- •Личностный опросник Кеттелла (форма а)
- •10. На собраниях и в компании:
- •12. На улице я скорее остановлюсь, чтобы посмотреть, как работает художник, чем стану наблюдать за уличной ссорой.
- •13. Обычно я спокойно переношу самодовольство людей, даже когда они хвастаются или другим образом показывают, что они высокого мнения о себе:
- •17. Я говорю о своих чувствах:
- •32. Мне становится не по себе, когда дело требует от меня быстрых решений, которые как - то влияют на других людей.
- •60. В присутствии людей более значительных, чем я, (людей старше меня, или с большим опытом, или с более высоким положением), я склонен держаться скромно.
- •65. В моей памяти не задерживаются надолго несущественные мелочи, например, название улиц, магазинов.
- •66. Мне могла бы понравиться профессия ветеринара, который лечит и оперирует животных
- •76. Если бы я сделал полезное изобретение, я предпочел бы:
- •126. При одинаковой зарплате я предпочел бы быть:
- •176. Если бы меня попросили организовать сбор денег на подарок или участвовать в организации юбилейного торжества:
- •Ключ к опроснику Кеттелла для форм а и б
- •Женщины 16-18 лет
- •Мужчины 16-18 лет
- •Женщины 19-28 лет
- •Мужчины 19-28 лет
- •Женщины 29-70 лет
- •Мужчины 29-70 лет
- •(Первичные факторы)
- •Вторичные факторы опросника Кеттелла (вычисляются по стенам):
- •2. Эмоционально - волевые свойства
- •Группировка факторов по свойствам
- •2. Интеллектуальный блок
- •3. Контролирующие свойства gq3
- •4 Эмоциональные свойства
- •Ic: общая характеристика эмоций
- •Особенности детского варианта опросника
- •Полярный профиль (взрослый вариант)
- •Бланк к опроснику Кеттелла (взрослый вариант)
- •Бланк опросника Кеттелла для подростков.
- •Ключи к подростковому опроснику Кеттелла
- •Полярный профиль (подростковый вариант)
- •Бланк к опроснику Кеттелла (подростковый вариант)
- •Детский кэттелл
- •Часть II
- •Часть II
2. Интеллектуальный блок
ВМ – общая характеристика интеллектуального потенциала;
NQ1 – характеристика творческого начала, гибкости мышления.
ВМ: общая характеристика интеллектуального потенциала
В ( + ) М ( + ) – Человек с доминантой абстрактным мышлением. Умеет обобщать и анализировать, устанавливать логические закономерности. Отличается богатой фантазией. Мыслит оригинально. Увлекается отвлеченными проблемами.
В ( - ) М ( - ) – Доминирует конкретное мышление. Трудности при решении абстрактных задач. Предпочитает заниматься практическими проблемами. Ориентируется на здравый смысл, объективные факты. Редко фантазируют.
В ( ) М ( ) – Могут заниматься и отвлеченным понятием и конкретными проблемами на среднем уровне. Достаточно хорошо развито воображение и рассуждает здраво. Ориентация больше на объективные факты. Общая практическая направленность мышления, хотя им и свойственен «полет мысли», но с практическим выходом.
В ( + ) М ( - ) – Высокий потенциал для решения практических задач.
В ( - ) М ( + ) – Оторванность фантазий от жизни, от реальных моментов.
NQ1 - признак способности решать проблемные ситуации.
N ( + ) Q1 ( + ) – ориентируется быстро в проблемных ситуациях. (Проблемными ситуациями называются такие, решение которых мы не знаем). Умеют просчитывать варианты решения. Стремятся решить ситуацию, экспериментируют, не доверяют авторитетам.
N ( - ) Q1 ( - ) –Долго ориентируются в проблеме. Требуется дополнительное время для решения, и оно не всегда бывает оптимально. Ориентация на традиционные способы решения проблем и устоявшуюся точку зрения. Для них важны авторитеты. Избегание нового.
N ( ) Q1 ( ) – Быстро ориентируется в проблемной ситуации, но всегда просчитывает все варианты. Выбранный вариант не всегда оптимальный. Осторожное отношение к новому.
N ( + ) Q1 ( - )– Быстрое понимание ситуации, нахождение решения, но боязнь нового, недоверие к собственному видению не всегда позволяет быть успешным.
N ( - ) Q1 ( + ) – В одной ситуации будут долго, долго экспериментировать. Работа в одной проблеме.
3. Контролирующие свойства gq3
G ( + ) Q3 ( + ) – Человек может мобилизовать себя на достижение поставленной цели, вопреки внутреннему сопротивлению и обстоятельствам. Действует целенаправленно, взвешенно, продуманно. Действия организованы, скоординированы. Доводят дело до конца. Настойчивы в достижении цели. Сохраняют самообладание в трудных критических ситуациях. Ответственны к порученному делу, не подводят людей. К себе предъявляют высокие, жесткие требованья. Во взаимодействии с людьми следуют общепринятым правилам.
G ( - ) Q3 ( - ) – Человек отступает от намеченного плана при появлении внутреннего сопротивления или объективных обстоятельств. Действует не всегда собранно, организовано. Не умеет организовать время и порядок работы. Теряет самообладание в критических ситуациях. Ориентирован на сиюминутные стремления, желания. Не всегда критичен к себе. Чувство ответственности ослаблено, иногда поступки определяются личными желаниями, поведение часто носит не традиционный характер.
G ( ) Q3 ( ) – Человек умеет контролировать поведение в привычных для себя ситуациях. Иначе возможно появление напряжения и поведение теряет упорядоченность, но способны быстро взять себя в руки. Предъявляют к себе недостаточно высокие требованья. Могут формально относиться к некоторым своим обязанностям. Стараются в поведении придерживаться общих принятых норм, но возможно и нетрадиционное поведение.
G ( + ) Q3 ( - ) – Ярко выражены моральные нравственные принципы, но собственные – слабо. Все для людей. А для себя не хватает воли. (обычно, у них еще и О(+) – высокая тревожность) (У алкоголиков).
G ( - ) Q3 ( + ) – Сильная личность, но может быть асоциальной («мафиози»).