- •Дидактичний матеріал
- •2011 Зміст
- •Тема 1 бойова готовність військовослужбовців
- •1.2. Обов’язки військовослужбовців у разі оголошення тривоги
- •Тема 2: організація режиму таємності та таємної роботи
- •Допуск громадян до державної таємниці залежить від ступеня секретності інформації. Встановлюються такі форми допуску до державної таємниці:
- •Тема 3: організація обліку особового складу
- •3.1. Вимоги керівних документів щодо обліку особового складу
- •Іменний список особового складу
- •1. Іменний список__________ взводу ___________ роти
- •Іменний список
- •1 Танкової роти для вечірньої перевірки у квітені 2010 року
- •Стройова записка
- •Тема 4: організація бойової підготовки у підрозділів
- •4.1. Вимоги керівних документів щодо підготовки особового складу.
- •Тривалість навчального дня (без урахування часу для пересування на заняття і з занять) - 6 годин Тривалість навчального часу - 50 хвилин
- •У підготовчий період проводиться
- •(Варіант) р о з к л а д з а н я т ь
- •2 Танкової роти з 5 січня до 11 січня 2010р.
- •4.3. Облік результатів бойової підготовки
- •1. Поіменний список__________ взводу ___________ роти
- •4.4. Облік результатів бойової підготовки роти
- •1. Облік відпрацьованих тем з Тактичної підготовки
- •5. Облік командирських, інструкторсько-методичних (показових) занять з сержантами з тактичної підготовки
- •6. Облік класних спеціалістів та спортсменів-розрядників
- •7. Результати бойової підготовки за лютий зимовий
- •8.Облік занять (навчань), проведених старшими посадовими особами у зимовий період навчання
- •9. Зауваження щодо ведення обліку бойової підготовки
- •Тема 5: форми та методи проведення занять
- •5.1. Основні завдання бойової підготовки
- •5.2. Основні методи навчання на заняттях з основних предметів бойової підготовки"
- •5.3. Основні методи навчання на заняттях з тактичної підготовки
- •5.3. Основні методи навчання на заняттях з вогневої підготовки
- •Тема 6методика організації та проведення заняття з загальновійськової підготовки
- •6.1. Вимоги щодо підготовки і проведення занять.
- •Тема 7 методика організації та проведення тактико – стройового заняття
- •7.1. Загальні рекомендації
- •7.2. Підготовка тактико-стройове заняття (тсз)
- •7.3. Порядок проведення занять
- •7.4. Особливості підготовки і проведення тактико-стройових занять вночі
- •Додаток№1
- •Порядок проведення заняття:
- •Тема 8 організація служби військ та господарчої діяльності
- •8.1. Організація обліку, зберігання та видачі зброї та боєприпасів у підрозділі
- •1 Взвод
- •Ставниця зі зброєю № 4
- •1 Танковий взвод
- •Шафа (ящик) № 7 з боєприпасами
- •Ярлик біля гнізд ставниць
- •8.2. Основні завдання ротного господарства
- •8.3. Розміщення військовослужбовців та вимоги до обладнання
- •Перелік матеріалів, обладнання та майна кімнати побутового обслуговування
- •Кімната для вмивання
- •8.4. Порядок забезпечення речовим майном, норми забезпечення
- •Норма видачі мила
- •8.5. Порядок забезпечення продовольством, норми забезпечення
- •Додатковий пайок
- •Середні норми виходу готової продукції з 100 г сирого м’яса
- •Середні норми виходу готової продукції з 100 г риби
- •8.6. Організація обліку і зберігання майна роти та особистих речей солдат, сержантів
- •Форма книги обліку миття у лазні, заміни білизни і видачі мила (лівий сторона)
- •Список рекомендованої літератури
Тема 7 методика організації та проведення тактико – стройового заняття
7.1. Загальні рекомендації
Тактико-стройові заняття, як правило, проводяться перед тактичними заняттями. На них відпрацьовується техніка виконання прийомів і способів дій екіпажу, взводу на полі бою, найбільш характерними з яких є: розгортання підрозділу з похідного порядку в предбойовий і бойовий, згортання; атака; пересування, маневр на полі бою, подолання різних перешкод і загороджень під вогнем противника; відбиття атаки (контратаки) противника; подолання водних перешкод; дії за сигналами оповіщення та інші питання. Недоцільно відпрацьовувати питання, що не містять елементів практичних дій на полі бою. Наприклад, з’ясування завдання, оцінка обстановки, прийняття рішення, віддання бойового наказу та ін.
