- •Этнопсихолгия психологияның бір саласы ретіндегі міндеттерін жазыңыз
- •Этнос ұғымын кітапта қарастырылған түрде жазыңыз
- •Этнопсихологияның ең негізгі категориясын жазыңыз
- •Этнопсихология түсінігін анықтаңыз
- •1. Антропологиялық психология;
- •2. Кросс-мәдени психология.
- •Этнопсихология түрлерін кітап негізінде тізімдеңіз
- •1. Антропологиялық психология;
- •2. Кросс-мәдени психология.
- •Этнопсихолгиямен этнопедагогиканың ортақ белгілерінің ұқсастықтары мен айырмашылықтарын көрсетіңіз
- •Этнопсихологиялық зерттеулердің негізгі бағыттарын өз сөзіңізбен жазыңыз
- •Этнопсихологиялық зерттеулердің қосымша әдістеріне мысал беріңіз
- •Адамдардың рухани-психологиялық өміріндегі этностық ерекшеліктерін өз сөзіңізбен жазыңыз
- •Антикалық ойшылдардың еңбектеріндегі әртүрлі халықтардың өмір сүру ережесін тұжырымдаңыз
- •Ұлттық қадір қасиет деген ұғымды тәжірибеде қолдануды бағалаңыз
- •Ресейдегі психикалық этнографияны құрудағы орыс географиялық қоғамның рөлін бағалаңыз
- •Д. И .Овсянико-Куликовскийдің (1853-1920) этнопсихологияның дамуына қосқан үлесін эксперимент ретінде көрсетіңіз
- •XIX ғасырдың 60 жылдарында публицист және социолог н.Я.Данилевскийдің еңбектерін зерделеңіз
- •Қазақ фольклорының жанрларында этнопсихологиялық ойлардың көрінісін жасаңыз
- •Ш.Уалиханов бүкіл әлемдік өркениет қорын ззерттеуші ретінде түсіндіріңіз
- •А.Құнанбаев қазақ халқының этнопсихологиялық ерекшеліктері туралы жазыңыз
- •Ы.Алтынсарин қазақтардың этностық ерекшеліктері жайлы суреттеңіз
- •Қ.Жарықбаевтың этнопсихологиялық көзқарастарын жаңғыртыңыз
- •Н.Елікбаевтың этнопсихологиялық көзқарастарына мысал келтіріңіз
- •К.Жүкеш пен с.Жақыповтың этнопсихологиялық көзқарастары салыстырыңыз
- •Халқымыздың жалпы дамуы тарихына сүйене отырып біз психологиялық ой-пікірлердің қалыптасу кезеңдерін өз сөзіңізбен жазыңыз
- •Психологиялық антропология («Мәдениет және тұлға» теориясы, ф.Боас,), р.Бенедикттің «Мәдениеттердің конфигурасиясын» шығармасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарын көрсетіңіз
- •Негізгі этнопсихологиялық бағыттар мен мектептерді топтастырыңыз
- •Ұлттық сипаттағы зерттеулердегі психоанализге тәжірибе қойыңыз
- •Этникалық стреотиптің құрылымы мен функциясын реттеңіз
- •Г.Триандистің көзқарасы бойынша, күшті нәтижелер комплексті emic-etic қолданылады, etic категориясы және emic тәсілі бойынша мәселені шешіңіз
- •Кросс-мәдени этнопсихологиялық зерттеудің қарапайымдылығы , жүргізу жеңілдігіне қарамастан біршама қиындықтар кездеседі. Осыған байланысты мәселені шешіңіз
- •Бейімделудің қиын болуына байланысты, қарама-қайшы жағдайлар болған кезде мәселені шешіңіз
- •М.Херсковцитің «мәдени-релятивизм» теориясына қосқан үлесін жазыңыз
- •Ф.Хсюді психологиялық антропологиялық негізі қалаушы ретінде суреттеңіз
- •Этнопсихологиядағы мәдени орталықтандырылған тәсілдер (м.Мид, р.Бенедикт) және бөлу мен реттеудің ерекше әдісінің ұлттық сипаты туралы жазыңыз
- •Ұлттық сипаттағы зерттеулердегі тұлғалық- орталықтандырылған тәсілін жаңғыртыңыз
- •Ф.Бок және оның «психологиялық антропалогиядағы негізгі мектептер мен тәсілдердегі» классификациясын топтастырыңыз
- •Шетелдік этнопсихологияның қазіргі жағдайын өз сөзіңізбен жазыңыз
- •А.Инкелес, д.Левонсон «әлем суреті» тұжырымдамасына мысал келтіріңіз
- •Американдықтардың ұлттық мінезінің белгілеріне мысал келтіріңіз
- •Американдықтардың өмір сүру салтына мысал келтіріңіз
- •Немістер мен француздардың ұлттық мінез-құлқының ортақ белгілерін сипаттаңыз
- •Ағылшындардың ұлттық мінезін зерттей отырып тәжірибиеде қолданыңыз
- •«Аккультурация» түсінігін этнопсихологияда қолданыңыз
- •Тұлғалық белгілер және оның мәдениетпен байланысындағы ортақ белгілерді сипаттаңыз
- •Коммуникацияның мәдени контекстіге тәуелділігі экспресивті мінез- құлық пен мәдениет арақатынасын белгілеңіз
А.Құнанбаев қазақ халқының этнопсихологиялық ерекшеліктері туралы жазыңыз
Абай Құнанбаев (1845—1904) Ақын творчествссында психологияның негізгі мәселесі — жан мен тәннің арақатынасы, адамның психологиялық даму жолындағы тәрбие мен білімнің атқаратын қызметі, сондай-ақ бала психологиясы мен қоғамдық, ұлттық психологияның жекелеген мәселелері де (адамның жеке басына және деңгейіне байланысты ерекшеліктер, әдеп, үлгі-өнеге, өзін-өзі тәрбиелеу жайлы оқу мен үйретудің психологиялық негіздері, ұлттық мінез-қүлық, т. б.) көрініс тапқан. Абайдың психологиялық көзқарастары жалпы және педагогикалық психология мәселелерімен ғана шектелмейді. Ақын туған халқының әлеуметтік жағдайымен, оның әр түрлі топтарының мінез-құлыктарына да ерекше зейін қояды. Ол өз жүртының мінез-қүлкын, көңіл-күйін, іс-әрекеттерін, күйініш-сүйінішін, талап-талғамын, салт-санасын жақсы білді. Оның шығармаларынан мінез-қүлықтары сан алуан адамдардың (бай, болыс, атқамінер, т. б.) психологиялық бейнесі тамаша көрініс тапқан. Ол қазақтың қоғамдық ой-пікірінің қалыптасуы тарихында алғаш рет ақындық шабытты халқыың психологиялық астарына терең үңіліп, оны адам рухының ерекше күйі, жүректің лүпілдей соғып, қанды қыздыратын көзі деп сипаттады.
