864. Игрушки в дошкольных образовательных учреждениях:

а) моют проточной водой с мылом и высушивают перед поступлением в

группу;

б) моют проточной водой с мылом и высушивают ежедневно в дошкольных

группах;

в) моют проточной водой с мылом и высушивают 2 раза в день в ясельных

группах;

г) моют проточной водой с мылом и высушивают ежедневно во всех группах;

д) подвергают камерной дезинфекции или обработке с помощью

бактерицидных ламп мягкие игрушки в случае осложнения

эпидемиологической ситуации;

е) подвергают камерной дезинфекции или обработке с помощью

бактерицидных ламп мягкие игрушки ежедневно.

865. Постельное белье и полотенца в дошкольных образовательных учреждениях:

а) меняют ежедневно;

б) меняют не реже 1 раза в неделю;

в) меняют по мере згрязнения;

г) маркируют у ножного края;

д) должно быть в количестве 3 комплектов на 1 ребенка;

е) должно быть в количестве 2 комплектов на 1 ребенка.

866. Ежедневный утренний прием детей в дошкольное образовательное учреждение проводит:

а) педиатр во всех группах;

б) медицинская сестра во всех группах;

в) воспитатели во всех группах;

г) воспитатели в дошкольных группах;

д) медицинская сестра в ясельных группах.

867. Мусоросборники учреждений для детей и подростков:

а) оборудуются крышками;

б) опорожняются ежедневно;

в) опорожняются при заполнении на две трети;

г) дезинфицируются во время генеральных уборок;

д) дезинфицируются после опорожнения;

е) каждые 5-10 дней подвергаются дезинсекционной обработке.

868. В общеобразовательных учреждениях влажная уборка проводится:

а) ежедневно;

б) два раза в день;

в) два раза в день, если учреждение работает в 2 смены;

г) два раза в день при осложнении эпидемиологической ситуации.

869. В общеобразовательных учреждениях влажная уборка с применением дезинфицирующих средств проводится:

а) ежедневно во всех помещениях;

б) при осложнении эпидемиологической ситуации;

в) ежемесячно во время генеральных уборок;

г) ежедневно при уборке туалетов;

д) ежедневно при уборке медицинского пункта;

е) ежедневно при уборке столовой.

870. Для соблюдения нормируемых величин КЕО в помещениях общеобразовательных учреждений для детей и подростков следует:

а) высаживать деревья не ближе 15 метров от окон;

б) не закрашивать стекла окон;

в) мыть стекла окон не реже 2 раз в год;

г) не размещать на подоконниках цветы;

д) в помещениях глубиной более 6 метров организовывать правосторонний

подсвет;

е) не использовать в одном помещении люминесцентные лампы и лампы

накаливания.

871. Перед открытием загородного оздоровительного учреждения для детей и подростков обязательно проводится:

а) косметический ремонт;

б) генеральная уборка с применением дезинфекционных средств;

в) дезинсекция;

г) дератизация;

д) дезинсекция и дератизация проводятся в случае осложнения

эпидемиологической ситуации.

872. Выбор места для купания детей в загородном оздоровительном учреждении производится с учетом:

а) расположения источников загрязнения воды;

б) расположения зон санитарной охраны источников водоснабжения;

в) характера дна и течения в водоеме;

г) глубины водоема;

д) результатов исследования воды по микробиологическим показателям;

е) результатов исследования воды по санитарно-химическим показателям.

873. Туристические походы в загородном оздоровительном учреждении для детей и подростков проводят с разрешения:

а) администрации учреждения;

б) врача учреждения;

в) территориального отдела Роспотребнадзора;

г) главного врача лечебно-профилактического учреждения по месту размещения

оздоровительного учреждения .

874. Контроль готовности железнодорожных составов для перевозки организованных детских коллективов осуществляется комиссией в составе:

а) представителей пассажирской службы, дирекции по обслуживанию

пассажиров;

б) представителя ТО Роспотребнадзора железнодорожного транспорта;

в) представителя ТО Роспотребнадзора пункта отправления детей;

г) представителя организации, отправляющей детей.

875. Пассажирский состав, перевозящий организованный детский коллектив должен иметь:

а) рабочую аптечку для оказания первой медицинской помощи;

б) аварийную аптечку для оказания первой медицинской помощи;

в) эпидукладку для работы с больным, подозрительным на заболевание особо

опасной инфекцией;

г) противопедикулезную укладку;

д) противошоковую укладку.

876. К задачам медицинского работника, сопровождающего детей к месту отдыха, до отправления в рейс относятся:

а) проверка наличия справок о состоянии здоровья детей и сопровождающих их

лиц;

б) проведение инструктажа с персоналом и детьми о правилах личной гигиены

и поведения во время поездки;

в) проверка готовности состава к перевозке детей;

г) проведение перед посадкой опроса о состоянии здоровья детей и

выезжающего персонала;

д) проведение перед посадкой осмотра детей и персонала.

877. Оздоровительные учреждения с дневным пребыванием детей в период каникул не организуются на базе:

а) общеобразовательных учреждений;

б) учреждений дополнительного образования;

в) дошкольных образовательных учреждений;

г) учреждений 1 группы санитарно-эпидемиологического благополучия;

д) учреждений расположенных в санитарно-защитной зоне предприятий;

е) учреждений 3 группы санитарно-эпидемиологического благополучия.

878. Организация питания детей на пути следования к месту отдыха и ассортимент «сухого пайка» согласуется:

а) с ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» по месту жительства детей;

б) с ТО Роспотребнадзора по месту жительства детей;

в) с ТО Роспотребнадзора железнодорожного транспорта по маршруту

следования детей;

г) с ТО Роспотребнадзора пункта размещения оздоровительного учреждения.

