
Ушинский К.Д. Собрание сочинений в 10-ти томах. Том 4
.pdf— Из луба молодых липовых деревьев; весной надрезывают на молодых липах кору, и она потом легко сдирается, а под ней лежит луб, из которого выходит
илыко, и лубье для коробок; мочало же делается из луба с веток; потом лыко мочат в воде, а к осени вынимают
исушат. Вот и все производство, а много людей живут этим нехитрым промыслом! По берегам Ветлуги целые леса лип, и на лыко идет только молодой лес, который скоро опять вырастает.
— Чем же замечательна Сура?
— По ней много сплавляется хлеба из Пензенской и Нижегородской губернии; за Сурой же пойдут уже татары, чуваши, черемисы, все народ не русский, хотя живут и в русском царстве. Сама Казань уже полутатарский город, бывшая столица Казанского царства, а теперь самый красивый из наших губернских городов, в котором есть и университет. Когда поедете от пристани к Казани, то увидите широкую каменную пирамиду, поставленную в воспоминание взятия Казани грозным царем. С этого времени татарское царство кончилось на веки, за Казанью покорилась Астрахань, за Астраханью Сибирь, а там дэшла очередь и до Крыма, а там мы побывали и в Адрианополе. Верстах в семидесяти за Казанью с левой стороны впадает в Волгу Кама, — самый большой из волжских притоков: она несет в Волгу бесчистечные богатства Урала и губерний приуральских: медь, железо, соль, лес, разные ценные камни — мрамор, малахит. Кама сама течет не менее 2 тыс. верст и принимает две большие реки — Вятку,
на |
которой |
стоит Вятка, и Белую, по берегам кото- |
рой |
живут |
башкиры. |
—А за Камой какова Волга?
—За Камой Волга делается истинно великаном-
рекой и расстилается в ме кенное время от 4 до 5 верст, а в разлив на десять верст. С одного берега на другой человека не видать! А какие все богатые хлебные губернии протекает она в э ^ м месте: Казанскую, Симбирскую, Самарскую, Саратовскую. Из э:их-то низовых губерний везут к нам в Питер золотую пшеницу, а из
550ь
Питера везут ее на кораблях в чужие земли. От самой Казани до Царицына правый берег высок и красив, горы покрыты чудесными лесами, и в эгих-то лесистых горах живали когда-то знаменитые волжские разбойники. От Царицына Волга пойдет уже бесплодной степью, и хотя здесь река еще шире, но беспрестанно делится на рукава. Когда же под Астраханью, во время разлива, все эти рукава сольются в одно, тогда уже Волга — просто целое море, и в бурю волны ходят по ней горами. За Царицыном идут берега все невеселые: пустая степь по обе стороны, а по степи бродят калмыки и киргизы. В Каспийское море Волга впадает множеством рукавов, но мелка, что очень затрудняет судоходство.
—А вы и в Астрахани бывали?
—Как не бывать, сколько раз! Она построена на довольно высоком острове Волги, верстах в 70 от моря. Здесь Волга дробится уже на бесчисленное множество рукавов, которые то разделяются, то соединяются и образуют множество островов. Здесь, в Нижнем на город смотрят с кремлевской стены. В Астрахани такой высокой горы и стены нет, и охотники взбираются на соборную колокольню, чтобы оттуда взглянуть на город. Улицы Астрахани широки, красивы, обсажены аллеями; за ними видна гавань, покрытая кораблями и барками, течет широкая Волга, усеянная бесчисленными зелеными островами. Народ на астраханских улицах — самый пестрый: там сидят на лавках перед своими домами хивинцы в высоких овчинных шапках; там прохлаждаются важные персияне; там идет армянин, а ему навстречу — русский мужик в своей рубахе; там верхом киргиз, калмык грязный, оборванный,с такой широкой плоской образиной, что и взглянуть страшно. Однакоже соловья баснями не кормят, — прибавил
старик, взглянув |
на часы, — и от хорошего вида сыт |
не будешь. Вы где |
остановились? |
Яназвал гостиницу.
—Б а, так мы с вами соседи! Пойдемте же ко мне завтракать, а за завтраком, коли есть охота слушать, еще поболтаем о Волге.
551ь
В гостинице, в ожидании завтрака, купец показал мне отличную карту Волги, на которой он своей рукой сделал множество заметок: крестиков, точек, черточек.
— Вот она, матушка, как растянулась, — говорил старик, водя пальцем по карте: — почитай, что всю Россию обогнула: начинается там, где растут только елки да сосны, и оканчивается там, где можно найти и виноград, и шелковичное дерево; треть Европейской России занимает она своими притоками; связывает три далекие моря; а сколько городов, губерний, сколько народу жи-
вет и кормится Волгой! Что была бы Россия без Волги? — такая же дикая степь, как та, по которой бродят теперь киргизы и калмыки. Да, мой родимый, Волга величайший дар божий Русской земле!
