе в парах - воспитывать желание преодолевать трудности. |
Планируемые результаты
Предметные
Знать: |
Знать свойство противоположных сторон прямоугольника |
Понимать: |
Понимать как применяется свойство о противоположных сторонах прямоугоьника |
Применять: |
Уметь применять свойство при выполнении заданий |
Анализировать: |
Анализ свойства противоположных сторон прямоугольника |
Синтезировать: |
Составлять свое определение |
Оценивать: |
Оценить значение знания данного свойства в жизни |
Метапредметные:
|
|
Регулятивные: |
- планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; - выстраивать последовательность выбранных действий; - анализировать собственную деятельность |
Познавательные: |
- с помощью педагогического работника формулировать цель, планировать изменения объекта, ситуации; - анализировать, выделять главное, производить сравнение, строить аналоги, обобщать, доказывать - выявлять недостаток информации для решения учебной (практической) задачи на основе предложенного алгоритма. |
Коммуникативные: |
- проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; - строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.
|
Личностные
- формирование мотивации к обучению |
Межпредметные связи: |
Русский язык |
Основные понятия: |
Прямоугольник, свойство, противоположные стороны |
Методы, технологии: |
Метод беседы, рассказ, дополни план, практические задания |