- •Методические рекомендации по изучению курса «Экономика»
- •I. Цели и задачи учебной дисциплины
- •II. Содержание дисциплины «Экономика»
- •I семестр - Микроэкономика
- •Тема 1. Экономика, ее роль в обществе. Предмет экономической науки – 2 часа.
- •Тема 2. Этапы развития экономической теории – 2 часа.
- •Тема 3. Развитие русский экономической мысли – 2 часа.
- •Тема 4. Общественное производство и экономические отношения – 2 часа.
- •II семестр - Макроэкономика
- •III. Образовательные технологии
- •IV. Учебный план дисциплины «Экономика» для студентов заочного обучения
- •Литература для подготовки к семинарам для студентов заочного обучения
- •Электронный адрес кафедры гуманитарных и социально-политических наук для консультаций
- •V. Планы семинарских занятий для студентов дневного обучения
- •I семестр – Микроэкономика – 14 часов
- •Часть 1 – Микроэкономика
- •II семестр – Макроэкономика – 14 часов Планы семинарских занятий
- •Вопросы для повторения и подготовки к итоговой аттестации по экономике Студенты дневного обучения – бакалавриат – сдают зачет, студенты заочного обучения сдают экзамен.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VII. Характеристика форм и методов работы студентов на семинарском занятии
- •1. Устные выступления на семинарском занятии
- •2. Контрольная работа в форме ответов на тесты
- •3. Доклады
- •Подробное описание роли и цели докладов
- •Критерии оценки работы студентов над докладом.
- •4. Ролевые игры Описание и цели
- •Критерии оценки работы участия в ролевых играх.
- •5. Рефераты (Исследовательские работы)
- •Особое внимание может быть уделено желанию студентов подготовить исследовательскую работу.
- •Критерии оценки работы исследовательской работы:
- •VIII. Определение итоговой оценки за работу студентов дневного обучения в течение семестра
- •1. Итоги текущей успеваемости за 5-ю, 10-ю, 15-ю недели учебного семестра передаются в деканат.
- •IX. Тесты по микроэкономике
- •Тест №1
- •Верно/неверно
- •Тема: Спрос и предложение тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тема: Теория производства
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •Тест № 7
- •X. Тесты по макроэкономике
- •Тест № 8. Контрольный тест
- •Тест № 9
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Содержание
Особое внимание может быть уделено желанию студентов подготовить исследовательскую работу.
В исследовательской работе должны содержаться следующие компоненты:
Аннотация (0,5 стр.)
В этом разделе должна быть кратко изложена основная идея работы и основной результат.
Введение и постановка проблемы (1 - 2 стр.)
Здесь объясняется, что привлекло к анализу данной проблемы, какой вопрос исследуется, какова основная идея. Работа должна содержать четкую постановку исследовательского вопроса – в начале работы и ответ на него – в конце.
Основная часть (10 - 11 стр.)
Обзор литературы по выбранной теме. Из обзора литературы должно быть понятно, на каких уже существующих результатах основана работа, а какой результат является целью данной работы, т.е. какая проблема будет решаться.
Заключение (1 - 1,5 стр.)
Здесь формулируются основные выводы, полученные в работе.
Список литературы
Текст работы должен содержать ссылки на все цитируемые источники.
Критерии оценки работы исследовательской работы:
самостоятельность выполнения работы;
постановка задачи – оригинальность, новизна;
выбор примера – актуальность, соответствие поставленной задаче;
полнота ответа на поставленный вопрос;
соответствие предложенной структуре;
логичность и связанность изложения;
выводы: связанность с проведенным анализом.
Результаты подготовки рефератов, исследовательских студенческих работ могут быть не только оценены с точки зрения активности на семинарском занятии. Данная работа может быть завершена докладом на научной студенческой конференции, научной статьей в Научном сборнике студенческих работ.
VIII. Определение итоговой оценки за работу студентов дневного обучения в течение семестра
Оценки за описанные выше виды деятельности являются элементами итоговой оценки за курс экономики, которая определяется по следующей форме:
1. Итоги текущей успеваемости за 5-ю, 10-ю, 15-ю недели учебного семестра передаются в деканат.
2. Текущая успеваемость определяется как средняя оценка за активность на семинарских занятиях, за тестовые контрольные работы + оценка за доклад + оценка за ролевые игры + оценка за реферативную исследовательскую работу + оценка за контрольные тестовые работы + оценка за домашнюю работу + оценка за зачет по блоку ( выставляется только в журнал преподавателя и учитывается в дальнейшем).
3. Студент, выполняющий требования Программы, посещающий лекции, семинарские занятия, активно работающий на семинарских занятиях, подготовивший за семестр доклад(ы) и выступивший с ним(и) , реферат и выступивший с рефератом на семинаре, активно участвующий в обсуждении работ, представленных другими студентами, выполнивший все контрольные работы и домашние работы, проверенные преподавателем не позднее предпоследнего практического – семинарского занятия, получает положительную оценку за работу в семестре, сдавший на положительную оценку все зачеты по блокам (три блочных зачета в семестр), может считаться выполнившим учебный план и может быть допущен к зачету или к экзамену.
4. Считается недопустимым сдача по желанию только студента, пропустившего много лекций и семинарских занятий, преподавателю на последних семинарских занятиях нескольких докладов и рефератов по темам, определенным самим студентом.
5. Студенты, пропустившие много занятий и не освоившие Программу курса «Экономика», не допускаются к зачету или экзамену.
6. Формы и методы освоения учебного курса «Экономика» студентами, пропустившими занятия, определяются преподавателем, учитывая количество пропущенных лекций, семинарских занятий.