91.Укажите район, в котором, по результатам оценки уровня биологического развития детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
С уровнем биологического развития, соответствующим возрасту	70,7	66,4	66,2	1-2; 1-3
С уровнем биологического развития, опережающим возраст	6,3	6,8	4,8	1-3; 2-3
С уровнем биологического развития, отстающим от возраста	24,0	26,7	29,0	1-3; 2-3

а) район N1

б) район N2

в) район №3

92.Укажите район, в котором, по результатам оценки гармоничности морфо-функционального состояния детей, выявлена наиболее неблагоприятная ситуация:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
С гармоничным развитием	65,2	64,5	69,1	1-3 2-3
С дисгармоничным развитием за счет избытка массы тела	21,5	20,3	19,6
С дисгармоничным развитием за счет дефицита массы тела	13,3	15,2	11,3	1-3 1-2 2-3

а) район N1

б) район N2

в) район N3

93. При невозможности проанализировать все показатели физического развития, для выявления влияния загрязнения атмосферного воздуха на физическое развитие детского коллектива

выберите 3 наиболее информативных показателя:

а) число детей с отставанием биологического возраста от паспортного;

б) число детей с опережением биологического возраста от паспортного;

в) число детей с дисгармоничностью морфо-функционального состояния

за счет избытка массы тела;

г) число детей с дисгармоничностью морфо-функционального состояния

за счет дефицита массы тела;

д) среднеарифметическая ЖЕЛ;

е) число детей с ЖЕЛ ниже 25-го процентиля.

94. Для сравнения физического развития коллективов детей и подростков целесообразно использовать:

а) среднеарифметические показатели длины тела;

б) среднеарифметические показатели массы тела;

в) среднеарифметические величины функциональных показателей;

г) число детей с биологическим возрастом, соответствующим паспортному;

д) число детей с гармоничным морфо-функциональным состоянием.

95. В программу исследования физического развития детей и подростков с целью получения стандартов включается:

а) выбор контингента детей для проведения антропометрических исследований;

б) отбор для исследования детей первой группы здоровья;

в) определение объема выборки;

г) выбор антропологических показателей;

д) единообразие приемов и форм регистрации измерения и использование

выверенного и унифицированного инструментария;

е) определение приемов обработки результатов исследования и формы их

представления;

ж) обобщение и анализ результатов;

з) проведение оценки физического развития.

96. Однородная статистическая совокупность данных для расчета стандартов физического развития отбирается по следующим признакам:

а) год рождения, здоровье, пол, отсутствие заболеваний в течение года, место

жительства, социальное положение родителей;

б) возраст, пол, место жительства, отсутствие заболеваний в течение года,

национальность;

в) возраст, пол, этническая принадлежность, место жительства, состояние

здоровья;

г) здоровье, пол, год рождения, национальность родителей,место жительства.

97. Местные или региональные стандарты физического развития устанавливаются:

а) ежегодно в ходе медицинских профилактических осмотров;

б) ежегодно индивидуализирующим методом;

в) генерализирующим методом раз в 15-20 лет;

г) генерализирующим методом ежегодно;

д) генерализирующим методом в случае резкого изменения социальных условий.

98. При разработке стандартов физического развития для мальчиков 6 месяцев из обработки должны быть исключены данные следующих детей:

а) Иванов Коля, возраст 6 месяцев 4 дня, русский, практически здоров;

б) Сидоров Саша, возраст 5 месяцев 4 дня, русский, практически здоров;

в) Горпенко Иван, возраст 6 месяцев 2 дня, украинец, практически здоров;

г) Павлов Миша, возраст 5 месяцев18 дней, русский, остаточные явления

энцефалопатии, вследствии глубокой недоношенности;

д) Салов Константин, возраст 5 месяцев 24 дня, русский, практически здоров, из

двойни.

99. Действия при разработке стандартов физического развития; установите правильную последовательность:

[1] оценка репрезентативности совокупности;

[2] формирование однородной совокупности;

[3] оценка распределения признаков в совокупности;

[4] выбор метода статистической обработки;

[5] разработка стандартов физического развития.

