3. Ординалистский подход

До сих пор мы предполагали, что потребитель может со­измерить количественно полезности приобретаемых благ. Однако в действительности сделать это невозможно. Вы сделаете свой выбор в пользу того товара, который представляется в данный момент более полезным. Но вряд ли вы сможете сказать, на сколько процентов или во сколько раз они для вас полезнее. Попытки измерить количественно конкретную полезность завели теорию потребительского поведения в тупик.

Более современным является ординалистский (лат. ordinalis — порядковый) подход к изучению полезности. Порядковый подход построен на предположении, что по­требитель не соизмеряет полезности благ, а лишь ранжирует их по принципу: данное благо более полезно, или менее по­лезно, или равно по полезности другому благу.

Предполагается, что потреби­тель приобретает различные наборы, состоящие из двух товаров: X и Y. В этом случае для анализа может быть использовано двух­мерное пространство.

Отложив на осях системы коор­динат количества единиц обоих товаров, входящих в наборы, мы можем построить кривую безразличия (рис. 3).

Y

₍₅₎

_{Кривая безразличия – это геометрическое место точек, которое показывает различные комбинации двух благ, обладающих одинаковой полезностью.}

_{Величина дохода потребителя выступает ограничительным фактором на пути движения потребителя к более высокой кривой безразличия. Ограничение покупательной способности потребителя величиной его денежного дохода называется бюджетным ограничением. Все доступные потребителю при данном доходе и данных ценах наборы товаров X и Y представлены точками, находящимися на бюджетной линии. Точка Е – это точка потребительского равновесия. В этой точке бюджетные возможности позволяют приобрести набор благ, полезность которого выше, чем в остальных точках.}

_{Таким, образом, потребители стремятся максимизировать полезность от потребляемых благ в условиях ограниченности своих доходов.}

Контрольные задания Тесты

А1. Третье пирожное приносит меньше удовольствия, чем первое. Это пример:

1) эффекта Гиффена;

2) действия закона спроса;

3) эффекта замещения;

4) действия принципа убывающей предельной полезности.

А2. Потребитель стремиться максимизировать:

1) среднюю полезность;

2) предельную полезность;

3) общую полезность;

4) все ответы верны.

А3. Какой из перечней значений общей полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности?

1) 200, 300, 400, 500;

2) 200, 450, 750, 1100;

3) 200, 400, 1600, 9600;

4) 200, 250, 270, 280.

А4. Чтобы оказаться в положении равновесия потребитель должен:

1) не покупать недоброкачественных товаров;

2) быть уверенным, что цены всех приобретаемых им товаров пропорциональны общим полезностям;

3) уравновешивать полезности последних единиц приобретаемых товаров;

4) распределять доход таким образом, чтобы последний рубль, истраченный на покупку какого-либо товара, приносил такой же прирост полезности, как и рубль, истраченный на покупку другого товара.

А5. Потребительское равновесие на карте безразличия – это:

1) любое пересечение бюджетной линии и кривой безразличия;

2) любая точка на самой высокой из кривых безразличия;

3) та точка, в которой наклон бюджетной линии равен наклону касательной к ней кривой безразличия;

4) любая точка, расположенная на бюджетной линии.

А6. Увеличение дохода потребителя графически выражается в:

1) изменении наклона бюджетной линии;

2) параллельном сдвиге бюджетной линии вправо;

3) параллельном сдвиге бюджетной линии влево;

4) уменьшении наклона бюджетной линии.

А7. Если рациональный потребитель тратит 100 руб. в день на мясо и 20 руб. на хлеб, то:

1) рубль, истраченный на последний килограмм мяса, приносит столько же полезности, что и рубль, истраченный на последний килограмм хлеба;

2) потребитель предпочитает мясо, а не хлеб;

3) мясо приносит потребителю большую полезность, чем хлеб;

4) предельная полезность мяса выше, чем предельная полезность хлеба.

А8. Верны ли следующие суждения о потребительском равновесии?

А. В состоянии потребительского равновесия максимизируется общая полезность.

В. В состоянии потребительского равновесия у потребителя отсутствуют стимулы к изменению своего поведения.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А9. Верны ли следующие суждения о потребительском поведении?

А. В процессе потребления общая полезность достигает своего максимума при минимальном значении предельной полезности;

Б. В момент насыщения предельная полезность достигает максимума.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

А10. Принцип убывающей предельной полезности:

1) лежит в основе закона спроса;

2) предполагает, что продать дополнительную единицу можно только при снижении цены;

3) объясняет, от чего зависит ценность блага;

4) все ответы верны.

В1. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«В своем анализе потребителя экономическая теория исходит из предположения ___________ (1) поведения потребителя, которое проявляется в стремлении отдельного человека или семьи максимизировать _________________ (2) с учетом ограниченности ___________ (3). На рынке потребитель сталкивается с бесчисленным количеством товаров и услуг, из которых он должен сформировать свою __________ (4), то есть набор благ, который обладает для него определенной полезностью. ______ (5) блага для потребителя определяется ____________ (6)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)	абстрактная полезность
Б)	рациональность
В)	бюджет
Г)	общая полезность
Д)	цена
Е)	бюджетная линия
Ж)	потребительская корзина
3)	потребность
И)	предельная полезность

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.

1	2	3	4	5	6