Недостатньо засвоєні елементи прийому і прийом в цілому повинні повторюватися доти, доки ті, хто навчається, не навчаться виконувати їх правильно й у встановлений нормативом час, а екіпаж, взвод — чітко і злагоджено.
Не домігшись чіткого виконання одного прийому, не відпрацювавши якісно та у повному обсязі одне навчальне питання, не слід переходити до відпрацювання наступного.
Тактико-стройові заняття покликані допомогти командиру взводу навчитися творчо, а не шаблонно застосовувати різні прийоми і способи дій у залежності від обстановки, що створилася, тому на них відпрацьовується кілька прийомів і способів дій, застосування яких найбільше ймовірно в бойовій обстановці.
В ході тактико-стройових занять необхідно формувати у тих, хто навчається, морально-бойові якості, такі, як сміливість, впевненість у своїх силах і зброї, тверду волю і рішучість, стійкість, для чого застосовуються різноманітні методичні прийоми.
Організує і проводить тактико-стройові заняття з екіпажем і взводом їх безпосередній командир.
Кількість тактико-стройових занять з кожної теми, зміст кожного заняття і час на їх проведення визначені “Програмою бойової підготовки танкових підрозділів Сухопутних військ”. На одному занятті доцільно відпрацьовувати не більше двох-трьох навчальних питань і всі нормативи, які відносяться до даного заняття.
Тривалість тактико-стройових занять з танковим екіпажем і взводом звичайно складає не більше трьох годин.
Тактико-стройові заняття можуть проводитися на матеріальній частині або піший “по-танковому”, на тактичному навчальному полі чи на необладнаній ділянці місцевості. Найбільш ефективні і повчальні ті заняття, що проводяться на тактичному навчальному полі, де є можливість використовувати його обладнання, що наближає заняття до бойової дійсності.
Керівник заняття повинен вміло використовувати обладнання тактичного навчального поля або мішенні установки РТК і засоби імітації.
Противник позначається мінімально необхідною кількістю мішеней, макетів вогневих засобів, позначками та імітаційними засобами.
Під час проведення тактико-стройових занять піший “по-танковому”, які проводяться на необладнаній ділянці місцевості, в роті створюється своя навчально-матеріальна база, мається на увазі ротний комплект мішеней (РКМ). Мішені виготовляються з фанери відповідно до курсу стрільб, у масштабі 1:4 і повинні бути закумуфльовані під місцевість та пору року. Наприклад, для проведення тактико-стройових занять з наступальної тематики необхідно виготовити для позначення противника таку кількість мішеней: № 12 – танк – 3 шт., № 14 – БМП – 1 шт., № 9 – РПГ – 1 шт., № 10 – ручний КК – 1 шт.; з оборонної тематики : № 12 – 9 шт., №14 – 3 шт., № 8 – 12 шт. Таким чином, в ротному комплекті мішеней повинно бути: № 12 – 9 шт., № 14 – 3 шт., № 10 – 3 шт., № 9 – 3 шт., № 8 – 12 шт.
Позначення противника здійснюється під час проведення занять оборонної тематики або наступу одним із механіків-водіїв, який після швидкого позначення противника шляхом встановлення мішеней, стає до строю тих, хто навчається, і продовжує заняття в складі взводу.
Тактична обстановка, яка створюється перед відпрацюванням кожного навчального питання, повинна бути нескладною, але забезпечувати якісне навчання підлеглих.
Перед відпрацюванням нової теми з командирами взводів і командирами танків проводяться інструкторсько-методичні заняття, а перед проведенням кожного заняття-інструктажі.
На інструкторсько-методичному занятті (інструктажі) командир батальйону, роти (взводу) відпрацьовує єдність поглядів на організацію заняття, використання найбільш доцільних методичних прийомів під час його проведення, найбільш ефективне використання об’єктів навчальної матеріально-технічної бази, вдосконалення методичних і практичних навичок командирів танків, взводів у виконанні прийомів і дій в ролі тих, хто навчається, а також звертає увагу на дотримання заходів безпеки. Командир взводу перед проведенням заняття проводить інструктаж командирів танків, на якому вказує особливості проведення даного заняття.