d0Д Основы духовной культуры / Рабочие программы для очной формы обучения / 2011-2012_B100100_11_1_СЕРВ
.rtf
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
МИНОБРНАУКИ РОССИИ |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса" |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС») |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
УТВЕРЖДАЮ |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Председатель НМСC 100100 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
д.э.н., профессор Черняева Р.В. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
__________________________ |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
__ __________ 2012 г. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Основы духовной культуры |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
рабочая программа дисциплины (модуля) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Закреплена за кафедрой: |
|
Философия и история |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Учебный план: |
B100100_11_1_СЕРВ.plm.xml |
направления 100100 Сервис (профили "Информационный сервис", "Сервис на предприятиях питания", "Сервис бытовых машин и приборов") |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Часов по ГОСу (из РУП): |
72 |
|
Часов по рабочему учебному плану: |
72 |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Общая трудоемкость (в ЗЕТ): |
2 |
Часов по рабочей программе: |
72 |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по РУП: |
33 (45%) |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по РПД: |
33 (45%) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Коэффициент уникальности дисциплины: |
0 |
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Виды контроля в семестрах (на курсах) |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Экзамены |
|
Зачёты 2 |
|
Курсовые проекты |
|
Курсовые работы |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Распределение часов дисциплины по семестрам |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вид занятий |
№ семестров, число учебных недель в семестрах |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
18 |
2 |
18 |
3 |
18 |
4 |
18 |
5 |
18 |
6 |
18 |
7 |
18 |
8 |
10 |
Итого |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
УП |
РПД |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Лекции |
|
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
18 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Лабораторные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Практические |
|
|
18 |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
18 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
КСР |
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Ауд. занятия |
|
|
39 |
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
39 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Сам. работа |
|
|
33 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
33 |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
Итого |
|
|
72 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72 |
72 |
|
УП: B100100_11_1_СЕРВ.plm.xml |
|
стр. 2 |
||
Программу составил(и): |
|
|
||
старший преподаватель кафедры "Философия и история" И.Г. Шарков _________________ |
||||
|
||||
Рецензент(ы): |
|
|||
профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова _________________ |
||||
|
||||
Рабочая программа дисциплины |
|
|||
Основы духовной культуры |
||||
|
||||
составлена на основании учебного плана: |
|
|||
направления 100100 Сервис (профили "Информационный сервис", "Сервис на предприятиях питания", "Сервис бытовых машин и приборов") |
||||
|
||||
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры |
||||
Философия и история |
||||
|
||||
Протокол от __ __________ 2012 г. № __ Срок действия программы: 2011-2015 уч.г. Зав. кафедрой профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова |
||||
УП: B100100_11_1_СЕРВ.plm.xml |
|
стр. 3 |
||
|
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
||||
|
||||
Утверждаю: Председатель НМСC |
100100 |
|||
д.э.н., профессор Черняева Р.В. __ __________ 2013 г. |
||||
|
||||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2013-2014 учебном году на заседании кафедры |
||||
Философия и история |
||||
|
||||
|
Протокол от __ __________ 2013 г. № __ Зав. кафедрой профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова |
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
||||
|
||||
Утверждаю: Председатель НМСC |
100100 |
|||
д.э.н., профессор Черняева Р.В. __ __________ 2014 г. |
||||
|
||||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2014-2015 учебном году на заседании кафедры |
||||
Философия и история |
||||
|
||||
|