— Вы, кажется, — заметил |
я, — отлично знаете |
э?у реку. |
ей, и всю Россию: я, |
— Да, недурно, а благодаря |
батюшка, ногами вытоптал себе русскую географию.
— Как |
так? |
|
судьба, |
— Да так. Моя судьба — преудивительная |
|||
и вы, видя |
меня петербургским купцом, конечно, не |
||
подозреваете, что я в молодости был бурлаком, |
таскал |
||
лямку по берегам Волги и Оки, а потом пристал |
к вла- |
||
димирским офеням и, с коробом за плечами, |
разносил |
||
безделушки по святой Руси; потом ездил на |
своей соб- |
552
ственной тройке, развозя товары, куда приходилось; потом занялся хлебной торговлей,— и стал, как видите, петербургским купцом. Теперь у меня и дома каменные, и капитал есть, и уважением добрых людей,, слава богу, пользуюсь; а как вспомню свое бурлачество, то,ей-ей, всякий раз вздохну. Сильно я состарился; семья у меня теперь большая, внуки уже торгуют: а не могу отвыкнуть от бродячей жизни. Зимой еще туда-сюда, сижу дома, да почитываю кое-что, больше же всего о Волге; но как только наступит весна, как только я завижу на Неве первую лодку, заслышу первый свисток парохода, так меня и подмывает на родимую мою Волгу: на ней я счастлив, весел, молод попрежнему, и только тогда грустно станет, как подумаю, что вижу ее, может быть, в последний раз.
—Ваша жизнь должна быть прелюбопытна, — сказал я, захметив, что почтенный старик разговорился.
—Да, есть что порассказать; но когда-нибудь в другое время, а теперь пора завтракать.
Пора и мне кончить к тебе письмо, а то, пожалуй,, его и в пакет не упрячешь. Прощай, будь здоров, и при первой возможности поезжай сам взглянуть на Волгу.
1 1
-ré * V i Q
ОТДЕЛ IV.
ПЕРВЫЕ УРОКИ ЛОГИКИ *.
РОЗА И |
ГВОЗДИКА. |
|
|
||
(Обрасцы |
самого |
простого |
сравнения). |
|
|
Роза и гвоздика имеют много |
сходства: и |
роза, и |
|||
гвоздика — растения; у |
обеих есть |
корень, |
листья, |
||
ствол и цветы; обе |
развиваются |
из |
почек; обе цветут |
недолго и вянут очень быстро; цветы розы и цветы гвоздики имеют приятный запах.
Но между ГВОЗДРШОЙ и розой есть также и большое различие: цветы их имеют различный запах; роза бывает одного цвета — розовая, белая и желтая; а гвоздика обыкновенно бывает разноцветная, пестрая; у розы — широкие, круглые листья, у гвоздики — узкие и длинные; на розе есть шипы, на гвоздике нет.
КЛАССНАЯ ДОСКА И ГРИФЕЛЬНАЯ ДОСКА.
(Образец сравнения).
С х о д с т в о: 1) Классная доска черна и грифельная также. 2) У классной доски четыре угла, у грифельной тоже. 3) Обе употребляются для письма. 4) Классная доска сделана из дерева, на грифельной также есть дерево.
* Само собой разумеется, что статьи, собранные здесь в один отдел, не могут быть читаемы по порядку, а должны сопровождать постоянно чтение 2-й части «Детского мира». Кроме того,следует предварительно, уже при чтении 1-й части, упражнять детей в логическом мышлении того или другого рода, и потом уже,прочитав статьи логики, возвести к сознанию логического закона.
554ь
Различие: 1) Классная доска стоит посреди класса на ножках; грифельная лежит на столах перед учениками. 2) Классная доска в классе бывает одна, редко — две или три, а грифельных бывает много: у каждого ученика должно быть по одной. 3) Классная доска вся черна, грифельная нет. 4) Классная доска вся из дерева, грифельная из камня, только рамка у нее деревянная. 5) На классной доске пишут мелом, на грифельной грифелем. 6) Классная доска больше грифельной.
Все, чем один предмет отличается от другого, или в чем один предмет имеет сходство с другим, называется признаком. Сравнивая два предмета один с другим, мы находим в них сходные или различные признаки *.
ЧТО ТАКОЕ РАЗЛИЧИЕ И СХОДСТВО?