100. При разработке региональных стандартов физического развития для мальчиков 7 лет г. Москвы следует исключить данные обследования следующих детей:

N п/п	Фамилия, имя	Возраст	Националь-ность	Учреждение	Состояние здоровья
А	Егоров Дима	6л 7м 3д	Русский	школа 72 г.Москвы	миопия слабой степени
Б	Жевнов Миша	7л 4м 3д	Белорус	школа-интернат 34 г.Москвы	аденоиды 1-й степени
В	Зайцев Вова	7л 3м 5д	Русский	школа 31 г.Москвы	хр. тонзиллит в стадии субкомпенсации
Г	Иванов Коля	7л 6м 3д	Русский	школа 43 г.Москвы	логоневроз
Д	Петров Ваня	7л 4м 9д	Якут	школа 43 г.Москвы	миопия слабой степени

101. По определению, принятому в гигиене детей и подростков, здоровье – это:

а) состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не

только отсутствие болезней и повреждений;

б) состояние организма человека, когда функции его органов и систем

уравновешены с внешней средой и отсутствуют болезненные изменения;

в) гармоничное, соответствующее возрасту развитие, нормальный уровень

функций и отсутствие заболеваний;

г) отсутствие хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений.

102. Основными группами показателей, используемых для характеристики общественного здоровья детей и подростков, являются:

а) младенческая смертность;

б) показатели физического развития различных возрастно-половых групп;

в) медико-демографические показатели;

г) медико-статистические показатели заболеваемости;

д) данные об инвалидизации детей;

е) патологическая пораженность.

103. Основными факторами риска, влияющими на состояние здоровья детей, являются:

а) несоответствие параметров окружающей среды и условий жизнедеятельности

гигиеническим требованиям;

б) наследственность;

в) недостаточная или избыточная двигательная активность;

г) нарушения режима дня и учебно-воспитательного процесса;

д) недостатки в организации и качестве питания;

е) отсутствие гигиенических навыков и здорового образа жизни;

ж) неблагоприятный психологический климат в семье и коллективе.

104. Основными путями изучения состояния здоровья детей и подростков являются:

а) выборочные обследования репрезентативных групп;

б) обобщение результатов массовых осмотров;

в) эпидемиолого-математическое моделирование;

г) естественно-гигиенический эксперимент.

105. Определяющие признаки здоровья индивидуума:

а) отсутствие в момент обследования заболеваний и морфофункциональных

отклонений;

б) гармоничное и соответствующее возрасту физическое и психическое

развитие;

в) нормальный уровень функций;

г) отсутствие предрасположенности к заболеваниям.

106. К медико-демографическим показателям, характеризующим состояние здоровья детской популяции, относятся:

а) рождаемость;

б) смертность;

в) естественный прирост;

г) средняя продолжительность предстоящей жизни;

д) инвалидность.

107. Анализ состояния здоровья детских и подростковых контингентов проводится по:

а) данным о развитии речи;

б) патологической пораженности;

в) заболеваемости по обращаемости;

г) количеству часто болеющих детей;

д) индексу здоровья;

е) комплексной оценке состояния здоровья (распределение на группы здоровья).

108. При анализе состояния здоровья детей и подростков сравниваемые популяции должны быть однородны:

а) по полу;

б) по возрасту;

в) по состоянию здоровья;

г) по уровню физического развития.

109. Искажения статистических данных, характеризующих состояние здоровья детей и подростков, могут быть связаны с:

а) неоднородностью сравниваемых популяций;

б) неполной регистрацией заболеваемости;

в) различиями в качестве и доступности медицинской помощи;

г) различиями в подходах к диагностике заболеваний;

д) различиями в оснащенности диагностическим оборудованием.

110. Изменения здоровья детей и подростков в современных условиях характеризуются:

а) ростом хронических болезней;

б) снижением хронической заболеваемости;

в) ухудшением физического развития;

г) ростом психических расстройств и пограничных состояний;

д) увеличением нарушений в репродуктивной системе;

е) увеличением числа детей, относящихся к группам высокого медико-

социального риска.

111. Показатель "патологическая пораженность" для детской популяции определяется как:

а) отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней;

определяется на основании справок о болезни;

б) отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу

обслуживаемых детей (в %); определяется на основании справок о болезни;

в) отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных

отклонений к числу обследованных детей; на основании данных углубленных

(плановых) медицинских осмотров;

г) отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу

обращавшихся в поликлинику детей (в %); определяется на основании

справок о болезни.

112. Число детей, совершенно не болевших за год (в %), по отношению к общему числу обследованных называется ___________________________________________________.

