Занятие №2

Цели и задачи:Расширять пассивный предметный словарь, вызвать действия по подражанию, учить выделять красный цвет, формировать понятия «большой- маленький», учить собирать разрезные картинки из 2-х, вызывать звукоподражания.

Оборудование: Ирушки, кубики, большой и маленький мячи, предметные картинки, разрезные картинки.

Ход занятия:

1. Приветствие: Дай руку, покажи, где мама, Сева, Костя. Погладь маму. Поцелуй Костю.

2. Игра «Игрушки» (Цель: накапливать пассивный предметный словарь, пытаться вызвать звукоподражания). Ребенку предлагается поиграть с игрушками: мячиком, мишкой, машинкой

Мишку качаем: «А-А-А»

Машинку катаем: «Би-би!» -«Брррр» +

Мячик бросаем: «Бум! Бум!» -

3. Игра «Кубики» (Цель: вызвать действия по подражанию, выделение красного цвета):

Перед Севой разноцветные кубики.

-Вот красный.

-Покажи красный.

-Построй такой же домик, как у меня (Логопед строит домик руками ребенка,.несколько раз)

-Смотри, такой же.

-Покажи красный.

4. Игра «Большой- маленький»:

-Вот большой мяч, вот маленький мяч.

-Покажи большой. Покажи маленький.

-Возьми большой. Возьми маленький.

-Отнеси маме маленький мяч. –НА!

5. Физминутка: «Ладушки», «Потанцуем».

6.Игра: «Собери картинки» (разрезные картинки из 2-х. Логопед сдвигает 2 половинки руками ребенка).

-Что получилось?

-Машина! (Логопед проговаривает все картинки)

7. Игра «Покажи картинку» (Цель: расширение пассивного предметного словаря): Перед ребенком 6 картинок. Логопед называет все картинки и

и показывает пальцем ребенка.

8.Итог:

-Ты молодец! До свидания! (Помаши ручкой).

Занятие №3.

Цели и задачи: Расширять пассивный предметный и глагольный словарь, развивать зрительное восприятие (учить соотносить цвета), развивать тактильное восприятие, вызвать действия по подражанию, вызвать звукоподражания.

Оборудование: Игрушки, цветные кружочки, кубики, «волшебный» мешочек, разрезные картинки.

Ход занятия:

1. Приветствие. –Покажи маму, Севу, Костю. –Кто это? (Называет только маму).

2. «Игрушки» (Цель: расширение пассивного предметного и глагольного словаря, вызывание звукоподражаний). Игрушки: кукла, зайка, мишка. Задания: покажи, возьми, отнеси маме.

Играем мишкой (А-А-А!), машиной (Би-би!), Мячом (Бум! Бум!)

3. Игра «Кружочки» (Цель: развитие зрительного восприятия) Задание:

-Закрой кружочками того же цвета.

(Логопед закрывает рукой ребенка).

4. Игра «Волшебный мешочек» (Цель: развитие тактильного восприятия):

-Пощупай руками мячик. (логопед обхватывает мяч руками ребенка).

-Он круглый.

Логопед прячет в мешочек мячик и кубик.

–Найди мячик.

5. Игра « Кубики»: Задания:

–Покажи красный, возьми, отнеси маме.

-Построй такой же домик.

6. Физминутка. «Сорока-ворона», Задания:

-Присядь, попрыгай, руки вверх, Руки вниз.

7. Игра «Собери картинки»

8. Игра «Покажи картинку» (Те же 6 картинок)

9. Игра «Кто как кричит» (цель: вызвать звукоподражания):

-Вот котик(игрушка). –«Мяу! Мяу!» Как говорит котик?

-Вот собачка. (аналогично).

10. Итог.