С ы н : — Я часто слышу слова: сходство и различие,
но не совсем их понимаю. |
||
О т е ц ; — Вот |
два |
стула стоят рядом: как ты ду- |
маешь, похожи ли |
они |
один на другой? |
С ы н : — Я думаю, |
что похожи. |
|
О т е ц : — И я думаю то же. Они имеют очень много |
||
сходных признаков: оба назначены для того,чтобы на |
них сидеть; оба сделаны из дерева; оба одинаковой величины и одинаковой формы; словом, эги стулья различаются только по месту: один стоит направо, а другой —
налево. Вот почему |
мы можем |
сказать, что эги |
|
стулья похожи один на другой. |
|
||
С ы н : — Да, |
они |
оче^ь похожи. |
|
О т е ц : — Но вот подле стула я поставлю деревян- |
|||
ную скамейку: похожа ли скамейка на стул? |
|||
С ы н : — Нисколько. |
|
||
О т е ц : — Чем же |
они различаются? |
||
С ы н : — Стул |
обит кожей, а |
скамейка — нет; |
стул выкрашен черной краской, а скамейка белая; у
стула |
есть спинка, |
у |
скамейки — нет. |
* |
По образцу этих |
сравнений следует сделать словесно |
|
и письменно несколько |
других. |
555ь
О т е ц : — Однакоже у них есть |
сходные признаки: |
|||||
поищи. |
|
|
|
|
Кажется, |
|
С ы н: — Какое же между ними сходство? |
||||||
никакого. |
|
|
|
дерева, а |
стул? |
|
О т е ц : — Скамейка сделана из |
||||||
С ы н : — Стул тоже из |
дерева. |
ножки... |
|
|
||
О т е ц : — У |
скамейки |
четыре |
|
|
||
С ы н : — И у |
стула тоже. |
|
|
на нем |
||
О т е ц : — Стул назначен для того, чтобы |
|
|||||
сидеть: а |
скамейка? |
назначена для того |
же. |
|||
С ы н : — И скамейка |
||||||
О т е ц : |
— Стул и скамейка, следовательно, |
состав- |
||||
ляют две |
различные вещи, но сходны уже |
|
потому, |
что и стул и скамейка — мебель. Вот две монеты: сходны ли они между собой?
С ы н : — Нет, они очень различны.
О т е ц : — Однакоже у них много сходных признаков. Посмотри: они обе одинаковой величины, обе круглы, обе тяжелы, обе употребляются на то, чтобы на них покупать различные вещи; обе сделаны из металла.
С ы н : — Однакоже одна монета сделана из меди, а другая из серебра, и цвет у них совершенно различный.
О т е ц : — Следовательно, между эгими двумя монетами есть сходство по величине и по форме; но они совершенно различаются по цвету, по металлу, из которого каждая из них сделана, по цене: одна гораздо дороже другой. Следовательно, между эгими двумя монетами есть сходство и есть...
С ы н : — Есть различие.
О т е ц : — Теперь ты понимаешь, что между двумя или несколькими предметами всегда есть сходство и различие, и если мы, например, говорим, что один человек не похож на другого, то эго только потому, что принимаем в расчет одни те признаки, по которым двое людей один от другого отличаются, и не думаем в то же время о тех, по которым они сходны. Не правда ли, что между всеми людьми много сходных признаков?
С ы н : — Конечно.
556ь
О т е ц : — Человек, который бы не имел никаких человеческих признаков, не был бы...
С ы н : — Не был бы человеком.
О т е ц : — Но нет и таких двух сходных предметов, между которыми не было бы никакого различия. Вот два листочка с одного и того же дерева: кажется, они совершенно похожи один на другой; но всмотрись хорошенько, и ты найдешь между ними различие. Нет в мире двух предметов, между которыми не было бы какого-нибудь различия и сходства *.
РАЗЛИЧИЕ ПРЕДМЕТОВ.
О т е ц : — Мы знаем теперь, что называется признаком. Признаками могут быть: цвет предмета, запах, вкус, величина, тяжесть, форма, материал, из которого предмет сделан, и т. д. Но вот два одинаковые листа бумаги; между ними, вероятно, можно бы найти различие; но должно очень долго всматриваться; не знаешь ли ты, как бы различить их с первого взгляда?
С ы н : — Очень легко: один лист лежит на скамейке,
адругой на столе.
От е ц : — Хорошо, но здесь ты различаешь два предмета не по цвету, не по форме, не по весу, а по положению. Я могу переложить один предмет на место другого и тогда положение их переменится. Но если один лист будет черный, а другой белый, то где бы я ни положил их, они все будут различаться по цвету. Те признаки, которые принадлежат самому предмету, называются качествами, или свойствами, предмета. Положение предмета тоже может быть признаком, но не будет свойством. Но кроме свойств и положения предмета, можно еще различать предметы по времени. Так, мы говорим: вчерашний день, вчерашний обед, завтрашний
* Следует сделать возможно Солее упражнений в различении самых сходных предметов и в отыскании сходства между самыми различными.
