- •1.Пояснительная записка
- •2.Паспорт комплекта фонда оценочных средств
- •3. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
- •Вопросы для дифференцированного зачета
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •Задания для проведения дифференцированного зачета за 1 семестр Задание 1: выберите один верный ответ. Верные ответы выделены жирным шрифтом!
- •Эталоны ответов задания 2 и 3
- •Образец бланка дифференцированного зачета
- •Дифференцированный зачет. 1 семестр
- •Задания для проведения дифференцированного зачета за 2 семестр Задание 1: выберите один верный ответ. Верные ответы выделены жирным шрифтом!
- •Эталоны ответов задания № 2, 3
- •3.1.С2н4 → с2н2 → сн3сон →сн3соон → сн3соос2н5
- •3.2 СаС2→с2н2→ сн3сон → сн3соон →сн3соос3н7
- •Образец бланка дифференцированного зачета
- •Дифференцированный зачет. 1 семестр
- •Ответить на 30 вопросов тестовых заданий. Выберите один верный ответ из предложенных. Один верный ответ - один балл. Максимальное количество баллов- 30.
- •2. Задание 2
- •Литература
3. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний.
Таблица 1
Объек ты оценивания |
Показатели |
Критерии |
Тип задания; № задания
|
Формируемые ОК и ПК, заданные ФГОС |
Формы и методы контроля и оценки (в соответствии с РП УД и РУП) |
|
Текущий контроль |
Про межуточная аттестация |
|||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Уметь: |
Называть изученные вещества -проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям химических реакций - определять валентность, степень окисления, заряд иона, тип химической связи, типы реакций. - характери- зовать: общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органи- ческих соединений. - использо- вать приобретен ные знания и умения на практике для: -понимания глобальных проблем, стоящих перед человечес- твом ( экологи- ческих, энергети-ческих, сырьевых) |
- Самостоя- тельное выполнение практичес ких заданий. - Выполнение и аргумента ция действий при решении задач в соответствии с эталоном. -Самостоя тельное формулиро вание выводов с верным обоснова нием. - Выполнение всех заданий в полном объёме. |
1. Тестовые задания. 2. Задания для устного и письменного контроля.
|
-------- |
1. Тестовый контроль. 2. Устный контроль. 3. Письмен-ный контроль. 4. решение задач
|
Диф. зачет
|
Знать: |
Называть изученные вещества -проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям химических реакций - определять валентность, степень окисления, заряд иона, тип химической связи, типы реакций. - характеризовать: общие химические свойства металлов, неметаллов, основных классов неорганических и органических соединений |
-Изложение материала о строении веществ в систематизированном виде. - Полное осмысление и воспроизведение изученного материала о свойствах веществ. - Понимание сущности химических процессов, - Воспроизведение требуемой информации в полном объёме. |
1. Тестовый контроль. 2. Задания для устного и письменного контроля. 3. Составление словаря терминов 4.Реферативная работа. 5.Заполнение таблиц
|
|
1. Тестовый контроль. 2. Устный контроль. 3. Письмен-ный контроль. 4. Самоконт роль 5.решение задач
|
Диф. зачет
|