Приложение 2

Образец оформления Титульного листа преддипломного проекта

Министерство науки и образования Российской Федерации

Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева

Институт химии и проблем устойчивого развития

Кафедра социологии

Преддипломный проект

Полипарадигмальный теоретический анализ категории

«профессионально-статусные установки».

Тема выпускной квалификационной работы:

«Формирование профессионально-статусных установок у старшеклассников

(На примере школьников 9-11 классов школы №143 и 143М г. Красноярска)».

Выполнила:

студентка группы ПР-43

Панфилова Е.В.

Проверила:

зав. каф. социологии

д. ф. н., профессор

Губина С. А.

Москва 2013

Приложение 3

Содержание преддипломного проекта

Анализ ключевых категорий «адаптация» и «социальные связи», выполнила Лисевич Яна, дипломница 2009г. Тема дипломной работы: «Типы социокультурной адаптации русскоязычных иммигрантов Германии (на примере Земли Баден-Вюртемберг)».

Научный руководитель С. А. Губина.

Содержание:

1. Введение. Программа исследования

2. Полипарадигмальный анализ ключевых категорий «адаптация» и «социальные связи»…………………………………………………………………………………....….....

2.1. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках СФП

2.1.1. Вывод

2.2. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ИП

2.2.1. Вывод

2.3. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках КП

2.3.1. Вывод

2.4. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ДП

2.4.1. Вывод

2.5. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ПП

2.5.1. Вывод

2.6. Рассмотрение категории «адаптация» и «социальные связи» в рамках ОП

2.6.1. Вывод

2.7. Модель использования социальных сетей-связей иммигрантами в экономической социологии

2.7.1. Вывод

3. Полипарадигмальный анализ категории молодежи

3.1. Рассмотрение категории молодежи в рамках СФП

3.1.1. Вывод

3.2. Рассмотрение категории молодежи в рамках ИП

3.2.1. Вывод

3.3. Рассмотрение категории молодежи в рамках ДП

3.3.1. Вывод

3.4. Рассмотрение категории молодежи в рамках ПП

3.4.1. Вывод

4. Заключение. Вывод. Выбор теоретико-методологических подходов к обоснованию гипотезы исследования

5. Постановка задач дипломного исследования

6. Список источников литературы

Введение. Программа исследования.

Тема: «Использование социальных связей в процессе социальной адаптации молодого поколения семей мигрантов за границей на примере Германии».

Актуальность. Существует 4 основные волны миграции из России в страны зарубежья. Мною будет изучаться последняя, четвертая волна, характерной чертой которой считается - остаток связей с Россией и поддерживание этих связей. Я буду рассматривать влияние личных и формальных связей на выбор модели адаптации русской молодежи, переехавшей в Германию около 8-10 лет назад вместе с родителями. Насколько ими были использованы те или иные социальные связи (русские/немецкие) при адаптации и как это повлияло на их самоидентификацию в настоящем. Возможно, мое исследование поможет определить влияние этих связей на выбор модели адаптации молодежи.

Было проведено множество исследований количественных и качественных для выявления адаптированности взрослых: ученых, семей -русских, русских -немцев старшего поколения. Рассматривалось, удалось ли им сохранить семьи, найти работу, самореализоваться, адаптироваться. Мной будет сделана попытка затронуть проблемы детей этих семей. Как они, попадая в новое общество еще детьми, адаптировались к новым условиям, и что оказало на это большее влияние.

Объект: молодое поколение семей эмигрантов в Германии. Русская молодежь в возрасте от 20-27, живущая в Германии 8-10 лет.

Предмет. Немецкие и русские социальные связи, используемые при адаптации.

Главный исследовательский вопрос. Цель исследования: рассмотреть использование социальных связей в процессе социальной адаптации. Выявить соотношение немецких и русских социальных связей в процессе адаптации и их влияние на самооценку включенности-невключеиности в немецкое общество.

Ключевые категории. Адаптация, социальные связи, молодежь.