Ы.Алтынсарин қазақтардың этностық ерекшеліктері жайлы суреттеңіз
Ыбырай Алтынсарин (1841 — 1889) Шоқан сияқты арнаулы психологиялық еңбектер жазып қалдырмаған кісі, әйтсе де оның сан алуан ойға толы шығармаларынан (оку құралдары, хаттары мен жазбалары, т. б.) қоғамдық және педагогикалық психология мәселелеріне орайлас айтылған көптеген қызықты деректер табылады. Бұл пікірлер оның өзі айналысқан практиқалық істерінен туындаған сияқты. Ой қозғаған осындай түйіндерге: бала және оны тәрбиелеу жолдары, оқыту процесінің психологиялық, педагогикалық негіздері, мүғалім-ұстаз проблемалары, қоғамдық психология мәселелері, т. б. жатқызуға болады.
Қ.Жарықбаевтың этнопсихологиялық көзқарастарын жаңғыртыңыз
Жарықбаев Құбығұл Бозайұлы - 1929 жылы Ақтөбе облысы Алға ауданы Көкбұлақ ауылында дүниеге келген. Ғалым, педагогика ғылымдарының докторы, профессор. Қазақстанның еңбек сіңірген ғылым және техника қайраткері. 1946 жылы Ақтөбе мұғалімдер институтын және 1951 жылы ҚазМУ-ды бітірген. 1951- 1958 жылдар аралығында Қызылорда педагогикалық институтында ассистент, 1958-1977 жылдар аралығында Шымкент педагогикалық институтында аға оқытушы, доцент, кафедра меңгерушісі, 1977-1987 жылдары ҚазМУ- де доцент, кафедра меңгерушісі болды. 1987 жылдан ҚазҰУ-де профессор, 1998 жылдан Этнопедагогика және этнопсихология орталығының директоры қызметтерін атқарады. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі бағыты: Қазақстандагы психологиялық және педагогикалық ой-пікірлердің даму тарихы, этнопсихология мәселелері. Ол Алаш қайраткерлерінің психологиялық және педагогикалық мұралары жөнінде бірқатар ғылыми еңбектер жазған.
ұылы-зерттеу жұмыстарының негізгі бағыты: Қазақстандағы психология және педагогика ой-пікірлердің даму тарихы, этнопсихология мәселелері. Оның еңбектерінде қазақ халқының сан ғасырлық психология ұғым-түсініктері жан-жақты талданған. Шығармалары: Краткий библиографический указатель по психологии (1917 — 1967), А.-А., 1967; Развитие психологической мысли в Казахстане, А.-А., 1968; Тұрмыс және денсаулық, А., 1970; Әдеп және жантану, А., 1996; Қазақ психологиясының тарихы, А., 1996; Этнопсихология, А., 1998; Жүсіпбек Аймауытұлының психологиялық көзқарастары, А.,
Ғылыми-зерттеу жұмыстарының негізгі бағыты: Қазақстандагы психологиялық және педагогикалық ой-пікірлердің даму тарихы, этнопсихология мәселелері. Ол Алаш қайраткерлерінің психологиялық және педагогикалық мұралары жөнінде бірқатар ғылыми еңбектер жазған. Зерттеу жұмыстарының негізгі бағыты: Қазақстандағы психология және педагогика ой-пікірлердің даму тарихы, этнопсихология мәселелері. Оның еңбектерінде қазақ халқының сан ғасырлық психология ұғым-түсініктері жан-жақты талданған.
Материалды көшіріп жариялау үшін редакцияның немесе автордың жазбаша, ауызша рұқсаты қажет және «Әдебиет порталына» гиперсілтеме берілуі тиіс. Авторлық құқық сақталмаған жағдайда ҚР Авторлық құқық және сабақтас құқықтар туралы заңымен қорғалады.
