Передмова

Сучасний стан якісних перетворень, що відбуваються в нашому суспільстві, вимагає від студента-економіста вміння проводити дослідження об’єктивних законів розвитку економіки, здатності до творчого обґрунтування і подальшої реалізації альтернативних господарських рішень. У цьому процесі велику роль відіграють історико-економічні знання, які можна отримати, вивчаючи історію економічних вчень.

Запропонована увазі читача електронна версія конспекту лекцій з дисципліни “Історія економічних вчень” є ідейною спадкоємницею видання 1999 року. Суттєво перероблений, оновлений і доповнений посібник зберіг усі ті позитивні моменти, які відрізняли його від переважної більшості існуючих навчально-методичних видань і підручників з даної дисципліни. Перш за все, для нього характерна компактність – матеріал представлено у вигляді плану-конспекту, що в стислій формі подає відомості про вченого тієї чи іншої епохи і основний зміст його ідей. Така форма викладення дозволяє уникнути зайвої деталізації, зосередити увагу на ключових моментах і досить швидко засвоїти зміст теми. Звичайно, конспект лекцій містить лише основні тези і не може розглядатись як єдиний навчальний посібник для підготовки до складання заліку, проте може стати у пригоді як упорядкований перелік того, що необхідно знати студенту. Знання, одержані при засвоєнні матеріалу конспекту, мають бути поглиблені в процесі роботи над додатковою літературою, список якої подається в кінці кожної теми.

Текст лекцій звільнено від коментарів і критичної оцінки концепцій минулого, що дає можливість студенту самостійно оцінити внесок того чи іншого автора, проявити здатність до творчого мислення і аналізу.

Викладенню основного матеріалу теми передує аналіз історичних і економічних умов, за яких сформувались економічні погляди і теорії. Це дозволяє висвітлити основний рушійний фактор еволюції економічної думки – зміни, що відбуваються в економічній системі, науці і техніці відповідного етапу розвитку суспільства. Безумовно, разом з такими змінами постійно удосконалювався і аналітичний інструментарій економічного аналізу, тому даному питанню у посібнику приділяється особлива увага. Більш того, наш опорний конспект відображає, перш за все, методологічний підхід, який відрізняється смисловою впорядкованістю. Економічні школи розглядаються не в історичному порядку, а як ланцюг спадників економічних ідей і методологічних засад.

Така логіка зумовила виділення у посібнику розділів:

І. Економічні вчення епохи доринкової економіки. Ця епоха включає періоди Стародавнього світу та середньовіччя, під час яких мали перевагу натуральногосподарські суспільні відносини і відтворення було здебільшого екстенсивним. Економічну думку в цю епоху висловлювали, як правило, філософи та релігійні діячі, що не могло забезпечити виділення теоретичних знань у самостійну галузь економічної науки. Цю епоху завершує меркантилізм (XVI ст.), який тепер називають періодом першої теоретичної концепції ринкової економіки. Для цього етапу характерним є застосування емпіричних методів аналізу.

ІІ. Економічні вчення епохи нерегульованої ринкової економіки.. Часові рамки цієї епохи – приблизно з кінця XII ст. до 30-х рр. XX ст., під час якої в теоріях провідних шкіл і напрямків економічної думки переважає девіз “laissez faire”, тобто невтручання держави в ділове життя. Саме в цей період зароджується класична політична економія (кінець XVII – друга половина XIX ст.), яка заклала основи як якісного аналізу суттєвих причинно-наслідкових економічних зв’язків, так і досліджень на рівні форм прояву об’єктивних закономірностей. На цій основі формуються марксистський та неокласичний напрямки економічної теорії (кінець XIX – кінець XX ст.). Тут уже домінують методи теоретичного аналізу.

ІІІ. Економічні вчення регульованої ринкової економіки.. Ця епоха починається у 20–30-х рр. XX ст. і характеризується спробами вчених-економістів сформувати моделі економіки, в яких поєднуються механізми ринкового саморегулювання та державного втручання в економічне життя. Економічна наука даного періоду представлена соціально-інституціональним напрямком економічної думки, кейнсіанськими та неоліберальними теоріями державного регулювання економіки. На цьому етапі домінує макроекономічний підхід до аналізу економічної дійсності.

Ми намагалися, щоб наш посібник не був надто великим за обсягом, не лякав студентів зарозумілими термінами та міг використовуватися як довідник з історії економічних вчень і тими, хто вже знайомий з цією дисципліною, і тими, хто тільки-но починає її вивчати.

Висловлюємо глибоку подяку всім тим, хто брав участь у підготовці нашого посібника, завдяки кому він побачив світ, чиї цінні зауваження допомогли зробити його таким, яким він є зараз.