Практические задания

по учебной дисциплине

Б1.Б.18 Психология и педагогика

Раздел 1. Теоретические основы психологии.

Тема №1. История развития психологического знания.

Задание 1. Определите, какие виды психических явлений (процессы, свойства и состояния) проявляются в следующих ситуациях:

1. Школьник сосредоточенно выполняет домашнее задание.

2. Девушка, придя из кино, с восторгом рассказывает о нем матери.

3. Начальник строг с подчиненными, грубо обращается с ними, раздражается по любому поводу.

4. Мальчик очень огорчился, когда узнал, что их класс не идет в поход.

5. Официант перечисляет посетителю все наименования имеющихся в ассортименте вин.

Задание 2. Определите, какие отрасли психологии решают следующие задачи:

1. Определить факторы, влияющие на протекание кризиса подросткового возраста.

2. Выявить причины снижения производительности труда на предприятии.

3. Разработать способы привлечения внимания учащихся на уроке.

4. Выявить лидера в коллективе и привлечь его к организации групповой работы.

5. Определить темперамент человека по особенностям поведения.

6. Изучить влияние суточных биоритмов человека на производительность его труда.

7. Установить объем кратковременной памяти у людей пожилого возраста.

8. Разработать способы установления деловых взаимоотношений в формирующемся коллективе.

9. Определить факторы, влияющие на психологические особенности безнадзорного подростка.

10. Оказать помощь подросткам при выборе профессии.

Задание 3. Выписать слова, которые обозначают психические явления.

Слезы, нервный процесс, мышление, память, сон, смех, информация, дыхание, воля, страх, любовь, вера, знания, ощущения, сердцебиение, инстинкт, биотоки мозга, анализатор, слух, ум, восприятие, настроение, боль, сочувствие, зависть, раздражение, чувствительность, интерес.

Задание 4. Ниже дается краткое описание основных методов современной психологии. Определите, о каких методах идет речь:

1. Кратковременное психологическое испытание, проводится (по заданию стандартной формы) с целью выяснить насколько психологические качества испытуемого (способности, навыки, умения и др.) соответствуют установленным психологическим нормам и стандартам. Применяется, главным образом, для определения пригодности к той или иной профессии.

2. Индивида систематически изучают в обычной повседневной жизни. Исследователь не вмешивается в естественный ход событий. Пример этого метода – ведение дневника матерью. Эти сведения служат исходным материалом для психологических выводов, которые следует проверять другими методами;

3. Исследуемое явление изучается в точно описываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и воссоздавать его при повторе этих условий;

4. С целью изучения общительности испытуемого ему был задан ряд вопросов.

Задание 5. Прокомментировать и дать оценку поговоркам: «Чужая душа потемки», «У души нет таких проявлений, которые не выдавали бы поведения».