Протокол от __ __________ 2014 г. № __ Зав. кафедрой профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова |
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
||||
|
||||
Утверждаю: Председатель НМСC |
100100 |
|||
д.э.н., профессор Черняева Р.В. __ __________ 2015 г. |
||||
|
||||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2015-2016 учебном году на заседании кафедры |
||||
Философия и история |
||||
|
||||
|
Протокол от __ __________ 2015 г. № __ Зав. кафедрой профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова |
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году |
||||
|
||||
Утверждаю: Председатель НМСC |
100100 |
|||
д.э.н., профессор Черняева Р.В. __ __________ 2016 г. |
||||
|
||||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2016-2017 учебном году на заседании кафедры |
||||
Философия и история |
||||
|
||||
|
Протокол от __ __________ 2016 г. № __ Зав. кафедрой профессор, д.ф.н. Е.Ю. Положенкова |
|||
|
УП: B100100_11_1_СЕРВ.plm.xml |
|
стр. 4 |
|||
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ |
|||||
1.1 |
1)изучить основы духовной культуры; 2)сформировать целостное представление о духовной и религиозной жизни общества; 3) способствовать осознанию религиозных ценностей в спектре общественного отношения к религии как составной части духовной культуры. |
||||
|
|||||
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП |
|||||
Цикл (раздел) ООП: |
Б1.В.ОД |
||||
2.1 |
Требования к предварительной подготовке обучающегося: |
||||
2.1.1 |
Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в общеобразовательной школе в результате усвоения дисциплин "История", "Всеобщая история", "Психология", "Мировая художественная культура" и "Обществознание". |
||||
2.2 |
Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее: |
||||
2.2.1 |
Знания и умения, усвоенные студентами в процессе изучения в процессе изучения дисциплины «Основы духовной культуры» необходимы в качестве предпосылки для усвоения таких гуманитарных и социально-экономических дисциплин как "Философия", "Психология", "Социология", "Культурология" поскольку способствует выражению и обоснованию собственной позиции по вопросам, касающимся ценностного отношения к событиям, явлениям и процессам в социуме. |
||||
|
|||||
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) |
|||||
ОК-1: способностью владеть культурой мышления, целостной системой научных знаний об окружающем мире, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры |
|||||
Знать: |
|||||
Уровень 1 |
понятия и основные характеристики развития духовной культуры; |
||||
Уровень 2 |
основы веро- и нравоучения, конфессиональные особенности мировых религий; |
||||
Уровень 3 |
особенности основных традиционных для России религий и религиозных конфессий (православное христианство, ислам, буддизм, иудаизм). |
||||
Уметь: |
|||||
Уровень 1 |
характеризовать религию как социокультурное явление; |
||||
Уровень 2 |
анализировать роль религии в жизни человека и общества; |
||||
Уровень 3 |
|
||||
Владеть: |
|||||
Уровень 1 |
навыком диалога при обсуждении духовных, религиоведческих и культурологических проблем; |
||||
Уровень 2 |
навыком воспитания патриотизма и уважения своей и других культур; |
||||
Уровень 3 |
навыком идентификации духовных и религиозных явлений и их этнических традиций. |
||||
|
|||||
ОК-8: способностью к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, социальных стандартов; демонстрировать уважение к людям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержан |
|||||
Знать: |
|||||
Уровень 1 |
основные типы мировоззрения и их основания; понятия духовных ценностей; |
||||
Уровень 2 |
религиозные представления о мироздании и человеке, согласно учениям мировых религий; о ценностных религиозных ориентациях; |
||||
Уровень 3 |
основные религиозно- нравственные проблемы и способы их решения; основные закономерности и этапы социокультурного развития общества, роль России в истории человечества и на современном этапе. |
||||
Уметь: |
|||||
Уровень 1 |
Различать догматические, вероучительные и нравственные позиции традиционных религий и религиозных сект; |
||||
Уровень 2 |
соотносить общие социокультурные, цивилизационные процессы и отдельные факты; |
||||
Уровень 3 |
выявлять существенные черты различных процессов, явлений и событий. |
||||
Владеть: |
|||||
Уровень 1 |
навыками рефлексивного мышления, самопознания, самоопределения и самосовершенствования. |
||||
Уровень 2 |
навыками идентификации духовных и религиозных явлений и их этнических традиций; |
||||
Уровень 3 |
навыками распознавания деструктивных, тоталитарных сект и оккультных организаций. |
||||
|
|||||
ОК-11: на научной основе организовать свой труд, оценить с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы |
|||||
Знать: |
|||||
|