- •Методические рекомендации по изучению курса «Экономика»
- •I. Цели и задачи учебной дисциплины
- •II. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I семестр - Микроэкономика
- •Тема 1. Экономика, ее роль в обществе. Предмет экономической науки – 2 часа.
- •Тема 2. Этапы развития экономической теории – 2 часа.
- •Тема 3. Развитие русский экономической мысли – 2 часа.
- •Тема 4. Общественное производство и экономические отношения – 2 часа.
- •II семестр - Макроэкономика
- •III. Образовательные технологии
- •IV. Учебный план дисциплины «Экономика» для студентов заочного обучения
- •Литература для подготовки к семинарам для студентов заочного обучения
- •Электронный адрес кафедры гуманитарных и социально-политических наук для консультаций
- •V. Планы семинарских занятий для студентов дневного обучения
- •I семестр – Микроэкономика – 14 часов
- •Часть 1 – Микроэкономика
- •II семестр – Макроэкономика – 14 часов Планы семинарских занятий
- •Вопросы для повторения и подготовки к итоговой аттестации по экономике Студенты дневного обучения – бакалавриат – сдают зачет, студенты заочного обучения сдают экзамен.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Характеристика форм и методов работы студентов на семинарском занятии
- •1. Устные выступления на семинарском занятии
- •2. Контрольная работа в форме ответов на тесты
- •3. Доклады
- •Подробное описание роли и цели докладов
- •Критерии оценки работы студентов над докладом.
- •4. Ролевые игры Описание и цели
- •Критерии оценки работы участия в ролевых играх.
- •5. Рефераты (Исследовательские работы)
- •Особое внимание может быть уделено желанию студентов подготовить исследовательскую работу.
- •Критерии оценки работы исследовательской работы:
- •VIII. Определение итоговой оценки за работу студентов дневного обучения в течение семестра
- •1. Итоги текущей успеваемости за 5-ю, 10-ю, 15-ю недели учебного семестра передаются в деканат.
- •IX. Тесты по микроэкономике
- •Тест №1
- •Верно/неверно
- •Тема: Спрос и предложение тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тема: Теория производства
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •X. Тесты по макроэкономике
- •Тест № 8. Контрольный тест
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Содержание
IX. Тесты по микроэкономике
Тема: Предмет «Экономика». Общие основы экономического развития общества
Тест №1
Выберите наиболее полное определение предмета экономики.
Экономика изучает способы производства и производственную деятельность.
Экономика изучает общественное производство и общественное богатство.
Наука об управлении, обмене и денежных сделках в обществе.
Экономика изучает экономическое поведение людей с точки зрения выбора в условиях ограниченности ресурсов.
Какое из положений не имеет отношения к определению предмета экономики?
Анализ рыночного хозяйства.
Виды конкурентной борьбы.
Проблемы редкости и выбора.
Природные ресурсы.
Что из перечисленного не изучает микроэкономика?
Происхождение, сущность и функции денег.
Механизм функционирования рынка совершенной и несовершенной конкуренции.
Цена, спрос и предложение.
Производство нефти.
Что из перечисленного не изучает макроэкономика?
Валовой национальный продукт.
Роль государства в рыночной экономике.
Максимизация прибыли и ценовая дискриминация.
Цикличность развития рыночной экономики.
Если исследуется экономика как целостная система, то это анализ…
Функциональный.
Макроэкономический.
Нормативный.
Позитивный.
Что не изучает экономическая теория?
Производственные отношения.
Классовые отношения.
Анализирует рыночное хозяйство.
«Рациональное» поведение индивида.
Что означает категория «редкость»?
Высокое качество.
Ограниченность.
Неповторимость.
Трудоемкость.
Что выражает кривая производственных возможностей?
Взаимосвязь между факторами производства.
Максимальный объем производства двух продуктов при использовании всех имеющихся ресурсов.
Соотношение между производственными мощностями и объемом выпускаемой продукции.
Дополнительный выпуск продукции при увеличении (уменьшении) ресурсов.
Каковы источники экстенсивного пути развития?
Новые изобретения и технологии.
Повышение квалификации работников.
Увеличение количества факторов производства.
Современная техника.
Каковы источники интенсивного пути развития?
Новые месторождения.
Новые технологии.
Освоение новых земель.
Рост численности рабочей силы.
Тема: Предмет «Экономика». Общие основы экономического развития общества.
Верно/неверно
Целью изучения экономической теории является успех в бизнесе.
Хорошо изучивший экономическую теорию всегда добьется успеха в предпринимательской деятельности.
Экономическая теория не может использовать математические методы, т.к. не является точной наукой.
Экономическая теория содержит положения, которые всегда принимаются всеми экономистами.
Кейнсианская теория поднимает роль государства в управлении экономикой.
Экономическая теория может предсказать будущее.
Для углубленного изучения экономической теории необходимы знания высшей математики.
Микроэкономика изучает поведение фирмы в условиях конкуренции, ценообразующие факторы и экономическую политику государства.
Макроэкономика изучает воздействие экономической политики государства на совокупный спрос и совокупное предложение.
Если на практике опровергаются теоретические положения, то теория неверна.
