Методика номер четыре: методика «плюс-минус»

— Ты мне руку сломала!

— В человеческом организме 215 костей. Это была только одна.

Терминатор-2.

Эта методика применяется в разговорах, как средство сделать хороший продвинутый комплимент. Главное в этой методике — контраст. Сначала говорится человеку минус, потом — плюс. Плюс по эмоциональному воздействию должен быть гораздо больше минуса. Как явная ошибка — конструирование фразы в стиле «Вот это классная задница у той девки! Но и твоя тоже ничего». Правильнее всего было бы делать комплимент в стиле арабских поэтов: «Она горбата и глуха но хозяйка этой верблюдицы сможет своей красотой покорить любого». Полный простор для творчества. Рекомендую прочитать что-нибудь из любовной лирики средневековья для понимания простоты этой идеи.

Этот вариант построения диалогов приносит раскачку эмоций с твоей стороны, но саму игру «ближе — дальше» не запускает. Фактически, ты просто играешь с уровнем комфорта в общении, причем игра идет по твоей инициативе и прекращается так же внезапно, как и начиналась. Злоупотреблять не стоит, иначе барышня посчитает такое общение особенностью твоей личности, и эта техника просто прекратит работать.

Методика номер пять: мнение в кубе

Господь любит нас всех, но ни от одного из нас не в восторге.

Айзек Азимов.

Можно сказать, что эта методика — частный случай иглоукалывания. Можно сказать, что это развитие методики контрастов, которая написана выше. Да какая разница, черт побери! Работает! Итак, мы имеем девушку. На нее желательно произвести впечатление. Самый простой способ — это сказать ей комплимент. Можно ввести ее в ресурсное состояние, состояние веселости, эйфории, приподнятости. Для этих целей существует множество техник (Снос крыши, например).

Главное в этой технике — сделать так, чтобы барышня осталась с вами в момент, пока вы её делаете. Если она уйдет на этапе накрутки негатива, то в итоге ты просто накачаешь девочку всякой ерундой плоть до разрыва отношений с тобой. Тут главное, чтобы техника была сделана до конца. Смотри на график:

Рис. 12. Мнение в кубе.

Первое — это ресурсное состояние, которое ты ей даешь по сравнению с нормалью. Разница — есть, да. Возьмем её равной десяти условным единицам ресурсности. Теперь посмотри сюда:

Рис. 13. Мнение в кубе.

Сначала ты вводишь женщину в негативное состояние, например, тревогу, страх, неуверенность, ещё что-то. А только потом — бросаешь все силы на усиление раппорта и вывода девочки в позитив, никак не иначе. Что мы получаем? Чисто математическую разницу в 20 (а не 10) пунктов, взяв за основу те же исходные данные.

Если бы тут была чистая математика, то какого хрена мы бы тут столько копий ломали? Кроме того, что я уже описал, мы получаем резкий контраст между состояниями, который ценится намного выше, чем простое математическое ресурсное состояния модуля 20. Черт его знает, что в этот момент происходит с женщинами — мое мнение такого, что в точке выхода из не ресурсного состояние происходит деление на ноль, и замыкает в голове пару контактов, производя операцию не сложения, а умножения. Иными словами, если происходит контраст между не ресурсным и ресурсным состоянием, то сам по себе результат минимум удваивается, и получается уже не 20 единиц ресурса, а все 40.