- •Психиатрия и наркология
- •Литература*
- •2. Проведите дифференциальную диагностику галлюцинаторно-бредовых синдромов.
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Стоматологический факультет
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Занятие 4. Уровень пограничных психических расстройств
- •Литература
- •Литература
- •Приложения
- •Указания о работе с больными в психиатрической больнице
- •2. Дифференциальная диагностика припадков
- •3. Обследование основных психических процессов
- •4. Экзаменационные вопросы
- •Рекомендуемая литература Обязательная
- •Дополнительная
- •Оглавление
Литература
Обязательная: [1, 2, 3, 4].
Дополнительная: [2, 10, 12, 15].
Стоматологический факультет
При выполнении домашних заданий к занятию 1 необходимо изучить раздел «Частная психиатрия», к занятиям 2-5 – раздел «Общая психопатология» (М.В. Коркина и соавт. Психиатрия: Учебник. М., 1995).
При проведении дифференциальной диагностики в качестве образца можно ориентироваться на прил. 2.
Занятие 1. Введение в психиатрию
Предмет и задачи психиатрии, практическое значение для врача-стоматолога. Правовые и организационные вопросы психиатрической помощи. Понятие о психическом здоровье. Безусловные признаки психических заболеваний. Принципы классификации психических расстройств.
Внеаудиторная СРС. Перерисуйте в тетрадь таблицу и поставьте знак «+» напротив соответствующего нарушения психической сферы и нозологической формы.
Нозология |
Нарушения | ||||||
Восп-риятия |
Мыш- ления |
Эмо-ций |
Памяти, интеллекта |
Мото- рики |
Соз-нания |
Воли | |
Наркологические заболевания |
|
|
|
|
|
|
|
Поражения ЦНС: интоксикационные |
|
|
|
|
|
|
|
инфекционные |
|
|
|
|
|
|
|
сосудистые |
|
|
|
|
|
|
|
Психические расстройства: при соматических заболеваниях |
|
|
|
|
|
|
|
Позднего возраста |
|
|
|
|
|
|
|
Эпилепсия |
|
|
|
|
|
|
|
Шизофрения |
|
|
|
|
|
|
|
МДП |
|
|
|
|
|
|
|
Психогении |
|
|
|
|
|
|
|
Расстройства личности |
|
|
|
|
|
|
|
Олигофрения |
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторная СРС:
1. Перечислите все безусловные признаки психических расстройств и запишите их в тетрадь.
2. Ознакомьтесь с указаниями о работе с больными в психиатрической больнице (прил. 1).
3. Обследуйте больных с психическими нарушениями (прил. 3).
Литература
Обязательная: [1, 2, 3].
Дополнительная: [4, 6, 7, 11, 14, 15].
Занятие 2. Уровень интеллектуально-мнестических нарушений
Слабоумие: определение, клиника, классификация, диагностика. Основные симптомы и синдромы интеллектуально-мнестических нарушений. Слабоумие врожденное (олигофрения), его степени (идиотия, имбецильность, дебильность). Слабоумие приобретенное (деменция), его виды (органическое, шизофреническое, эпилептическое); тотальное и лакунарное.
Внеаудиторная СРС. Перерисуйте в тетрадь таблицу, впишите в нее синдромы и напротив соответствующей нозологической формы поставьте знак «+».
Слабоумие |
Синдромы |
органическое |
|
шизофреническое |
|
эпилептическое |
|
олигофреническое |
|
Аудиторная СРС:
Проведите дифференциальную диагностику олигофрении и задержки психического развития.
Признак |
Олигофрения |
Задержка психического развития |
|
|
|