113. Показатель "индекс здоровья" для детской популяции определяется как:

а) отношение дней, пропущенных по болезни, к общему числу учебных дней;

определяется на основании справок о болезни;

б) отношение числа детей, не болевших в течение года, к общему числу обследованных детей, , (в %); определяется на основании справок о болезни;

в) отношение числа выявленных случаев заболеваний и функциональных

отклонений к числу обследованных детей; на основании данных углубленных

(плановых) медицинских осмотров;

г) отношение числа детей, болевших более 4 раз в течение года, к общему числу

обращавшихся в поликлинику детей,( в %); определяется на основании

справок о болезни.

114. Часто болеющими детьми считаются те, кто болел в течение года:

а) 2 раза;

б) 3 раза;

в) 4 раза;

г) 5 раз.

115. Длительно болеющими считаются дети, у которых длительность одного заболевания составляла более:

а) 10 дней

б) 15 дней

в) 20дней

г) 25 дней

д) 30 дней

116. Среднегодовой списочный состав дошкольного учреждения –100 детей. За год 20 детей не болели ни разу, 50 детей 1-3 раза, остальные - 4 и более раз. К 1 группе здоровья отнесены 30 детей, не имели хронических заболеваний всего 60 детей. Рассчитайте индекс здоровья.

а) 20%

б)30%

в) 50%

г) 60%

117. Среднегодовой списочный состав дошкольного учреждения –100 детей. За год 20 детей не болели ни разу, 20 детей 1 раз, 10 детей –2 раза, 20 детей 3 раза, 20 детей - 4 раза, остальные - 5 и более раз. Рассчитайте долю часто болеющих детей(в %).

а) 10%

б) 20%

в)30%

г) 50%

д) 60%

118. Уровень заболеваемости детей зависит от:

а) возраста;

б) пола;

в) порядкового номера родов;

г) социального положения родителей.

119. Уровень заболеваемости детей в сравнении со взрослыми:

а) ниже;

б) одинаковый;

в) выше;

г) выше лишь по распространенности хронических заболеваний;

д) ниже лишь по сравнению с пенсионным контингентом.

120. Правильными утверждениями являются:

а) уровень смертности мальчиков выше, чем девочек;

б) уровень смертности девочек выше, чем мальчиков;

в) распространенность хронических заболеваний у мальчиков выше, чем у

девочек;

г) распространенность хронических заболеваний у девочек выше, чем у

мальчиков.

121. В каком возрастном периоде чаще возникают следующие функциональные отклонения в состоянии здоровья детей?

Установите соответствие:

Отклонения

1) аллергические проявления, изменения крови

2) нарушения сердечно-сосудистой деятельности, функций органа зрения

3) нарушения функций дыхательной, мочевыделительной систем, ЛОР органов

4) нарушения пищеварения

Возраст

А. Грудной возраст

Б. Ранний

В. Дошкольный

Г. Школьный

122. В структуре заболеваемости по обращаемости у детей и подростков первое ранговое место занимают:

а) болезни органов дыхания;

б) инфекционные болезни;

в) аллергические болезни;

г) травмы и отравления;

д) болезни нервной системы и органов чувств.

123. Каковы цели и задачи периодических медицинских осмотров детей и подростков:

а) определение группы здоровья;

б) определение уровня физического и психического развития;

в) отбор диспансерной группы;

г) назначение лечебно-оздоровительных мероприятий;

д) выявление общих закономерностей развития.

124. Основными этапами профилактических осмотров детей и подростков являются:

а) доврачебный этап;

б) доврачебный этап с использованием скрининг тестов;

в) врачебный этап;

г) врачебно-педагогический этап;

д) специализированный этап;

е) клинический этап.

125. Обязательные медицинские осмотры в дошкольном возрасте проводятся:

а) перед поступлением в дошкольное учреждение;

б) за год до поступления в школу;

в) перед поступлением в школу;

г) ежегодно.

126. Обязательные медицинские осмотры в школьном возрасте проводятся:

а) в конце первого года обучения;

б) на этапе перехода к предметному обучению;

в) в препубертатном возрасте (11-12 лет);

г) в пубертатном возрасте (14-15 лет);

д) перед окончанием образовательного учреждения (10-11 класс);

е) ежегодно.

127.К скрининг-тестам, используемым при организации медицинского наблюдения

за состоянием здоровья детей и подростков, относятся:

а) анкетный опрос;

б) оценка физического развития;

в) определение остроты слуха (шепотная речь)

г) тестовая карта осанки;

д) аудиометрия;

е) плантография;

ж) определение предмиопии.

128.Установите соответствие.

