ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО 3 курс 2019 / !Образовательное право (задания) / Задание 2
.docxЗадание 1. Перечислите принципы образовательного права. Приведите пример межотраслевого принципа в сфере образования.
Образовательное право в полной мере обладает и таким признаком отрасли права, как комплекс принципов, общих положений, действующих в пределах отрасли образовательного права.
Под правовым принципом понимается общее положение, высказывание, которое имеет обязательное значение и подлежит применению при регулировании конкретных отношений как в процессе правотворчества, так и на стадии реализации норм права.
Это, например, принципы: законности, равноправия, гуманизма, верховенства закона, приоритета и охраны прав и свобод личности.
Принципы образовательного права т.е. ключевые идеи, которые определяют сущность права, делят на общеправовые, межотраслевые, отраслей права и специальные.
1)Общеправовые принципы - принципы присущи всем отраслям права, отображают природу, качественное своеобразие права в целом
-справедливости,
-равноправия,
-гуманизма,
-демократизма,
-единства прав и обязанностей.
2)Межотраслевые принципы - принципы, характерные для нескольких отраслей права: осуществление правосудия только судом,
гласность судебного разбирательства,
национальный язык судопроизводства,
независимость судей и подчинение их только закону и др.;
Например, для уголовно-процессуального, гражданско-процессуального, административно-процессуального и арбитражно-процессуального права характерны принципы:
-процессуальное равенство участников сторон;
-гласность судебного разбирательства;
-состязательность;
-презумпция невиновности.
Для отраслей уголовно-правового комплекса (уголовное право, уголовно-процессуальное право, уголовно-исполнительное право) характерны следующие принципы:
-неотвратимость наказания;
-индивидуализация наказания;
-экономия уголовной репрессии (наказание должно быть не суровее, чем требуется для достижения его цели).
3)Отраслевые - принципы, определяющие специфику конкретной отрасли права.
гражданское право – свобода договора,
трудовое право – свобода труда и т.д.
4)Специальные – характерные для определённой сферы. закреплены в ст. 3 Закон N 273-ФЗ «Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования»:
1) признание приоритетности образования;
2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;
4) единство образовательного пространства на территории РФ, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов РФ в условиях многонационального государства;
5) создание благоприятных условий для интеграции системы образования РФ с системами образования других государств на равноправной и взаимовыгодной основе;
6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания;
8) обеспечение права на образование в течение всей жизни в соответствии с потребностями личности, адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам человека;
9) автономия образовательных организаций, академические права и свободы педагогических работников и обучающихся, информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций;
10) демократический характер управления образованием, обеспечение прав педагогических работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся на участие в управлении образовательными организациями;
11) недопустимость ограничения или устранения конкуренции в сфере образования;
12) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования.
Задание 2. Приведите примеры нормативных актов Министерства науки и высшего образования РФ в сфере образования.
Нормативно – правовые акты, регулирующие обучение по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры
Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 октября 2015 г. N 1147 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры"
https://rg.ru/2015/11/16/obr-dok.html
Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 N 1 "Об утверждении перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета"
http://ivo.garant.ru/#/document/70578890/paragraph/1:11
Приказ Минобрнауки России от 04.09.2014 N 1204 "Об утверждении перечня вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата и программам специалитета"
http://ivo.garant.ru/#/document/70751060/paragraph/1:14
Приказ Минобрнауки России от 05.04.2017 N 301 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры"
https://минобрнауки.рф/документы/10620
Постановление Правительства РФ от 14.08.2013 N 697 "Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности"
http://www.rg.ru/2013/08/21/medosmotr-site-dok.html
Приказ Минобрнауки России от 18.11.2013 N 1245 "Об установлении соответствия направлений подготовки высшего образования - бакалавриата, направлений подготовки высшего образования - магистратуры, специальностей высшего образования - специалитета, перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 г. N 1061, направлениям подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицам квалификаций (степеней) "бакалавр" и "магистр", перечни которых утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 сентября 2009 г. N 337, направлениям подготовки (специальностей) высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист", перечень которых утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2009 г. N 1136" (Зарегистрировано в Минюсте России 31.12.2013 N 30964)
https://rg.ru/2014/01/29/obrazovanie-dok.html
Нормативно – правовые акты, регулирующие обучение по подготовке научно – педагогических кадров
Федеральный закон от 23.08.1996 N 127-ФЗ "О науке и государственной научно-технической политике"
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_11507/
Постановление Правительства РФ от 24.09.2013 N 842 "О порядке присуждения ученых степеней" (вместе с "Положением о присуждении ученых степеней")
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_152458/
Постановление Правительства РФ от 10.12.2013 N 1139 "О порядке присвоения ученых званий" (вместе с "Положением о присвоении ученых званий")
https://rg.ru/2013/12/12/zvanie-site-dok.html
Приказ Минобрнауки России от 18.03.2016 N 227 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки" (Зарегистрировано в Минюсте России 11.04.2016 N 41754)
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71275360/
Приказ Минобрнауки России от 12.01.2017 N 13 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2017 N 45843)
http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71523630/
Постановление Правительства РФ от 10.12.2013 N 1139 "О порядке присвоения ученых званий"
http://ivo.garant.ru/#/document/70531858/paragraph/1:1
Приказ Минобрнауки России от 10.10.2017 N 1093 "Об утверждении Положения о совете по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук"
http://ivo.garant.ru/#/document/71825906/paragraph/1:4
Приказ Минобрнауки России от 11.06.2014 N 652 "Об утверждении Порядка оформления и выдачи аттестатов о присвоении ученых званий профессора и доцента"
http://ivo.garant.ru/#/document/70703140/paragraph/1:12
Приказ Минобрнауки России от 11.06.2014 N 652 "Об утверждении Порядка оформления и выдачи аттестатов о присвоении ученых званий профессора и доцента"
http://ivo.garant.ru/#/document/70703140/paragraph/1:12
Приказ Минобрнауки России от 12.12.2016 N 1586 "Об утверждении правил формирования перечня рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук, и требований к рецензируемым научным изданиям для включения в перечень рецензируемых научных изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук"
http://ivo.garant.ru/#/document/71665686/paragraph/1:16
Приказ Минобрнауки России от 19.11.2013 N 1259 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)"
https://rg.ru/2014/02/12/minobrnauki2-dok.html
Задание 3. Приведите примеры региональных источников образовательного права (на примере законодательства Смоленской области).
Региональные источники образовательного права:
1)ЗАКОН СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ от 31 октября 2013 года N 122-з
Об образовании в Смоленской области (с изменениями на 20 декабря 2018 года)
2) Приказ Департамента Смоленской области по образованию и науке № 573 от 29 мая 2012 года
Об утверждении примерного положения о студенческом общежитии областного государственного бюджетного образовательного учреждения начального и среднего профессионального образования Смоленской области, подведомственного Департаменту Смоленской области по образованию и науке
3) Постановление Администрации Смоленской области № 984от 29 ноября 2013 года
Областная государственная программа «Развитие образования и молодежной политики в Смоленской области на 2014 – 2020 гг.»