87.Өзара қарым қатынастарды сәйкестендір

Адалдық-a) Өзарасенімді және шынайы қарым-қатынас Құзіреттілік b)Басқалармен өзара қарым қатынас барысында күтілетін нәтижеге қол жеткізу

Жеке қарым-қатынас c) Кәсіби өзара қарым қатынасты қолдайтын орнықты жеке қарым-қатынас

Құрметтеу d)Басқаның пікірін тыңдау және бағалау

88.Lesson-study-дің кезеңдерін сәйкестендір

3-кезең a) Lesson-study-ге қатысушылардың барлығы: сабақ бергендердің де,оқыту үдерісін бақылаған адамдардың да табысты тұстарды,сондай-ақжетілдіруге тиісті жерлерді талқылауы

2-кезең b) Lesson-study өткізу және Lesson-study-ге қатысушылардың оны бақылауы

4-кезең c)Талқылауды жалғастырып, Lesson-study-ді жақсарту жөніндегі дамыту жолдарын анықтау үшінбейресми кездесу өткізу

1-кезең d)Әріптестеріңнің немесе тәжірибелі мұғалімдердің көмегіне сүйеніп,жеке немесе бірлесіп,топпен сабақтың мақсатын анықтау

89.Оқу ұғымының мазмұны қай жағынан қарастырылады? А) Қол жеткен нәтижелер мен пайдалы тәжірибе тұрғысынан

90.Зерттеу жұмыстарына жүргізілген талдау оқу нәтижелерінің қанша түрін анықтауға мүмкіндік берді. 5

91.1-3 тұжырымдамалар оқушыға қатысты оқуды қарастырады; В) сыртқы фактор ретінде

92.Оқу нәтижелеріндегі тізімде көрсетілген 4-5 тұжырымдамалардың қол жеткізген нәтиженің бастапқы үш санатынан қандай айырмашылық жасайды ?\ С) Сапалық

93.Күрделі ,жаңа түсіндірмелерге негізделген және оқу деген ұғымның аясы оқушының ақпаратты қабылдау мен сақтауына кең тұжырымдамаларды ата ?А) 4-5

94.Оқу нәтижелерінің 4-5 тұжырымдамалары оқудың қай аспектісіне бағдарланған?С) ішкі және тұлғалық

95.Адамның білім алудағы нақты мүмкіндіктерін пайдалану сипатын қалыптастыратын жиынтықА) Оқу

96. Психология саласындағы арнайы әдебиетте,біздің қалай білім алатынымызды зерттеушілердің қандай тобы анықтаған ?А)әлеуметтік психологтар,гуманистік психологтар, когнетивті психологтар

97. «Теориялық экспедицияның» өн бойында ең ұзақ болатын топ А) Когнетивті теоретиктер

98.Когнетивті психология әлемінде ойлауды дамыту тұрғысынан басымдыққа ие болған идея авторы.В) Пиаже

99.Зияткерлікті барлық жеке тұлғаларда бірдей дамитын бірыңғай жалпы қабілет деп есептеген.А) Гарднер

100. «Эпистемиялық субьектіні» зерттеген А) Пиаже

101. Оқудың ассимиляция ж/е бейімделу деп атаған басты екі үдерістеріне ие екені туралы болжаған. А) Пиаже

102. Қазіргі психологтар адам қандай танымдық қабілеттерге ие деп айтқан ?С) Жауаптар дұрыс

103.Пиаже танымдық дамуды өсіп келе жатқан баланың физикалық немесе әлеуметтік дүниемен өз бетінше эксперимент жасауы деп қабылдап,қандай факторлардың маңыздылығын ескермеген.

В) Тарихи және мәдени факторлардың.

104.Пиаже біртұтас танымдық тетіктердің, моторикалық көріністері ретінде қандай бейнелер сияқты таңбалардың жүйесін қарастырған?А) Графикалық,музыкалық.

105.Гарднердің зияттың қырлары туралы соңғы уақыттағы зерттеулері әр жүйенің өзіне тән шығу тегі болатындығын және олардың қандай мәнмәтіндер жүйесінде қолданылуы елеулі ықпал ететінін болжайды. В) мәдени, уақыттық

106.Зияткерліктің өзара байланысын тап басып көрсету мүмкін емес деп айтқан.А) Гарднер (2006) 107.Субьектілер көп қырлы зиятқа ие деп есептеген.А) Гарднер

108.Зиятқа қатысты «Үштік модель» теориясын кім ұсынған ?А) Стернберг