К какой группе здоровья относятся дети:

Характеристика состояния здоровья

1. имеющие морфофункциональные отклонения, снижение иммунитета;

2. хронические заболевания в стадии компенсации;

3. хронические заболевания в стадии субкомпенсации;

4. хронические заболевания в стадии декомпенсации;

5. имеюшие нормальное физическое и нервно-психическое развитие, у которых

отсутствуют фукциональные нарушения и хронические заболевания, редко

болеющие.

Группа здоровья

А. 1 группа;

Б. 2 группа;

В. 3 группа;

Г. 4 группа;

Д. 5 группа.

129. Распределение детей по группам здоровья важно для:

а) характеристики здоровья детской популяции;

б) оценки эффективности лечебно-профилактической работы;

в) сравнительных сопоставлений;

г) выявления факторов риска, влияющих на здоровье детей;

д) определение потребности в специализированных службах и кадрах.

130.Анализ распределения детей по группам здоровья имеет значение для:

а) назначения индивидуальных рекомендаций по лечению и профилактике

заболеваний;

б) индивидуального нормирования физической и умственной нагрузки;

в) оценки состояния здоровья коллектива;

г) выявления группы риска развития заболеваний;

д) оценки динамики состояния здоровья коллектива.

131. Оценка уровня здоровья ребенка с установлением группы здоровья учитывает:

а) количество дней, пропущенных по болезни в течение года;

б) уровень функционального состояния основных систем организма;

в) наличие или отсутствие хронических заболеваний в момент обследования;

г) количество заболеваний в течение года;

д) уровень достигнутого физического и психического развития и его

гармоничность.

132. В последнее десятилетие в состоянии здоровья детей происходят следующие изменения:

а) увеличение числа детей отнесенных к 1, 2 группам здоровья;

б) уменьшение числа детей отнесенных к 1,2 группам здоровья;

в) увеличение числа детей отнесенных к 3 –5группам здоровья;

г) уменьшение числа детей отнесенных к 3-5 группам здоровья.

133.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Иванова И. с участием специалистов диагностировано: сутуловатая осанка. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

134.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Сидорова А. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

135.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Волкова В. с участием специалистов диагностировано: хронический гастрит в стадии обострения. Физическое развитие соответствует возрасту, дисгармоничное за счет дефицита массы тела. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

136.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Птицына К. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений

не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп, острую катаральную ангину.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

137.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Смирнова Е. с участием специалистов хронических заболеваний не выявлено. Физическое развитие отстает от паспортного возраста, гармоничное. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес пневмонию, коревую краснуху, острый катаральный отит.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

138.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Козлова Г. с участием специалистов диагностировано: хронический тонзиллит, декомпенсированная форма. Физическое и психическое развитие отстает от возраста, дисгармоничное за счет снижения массы тела. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

139.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Терентьева М. с участием специалистов диагностировано: плоскостопие. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

140.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Пугачева Б. с участием специалистов диагностировано: уплощение стопы. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

141.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Дмитриева Ф. с участием специалистов диагностировано: бронхиальная астма в стадии клинической и лабораторной ремиссии. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 2 ОРВИ, парагрипп.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

142. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Сидорова А. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное Умственная работоспособность снижена( по данным корректурных проб). За год, предшествовавший обследованию, перенес ОРВИ, ветряную оспу, коревую краснуху.

а) 1-я группа;

б) 2-я группа;

в) 3-я группа;

г) 4-я группа;

д) 5-я группа.

143.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей	43,3	50,8	40,8	1-2 2-3
Индекс здоровья (%)	17	19	21
Число часто болеющих детей (%)	11	10,6	6,3	1-3 2-3

а) район N1

б) район N2

в) район N3

144.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
1-й группы здоровья	6,0	6,4	11,0	1-3 2-3
2-й группы здоровья	45,3	43,4	39,3	1-3 1-2 2-3
3-5-й групп здоровья	48,7	50,2	49,7

а) район N1

б) район N2

в) район N3

145.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Число детей (%)	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
1-й группы здоровья	10,6	10,4	11,0
2-й группы здоровья	41,3	41,4	36,3	1-3 2-3
3-5-й групп здоровья	48,1	49,2	52,7	1-3 2-3

а) район N1

б) район N2

в) район N3

146.Укажите район, состояние здоровья детей в котором, является наиболее неблагоприятным:

Показатель	Район N1	Район N2	Район N3	P<0.05
Заболеваемость по обращаемости: число случаев на 100 детей	45,1	46,7	46,3
Индекс здоровья (%)	19	18,4	21	1-3 2-3
Число часто болеющих детей (%)	14,7	11	12,1	1-2 1-3

а) район N1

б) район N2

в) район N3