879. Ассортимент блюд и изделий в вагонах ресторанах для питания организованных детских коллективов согласуется:

а) с ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» по месту жительства детей;

б) с ТО Роспотребнадзора по месту жительства детей;

в) с ТО Роспотребнадзора железнодорожного транспорта по маршруту

следования детей;

г) с ТО Роспотребнадзора пункта размещения оздоровительного учреждения.

880. Горячее питание детских коллективов, следующих к месту отдыха, организуется:

а) вне зависимости от продолжительности нахождения в пути;

б) при нахождении в пути более 24 часов;

в) при нахождении в пути более 48 часов;

г) с трехкратным приемом пищи;

д) с четырехкратным приемом пищи.

881. В настоящее время существуют отдельные санитарно-эпидемиологические правила для следующих типов оздоровительных учреждений для детей:

а) стационарных загородных учреждений отдыха и оздоровления;

б) оздоровительных учреждений с дневным пребыванием детей во время

каникул;

в) лагерей труда и отдыха;

г) детских санаториев;

д) военно-патриотических лагерей;

е) спортивных лагерей.

882. В настоящее время существуют отдельные санитарно-эпидемиологические правила для следующих типов учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

а) школ-интернатов и детских домов;

б) детских домов семейного типа;

в) домов ребенка;

г) учреждений социальной реабилитации.

883. Основной причиной формирования специфического нарушения психического развития «госпитализма» у детей, воспитывающихся в детских домах, является:

а) нарушения в организации питания;

б) нарушения в организации физического воспитания;

в) нерациональное архитектурно-планировочное решение учреждений;

г) эмоциональная депривация.

884. К формам воспитания детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, облегчающим в дальнейшем их адаптацию во взрослой жизни, относятся:

а) воспитание в школе-интернате;

б) воспитание в детском доме традиционного типа;

в) воспитание в детском доме семейного типа;

г) усыновление;

д) опека;

е) патронат.

885. Приемно-карантинное отделение проектируется в:

а) школах-интернатах и детских домах традиционного типа;

б) детских домах семейного типа;

в) учреждениях социальной реабилитации;

г) летних оздоровительных учреждениях.

886. В состав приемного отделения учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, входят:

а) санпропускник с дезинфекционной камерой;

б) кабинет врача;

в) изолятор;

г) помещение для противопедикулезной обработки;

д) санитарный узел;

е) буфетная - раздаточная.

887. Санитарный пропускник с дезинфекционной камерой и помещением для противопедикулезной обработки предусматривается в:

а) школах-интернатах и детских домах традиционного типа;

б) детских домах семейного типа;

в) учреждениях социальной реабилитации, приютах;

г) летних оздоровительных учреждениях.

888. Наиболее строгий санитарно-противоэпидемический режим предусматривается в:

а) школах-интернатах и детских домах традиционного типа;

б) детских домах семейного типа;

в) учреждениях социальной реабилитации;

г) летних оздоровительных учреждениях.

889. Гигиеническими проблемами учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в настоящее время в России являются:

а) переполнение этих учреждений;

б) размещение их в приспособленных зданиях;

в) слабая материально-техническая база;

г) большое разнообразие форм собственности таких учреждений;

д) обеспечение качественной и безопасной питьевой водой.

890. В помещении групповой для детей 3-7 лет учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации должны быть созданы условия для:

а) игр;

б) занятий;

в) приема пищи;

г) сна;

д) возможности регулирования детьми психологической дистанции с

окружающими.

891. Для создания возможности регулирования детьми психологической дистанции с окружающими в помещении групповой учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, предусматривается:

а) разделение игровой зоны оборудованием на полузамкнутые отсеки;

б) создание «домашних уголков»;

в) установка 4-х местных столов для занятий и приема пищи;

г) оборудование раздевален индивидуальными шкафчиками для одежды.

892. Заболеваемость детей в учреждениях для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в России характеризуется следующими особенностями:

а) уровень ее выше, чем у семейных детей;

б) уровень ее ниже, чем у семейных детей;

в) среди хронических заболеваний преобладают заболевания психики и костно-

мышечной системы;

г) среди хронических заболеваний преобладают заболевания органов дыхания и

пищеварения.

ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ

ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ - ВОЗРАСТНАЯ ГИГИЕНИЧЕСКАЯ НАУКА

001 - а, б, г 002- 1 В, Г, Д, Е; 2 А, Б 003 – г 004 – а, б, в 005 – б 006 – б 007 – д 008 – в

009 – б 010 – в 011 – а, б, в, г, д 012 – методом естественно-гигиенического эксперимента 013 – а, б, в 014 – а 015 – а, в, г, д, е, ж

016 – а, б, в 017 – а 018 – в 019 – а 020 – а, б, в 021 – а, б, г 022 – а, б, в, г, д, е 023 – а, в, д, е

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

024 – в 025 – а, б, в 026 – а, б, в, г 027 – а, б, в, г 028 – а, б, г, д, е, з 029 – конституция 030 – 1А, Б; 2Б; 3В; 4ГД 031 – а, б, в 032 – г 033 – в 034 – а

035 – а 036 – а 037 – а, б 038 – а, б, д, е, ж 039 – а, б, в 040 – осанка 041 – плантография 042 – а, б 043 – 1 А, Б; 2 В; 3 Г, Д; 044 – а, б, в 045 – правильная

046 – выпрямленная 047 – кифотическая 048 – лордотическая 049 – сутуловатая 050 – 1 А, 2 Б, 3 В, 4 Г 051 – менархе 052 – б 053 – а, б, в, д 054 – а, б, в, г, е 055 – а, в, г 056 – а, д