557ь
урок, утренние |
занятия, |
вчерашний чай; здесь мы |
||||
различаем |
предметы |
по |
времени. |
Вчерашний |
обед |
|
может быть |
совершенно |
похож на сегодняшний, |
но, |
|||
тем не менее, он |
вчерашний, и мы им |
сыты не будем. |
||||
Для такого отличия |
мы употребляем |
названия |
меся- |
цев, дней недели, считаем часы, числа, годы. Можно еще отличать один предмет от другого по количеству: в эгой комнате шесть стульев,в той двенадцать;два аршина сукна меньше трех и т. д. Но вот две одинаковые книги: как ты думаешь, чем всего скорее можно их раз-
личить? |
из |
них |
раскрыта, а |
другая |
за- |
С ы н : — Одна |
|||||
крыта. |
две |
одинаковые монеты: возьми |
их |
||
О т е ц : — Вот |
|||||
в руки и скажи проворнее, |
чем они отличаются. |
|
|||
С ы н : — Одна из них холодна, а другая тепла. |
|
||||
О т е ц : — Вот |
два стула: найди различие между |
||||
ними. |
из |
них |
лежит, другой |
стоит. |
|
С ы н : — Один |
|
||||
О т е ц : — Здесь предметы различаются |
по состоя- |
нию, в котором они находятся. Один человек стоит, другой сидит, третий читает, четвертый пишет, пятый бегает: все эги люди различаются по состоянию, в котором они находятся. Можно еще различать предметы по действию, которое производит один предмет на другой, или которое он сам претерпевает от другого действующего предмета; один мальчик режет палочку, а другой пускает змея; один крестьянин погоняет лошадь, а другой рубит дрова; один мальчик был строго наказан отцом за шалости, а другой был награжден за прилежание. Часто также предметы различаются по назначению: печка назначена для того, чтобы нагревать комнату, а окошко для того, чтобы освещать ее; перочинный ножик назначен для того, чтобы чинить им перо, и т. д. Не перечислишь ли ты мне теперь, какими признаками можно различать предметы *.
* Следует упражнение в перечислении признаков многих предметов и в определении каждого признака.
558ь
|
|
СУЖДЕНИЕ. |
|
|
||
О т е ц : — Находить |
сходство |
и различие меледу; |
||||
предметами |
и |
приписывать |
им какие-либо |
признаки |
||
значит судить, |
рассуждать; |
а способность рассуждать |
||||
называется |
рассудком. |
Если |
я говорю, что у лошади |
|||
нет рогов, |
а у |
коровы нет гривы, |
что у льва |
втяжные, |
острые когти, а у лисицы пушистый хвост, то, значит, я приписываю предметам те или другие признаки, или рассуждаю. Суждения, как ты видишь, могут быть
отрицательные и |
положительные. |
|
|
|
|||||||
|
Положительным называется такое суждение, в ко- |
||||||||||
тором я приписываю |
предмету какой-нибудь признак, |
||||||||||
отрицательным — такое, в котором |
я утверждаю, |
что- |
|||||||||
какого-нибудь признака в |
предмете нет. Во всем, что |
||||||||||
мы говорим |
и думаем, есть |
непременно суждение. Вся- |
|||||||||
кая мысль |
в нашея голове, |
всякая фраза, если только |
|||||||||
в ней есть какой-нибудь |
смысл, |
непременно |
заключает |
||||||||
в |
себе |
суждение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на |
С ы н : — Неужели? |
Но |
если |
я |
скажу |
что-нибудь |
|||||
удачу? |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
О т е ц : — Скажи, |
что |
хочешь. |
|
|
|
|||||
|
С ы н : — Что |
бы |
мне |
сказать |
такое? |
{подумав). |
|||||
Сегодня |
холодно. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
О т е ц : — Здесь ecìb суждение: сегодняшнему |
дню |
|||||||||
ты приписываешь |
признак — холод. |
|
|
С ы н : — Я хочу быть большим.
О т е ц : — Опять суждение: ты приписываешь себе признак — желание быть большим. Придумай еще что-нибудь.
С ы н : — Нет, я ничего не могу придумать: во всем, что приходит мне на мысль, есть суждение, есть предмет и есть признак, который я .ему приписываю. Как эго странно! Я никогда об этом прежде не думал *.
* Упражнение в образовании положительных и отрицательных суждений по данным предметам и признакам и без этого.
55ь