Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
5.2.5.2. метод по практич.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
685.57 Кб
Скачать

Ход решения

Необходимо рассчитать показатели, которые характеризуют интенсивность и результаты естественного движения населения: величину естественного прироста (убыли) населения, коэффициент рождаемости, коэффициент смертности и коэффициент естественного прироста.

1. Сначала определяем численность населения на конец года, потом находим среднегодовую численность населения, используя формулу (2.1).

2. Далее рассчитываем коэффициенты рождаемости и смертности, используя формулу из табл. 2.

3. Рассчитываем коэффициент естественного прироста, используя формулу из табл. 2.

4. Находим естественный прирост (Пе).

Делаем вывод по анализируемому периоду о благоприятной или неблагоприятной демографической ситуации. По аналогии решить задачи 2.2 и 2.3, используя необходимые формулы при решении.

Задача 2.2

Население трудоспособного возраста составляет 80 млн. чел., в том числе неработающие инвалиды 1 и 2 групп – 1,2 млн. чел., работающие подростки – 0,1 млн. чел., работающие пенсионеры – 4,5 млн. чел. Определить численность трудовых ресурсов.

Задача 2.3

Известно, что количество умерших в регионе в течение 2015 года составляло 42106 человек, что соответствует коэффициенту смертности 15,2 ‰. Численность населения региона на 01.01.2016 года – 2755,1 тысяч человек. Рассчитать численность населения региона на 01.01.2015 года.

Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятиям "население" и "трудовые ресурсы".

2. Назовите виды трудоспособности.

3. В чем заключается различие между экономически активным и экономически неактивным населением?

4. Назовите методы расчета численности трудовых ресурсов.

5. Назовите основные фазы воспроизводства трудовых ресурсов и охарактеризуйте их.

6. С помощью каких показателей можно анализировать количественные и качественные изменения численности трудовых ресурсов?

Практическое занятие № 3 социально-трудовые отношения как система

Цель занятия: закрепить на практике, имеющиеся знания о социально-трудовых отношениях и методах их регулирования.

Вопросы для изучения:

3.1. Общая характеристика системы социально-трудовых отношений

3.2. Стороны и субъекты социально-трудовых отношений

3.3. Типы и уровни социально-трудовых отношений

3.4. Методы регулирования социально-трудовых отношений

3.5. Качество трудовой жизни как показатель состояния социально-трудовых отношений

Тесты

1. Многоуровневые отношения, существующие между наемными работниками, работодателями и государством в процессе трудовой деятельности, – это:

а) социально-трудовые отношения;

б) социально-трудовые отношения как система;

в) модель системы социально-трудовых отношений.

2. Преобладание принципа долгосрочного найма работника; прямая зависимость размеров заработной платы и социальных выплат от продолжительности работы на предприятии; высокий уровень развития внутрифирменного патриотизма и связанные с ним методы мотивации труда; уникальные внутрифирменные системы роста и продвижения работников – это характеристики модели системы СТО:

а) англосаксонской;

б) европейской;

в) японской;

г) русской;

д) китайской.

3. По объему властных полномочий выделяют такие виды социально-трудовых отношений:

а) межорганизационные, внутриорганизационные;

б) отношения по горизонтали, отношения по вертикали;

в) безличностные, межличностные;

г) односторонние, многосторонние;

д) индивидуальные, коллективные.

4. Патернализм, социальное партнерство, дискриминация, конфликт – это:

а) виды социально-трудовых отношений;

б) типы социально-трудовых отношений;

в) уровни социально-трудовых отношений;

г) модели системы социально-трудовых отношений;

д) объекты социально-трудовых отношений.

5. К социальным качествам работника относятся:

а) восприятие, суждение, память и логика;

б) коммуникабельность, дисциплинированность, адаптированность, профессиональная пригодность;

в) реактивность и возбудимость работника на внутренние и внешние воздействия;

г) сила, выносливость, гибкость, ловкость и координация.

Решение кроссворда

Решите кроссворд (рис. 3), вписав слова по горизонтали и вертикали. Задания для решения кроссворда представлены в табл. 3.

Таблица 3

Задания для решения кроссворда

№ задания

Содержание задания

1

2

По горизонтали

3

Данная модель системы СТО предусматривает преобладание принципа долгосрочного найма работника

5

Субъект СТО, который выполняет функции гаранта, регулятора и контроллера для создания социальных гарантий наемным работникам

7

Трехстороннее сотрудничество в СТО

8

Уровень СТО, на котором, кроме государства, действуют объединения наемных работников и работодателей

10

Вид патернализма, который предусматривает монопольную роль государства в СТО

11

Методы регулирования СТО, связанные с проведением различных консультаций, переговоров между сторонами СТО

13

Вид СТО, которые возникают внутри коллектива – между работниками или между коллективом и работником

14

Вид СТО, которые возникают между различными коллективами, социальными организациями, группировками

15

Граждане, работающие самостоятельно и постоянно нанимающие для работы одного или нескольких наемных работников

По вертикали

1

Двухстороннее сотрудничество в СТО

2

Вид СТО, которые проявляются в общении людей не как личностей, а как представителей социальных классов

4

Профессиональные организации наемных работников, которые представляют права и интересы наемных работников на рынке труда

6

Один из типов СТО, который отражает необоснованное ограничение прав субъектов СТО

9

СТО, которые возникают между конкретными работниками или между руководителем и подчиненным

12

Один из типов СТО, который отражает столкновение интересов субъектов СТО, вызванное противоположностью их целей, мнений и взглядов

Рис. 3. Кроссворд

Контрольные вопросы

  1. 1. Назовите объекты и субъекты социально-трудовых отношений.

  2. 2. Какое отличие между понятиями "стороны социально-трудовых отношений" и "субъекты социально-трудовых отношений"?

  3. 3. Дайте характеристику каждому субъекту социально-трудовых отношений.

  4. 4. Какие Вам известны модели системы СТО? Дайте им краткую характеристику.

  5. 5. В чем заключается особенность модели системы СТО государства?

  6. 6. Какие методы регулирования социально-трудовых отношений предусматривают активное вовлечение наемных работников в управление производством?

7. С помощью изучения каких характеристик действий работников можно улучшить систему мотивации труда на предприятии?

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]