20. Шкалы измерения интеллекта д. Векслера.

Первый вариант шкал Д. Векслера (шкала интеллекта Векслера–Белльвью, названная по клинике, в которой она была разработана) появилась в 1939 г. Шкалы Векслера обладают рядом достоинств, делающих их одним из самых качественных психодиагностических инструментов оценки интеллектуальных функций человека, это:

1) широкий возрастной диапазон — от 3 до 74 лет (по данным М. К. Акимовой, К. М. Гуревича);

2) возможность использования в качестве вспомогательного средства для постановки психиатрического диагноза за счет получения подробных данных в ходе анализа выполнения отдельных субтестов;

3) содержание вербальных и невербальных субтестов позволяет оценить разные стороны интеллектуального развития;

4) высокий уровень психометрической проверки таких показателей, как надежность и валидность, первичные показатели переводятся в стандартные.

Особенность шкал измерения интеллекта Векслера заключается в том, что эта методика индивидуальная, и субтесты расположены в порядке возрастающей трудности.

Методика разработана для трех возрастных диапазонов: для взрослых с 16 лет, для детей с 6 до 16 лет, для дошкольников с 3 лет до 7 лет

В тестах для взрослых и дошкольников содержатся 11 субтестов,

6 — вербальных, 5 — невербальных. В тесте для детей — 12 субтестов, вербальных и невербальных поровну. Вербальные субтесты: осведомленность, сходство, арифметика, словарный запас, понимание, повторение цифр. Невербальные субтесты: завершение картинок, кодирование, упорядочивание картинок, композиция из кубиков, сборка объекта.

Впервые взрослая форма шкалы Векслера адаптирована в 1969 г. в Ленинградском психоневрологическом научно-исследовательском институте им. В. М. Бехтерева. Детская форма была адаптирована А. Ю. Панасюк в 1973 г

21. Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра.

Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэр предложен Р. Амтхауэром в 1953 г., последняя

редакция была осуществлена в 1973 г. Возраст испытуемых от 13 до

61 года. Модификация методики Амтхауэра методика ТУС состоит из 9 субтестов, представляющих собой группы заданий, направленных на измерение различных аспектов умственной деятельности человека. В зависимости от этого каждый субтест имеет свое название:

субтест 1 осведомленность (ОС), 7 минут;

субтест 2 исключение лишнего (ИЛ), 6 минут;

субтест 3 поиск аналогий (ПА), 7 минут;

субтест 4 определение общего (ОО), 10 минут;

субтест 5 арифметический (АР), 15 минут;

субтест 6 определение закономерностей (ОЗ), 15 минут;

субтест 7 геометрическое сложение (ГС), 7 минут;

субтест 8 пространственное воображение (ПВ), 8 минут;

субтест 9 запоминание (З), запоминание 3 минуты, воспроизведение –– 7 минут.

Все субтесты методики содержат 20 заданий, за исключением субтеста 4, который включает 16 заданий. Общее количество заданий теста 176. Перед каждым субтестом дается подробная инструкция по выполнению субтеста и примеры решения заданий данной группы.

Общее время выполнения теста (без подготовительных процедур) — 90 минут.

При создании теста Р. Амтхауэр исходил из концепции, рассматривающей интеллект как специализированную подструктуру в целостной структуре личности. Этот конструкт понимается им как

структурированная целостность психических способностей, проявляющихся в различных формах деятельности.