- •1.Значение знаний о вАиФ для педагогов системы спец. Обр-ния
- •2. Возрастная периодизация онтогенеза человека. Критические периоды пренатального онтогенеза и их роль в возникновении нарушений развития
- •3. Системная организация тела человека. Учение академика Петра Кузьмича Анохина о системогенезе
- •4. Гигиена учебно-воспитательного процесса в школе
- •5. Кость как орган. Костный скелет человека. Обзор строения, возрастные особенности, функции
- •6. Особенности развития черепа, возрастные изменения
- •7. Стр и ff мышц. Мышца как орган. Классификации мышц (миология)
- •8. Физиология мышечного сокращения. Работа мышц
- •9. Ff мышц головы, кровоснабжение, иннервация
- •10. Мышцы предплечья и кисти человека, их ff, кровоснабжение, иннервация. Значение моторики руки в условиях речевой патологии
- •11. Показатели физического развития детей
- •12. Осанка, виды, формирование. Профилактика нарушений осанки
- •13. Утомление, его физиологическая сущность. Профилактика детского утомления
- •14. Значение физ. Упр. Для формирования и развития опорно-двигательной системы. Закаливание детского орг-зма
- •15. Обзор органов дыхания. Возрастные особенности полости носа, гортани
- •16. Общая хар-ка анализаторов и их значение в познании мира.
- •17. Зрительный анализатор. Строение, возрастные особенности
- •18. Профилактика нарушений зрения у детей
- •19. Возрастные особенности слухового анализатора
- •20. Обонят и вкус анал-ры, их развитие
- •21. Кожа как орган чувств. Пути и центры кожного анализатора
- •22. Структурно-функциональная хар-ка нс. Рефлекторная дуга и рефлекс
- •23. Внеш и внутр стр см. Сегмент см
- •24. Этапы внутриутробного формирования и развития см и гм. Аномалии развития
- •26. Стр и ff СрМ, промежуточного мозга
- •27. Функциональная аномалия гипоталамо-гипофизарного комплекса
- •28. Рельеф полушарий бм и локализация f (центров)
- •29. Стр и ff белого и серого в-ва полушарий бм
- •30. Понятие о нервном центре и осн его св-ва
- •31. Условия выработки ур. Роль усвоенных рефлексов в процессе воспитания
- •32. Желудочки гм. Образование и отток ликвора
- •33. Проводящие пути гм и см, их функциональное значени
- •34. Автономная (вегетативная) нс. Отличия от соматического отдела нс
- •35. Центры, сплетения и нервы симпатической и парасимпатической частей вегетативной нс
- •36. Вегетативные ff и их регуляция
- •37. Общая хар-ка эндокр сист. Гомоны и биологич активные в-ва. Понятия о нервно-гормонально-гуморальной регуляции
- •38. Стр, ff мозговых придатков – гипофиза, эпифиза
- •39. Стр и ff, возрастные особенности щитовидной железы
- •40. Стр и ff, возрастные особенности вилочковой железы
- •41. Стр и ff паращитовидных желез
- •42. Стр и ff надпочечных желез
- •43. Стр и ff поджелудочной железы как органа пищеварительной и эндокринной систем
- •44. Возрастные особенности ф-ий мужских и женских половых желез
- •45. Особенности эндокринной системы при врожденных нарушениях цнс
- •46. Полость рта. Строение языка. Возрастные особенности
- •47. Обзор системы органов пищеварения. Роль ферментов желез в пищеварении. Гигиена питания школьников
- •48. Особенности кровообращения у плода
- •49. Значение кровообращения. Большой и малый круг кровообращения
- •50. Стр и возр особенности сердца.Сердечный цикл и его фазы
- •51. Показатели сердечной деят и возрастные изменения. Точки определения импульса
- •53. Артерии и вены головы, шеи. Ад крови, методы его измерения, возрастные особенности
- •54. Кровь, ее состав и ff. Кроветворные органы. Физико-химический состав и ff плазмы крови
- •55 Форменные элементы крови, их морфо - функциональная характеристика. Возрастные особенности.
- •56 Группы крови, донорство, его значение.
- •57. Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной)
- •Вопрос 59. Комплексная диагностика физического и функционального развития ребенка.
- •60. Витамины и их физиологическое значение. Значение режима и гигиены питания детей
- •61 Вопрос. Функциональная анатомия полости носа. Возрастные особенности.
48. Особенности кровообращения у плода
На стадии эмбрионального развития кровь в системе еще отсутствует, зародыш получает необходимые в-ва из желточного мешка и тканей материнского орг-зма.
Органы кровообращение начинает закладываться со 2-ой недели, функционирует с 4-й, формирование заканчивается на 3 месяце внутриутробной жизни. Сначала сокращения сердца очень слабы и неритмичны, но с конца 5-й нед. и нач.6-й сокращ.сердца видны на эхокардиографии. На этом этапе сосуды ещё не образуют полную систему замкнутой циркуляции. Серд. сокр. обесп. движ.кр. в тело эмбриона и в желточном мешке, кот. связ. м/у собой сосуд. пупочного канатика (3 артерии+1 вена). Это период желточного кровообращ. Он продолж до оконч. формир. плаценты, после чего плод полностью перех. на плацент. кровообращ. Богатое пит. в-вами кровь из сосуд. плацентарных ворсинок собир. в пупочные вены и по ним переход. в организм плода. Смешанная кровь по нижней полой вене течет в правое предсердие. Из правого предсердия направляется заслонкой нижней полой вены, через открытое овальное окно (расположенно в перегородке предсердий) в левое предсердие. Оттуда смеш кровь попадает в левый желудочек, затем в аорту, минуя не функционирующий еще легочный круг кровообращения. В правое предсердие впадает еще верхняя полая вена и венозный(венечный)синус сердца. Венозная кровь, поступающая в верхнюю полую вену от верхней половины тела, далее попадает в правый желудочек, а из последнего в легочный ствол. Но легкие еще не функционируют как дых орг>только незначительная часть крови поступает в паренхиму легких и оттуда по легочным венам в левое предсердие. Большая часть крови из легочного ствола по Ботталову протоку переходит в нисходящую аорту, оттуда к внутренностям и нижним конечностям. Верхняя часть тела (голова) получает кровь, более богатую кислородом и питательными веществами. Нижняя же половина тела питается хуже, чем верхняя, и отстает в своем развитии. Этим объясняются относительно малые размеры таза и нижних конечностей новорожденного/
49. Значение кровообращения. Большой и малый круг кровообращения
Кровообращение - замкнутый сосудистый путь, обеспечивающий непрерывный ток крови, (Совершается в замкнутой системе сосудов, в которую включен центральный орган кровообращения-сердце, выполняет роль насоса), несущий клеткам кислород и питание, уносящий углекислоту и продукты метаболизма. Состоит из двух кругов.
Большой (телесный) круг служит для доставки всем органам и тканям тела пит в-в и кислорода. Он начинается в левом желудочке, куда из левого предсердия поступает артериальная кровь. Кровь из левого жел выходит через аорту (сам крупную артерию), от которой отходят артерии, идущие ко всем органам и тканям и конечно к ГМ. Обратно по венам, которые собираются в2крупные:верх и ниж полые вены, впадают в правое предсердие. Время прохождения крови по большому кругу кровообращения составляет 24 сек.
Малый (легочный) начинается в правом желудочке, из которого выходят легочные артерии. Эти артерии идут в легкие, обогащается кислородом, отдает углек газ. Из легких по легочным венам в левое предсердие. Кругооборот крови в малом круге кровообращения происходит за 4-12 сек.
.