Заключение

Формирование фонематического восприятия является одной из важнейших задач, стоящих перед логопедами, в работе с детьми с общим недоразвитием речи. Нормальное развитие фонематического восприятия имеет большое значение для процесса становления и развития речи: на его основе дети учатся выделять в речи окружающих фразы, понимать смысл слова, различать слова-паронимы, соотносить их с конкретными предметами, явлениями, действиями.

Несформированность фонематического восприятия негативно влияет на формирование звукопроизношения: для детей характерно употребление диффузных звуков неустойчивой артикуляции, многочисленные замены и смешения при относительно благополучном состоянии строения и функции артикуляционного аппарата. Для детей с недоразвитием фонематического восприятия также характерны нарушения звуковой и слоговой структур слова (пропуск, вставка, перестановка, повторение звуков и слогов). При планомерной работе по формированию фонематического восприятия дети намного лучше воспринимают и различают: окончания слов, приставки в однокоренных словах, общие суффиксы, предлоги при стечении согласных звуков и т.п.

В свою очередь, без длительных специальных упражнений по формированию навыков звукового анализа и синтеза дети не овладевают грамотным чтением и письмом. Работа по развитию фонематического восприятия имеет большое значение для усвоения правильного звукопроизношения и для успешного обучения детей в школе.

Литература.

1. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст]: Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений/ М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 394 с.

2. Ананьев, Б.Г. О сроках усвоения в произношении звуков речи слышащими детьми [Текст] / Б.Г. Ананьев // Дефектолог. - 1983. - № 2. - С. 28-32

3. Архипова, Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов / Е.Ф. Архипова. - М.: АСТ :Астрель, 2007. - 224 с.

4. Астапов, В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии [Текст]: Учебное пособие/ В.М. Астапов. - М.: Общество «Знание», 2001. – 299 с.

5. Ахутина, Т.В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса [Текст] / Т.В. Ахутина. - М.: МГУ, 1989. - 158 с.

6. Валявко, С.М. Ежедневник логопеда детского сада [Текст] / С.М. Валявко. - М.: АСТ, 2008. - 255 с.

7. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учебное пособие [Текст] / В.К. Воробьева. - М.: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2006. - 158с.

8. Волкова, Г А Методика психолого логопед. обследования детей с нарушениями речи [Текст] / Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны русского языка. - СПб.: Акцидент, 1995. - 64 с.

9. Выготский, Л.С. Психология: Мир психологии [Текст] / Л.С. Выготский, М.: ЭКСПО-Пресс, 2002. – 323с.

10. Галанов, А.С. Психодиагностика детей [Текст] / А.С. Галанов. – М.: ТЦ Сфера, 2007. – 128 с.

11. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи [Текст] / А.Н. Гвоздев. – М., 1961. – 126с.

12. Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание . -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.- 134с. – с.11.

13. Граб, Л.М. Тематическое планирование коррекционной работы в логопедической группе для детей 5-6 лет с ОНР [Текст] / Л.М. Граб. – 2010. - 56с

14. Дурова, Н.В. Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки[Текст]: Методическое пособие/ Н.В. Дурова. - М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 315 с.

15. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников [Текст] / Л.Н. Ефименкова. - М., 2005. – 399 с.

16. Ефименкова, Л.Н. Коррекция ошибок, обусловленных несформированностью фонематического восприятия [Электронный ресурс]: (400 упражнений на CD) Вып. 1. – М., 1011. – 1 диск.

17. Жинкин, Н.И. Интеллект, язык и речь [Текст] / Н.И. Жинкин // Нарушение речи у дошкольников. – М.;1972 – с.9-31

18. Жинкин, Н.И. Язык. Речь. Творчество [Текст] / Н.И. Жинкин. - М. Лабиринт 2008. – 326 с.

19. Жукова, Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей [Текст]: Учеб.-метод. пособие/ Н.С. Жукова. - М., 2004. - 96 с.

20. Жукова, Н.С., Мастюкова, Е.М., Феличева, Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Феличева. - М., 2000. – 283 с.

21. Зуева, Л.Н. Настольная книга логопеда [Текст] / Л.Н. Зуева. - М.: АСТ, 2005. - 197 с.

22. Илюк, М.А. Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста [Текст] / М.А. Илюк. - М.: Каро, 2004. - 40 с.

23. Каше, Г.А., Филичева, Т.Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи [Текст] / Г.А. Каше, Т.Б. Филичева. - М., 1986. - 232с.

24. Коноваленко, В.В., Коноваленко, С.В. Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для детей с общим недоразвитием речи [Текст]: Методическое пособие для логопедов/ В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. - М.: Издательство «Гном и Д», 2001. – 345 с.

25. Коноваленко, В.В., Коноваленко, С.В. Экспресс-обследование фонематического слуха и готовности к звуковому анализу у детей дошкольного возраста [Текст]: Пособие для логопедов / В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко. - М.: `Издательство «Гном и Д», 2001. – 366 с.

26. Лалаева, Р.И. Нарушение процесса овладения чтением у школьников [Текст]: Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак. пед. ин-тов / Р.И. Лалаева. –– М.: Просвещение, 1983. – 136 с - 103

27. Лалаева, Р.И., Серебрякова, Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников [Текст] / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. - СПБ., 1999. – 341 с.

28. Левина, Р.Е., Никотина, Н.А. Общее недоразвитие речи у детей [Текст] // Основы теории и практики логопедии/ Р.Е. Левина, Н.А. Никотина. - М., 2008. – 299 с

29. Левина, Р.Е. Основы теории и практики по логопедии [Текст] / Р.Е. Левина. - М., 1967. - 322с.

30. Логопедия [Текст] / Под ред. Волковой Л.С., Шаховской С.Н. - М.: Владос, 1999.- 346с.

31. Лосев. П.Н. Коррекция речевого и психического развития детей 4-7 лет [Текст]. Планирование, конспекты занятий, игры, упражнения/ П.Н. Лосев. - М.: ТЦ Сфера, 2008 - 112 с.

32. Методы обследования речи детей [Текст]: Пособие для диагностики речевых нарушений / Под общ. ред. Г.В.Чиркиной. – М.: Аркти, 2003. – 240 с.

33. Миронова, Н.М. Развиваем фонематическое восприятие [Текст]. Планы-конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста/ - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2010. – 46с.

34. Немов, Р. С. Психология [Текст]: Учебник для студентов высших педагогических заведений: В 3 кн. / Р. С. Немов. - Москва : Просвещение : Владос , 2000.-Кн.1. Общие основы психологии.-576 с.

35. Нищева, Н.В. Речевая карта ребенка с общим недоразвитием речи (от 4 до 7 лет) [Текст] / Н.В. Нищева. - М.: «Детство-Пресс» - 2004, - 47 с.

36. Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи [Текст] / Н.В. Нищева. - СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2003. – 264 с.

37. Новиковская, О.Д. Развитие звуковой культуры у дошкольников [Текст]. Логопедические игры и упражнения/ О.Д. Новиковская - СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2002. - 287 с.

38. Смирнова, Е.О. Детская психология [Текст]: Учебник для студентов высших пед. учебных заведений/ Е.О. Смирнова.- Владос, 2003 (Вологда: Полиграфист, ООО). - 368 с.

39. Ткаченко, Т.А. Если дошкольник плохо говорит [Текст] / Т.А. Ткаченко. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007. – 344 с.

40. Ткаченко, Т.А. Логопедическая тетрадь [Текст]. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа/ Т.А. Ткаченко.- СПб.: Детство-Пресс, 2007. – 82 с.

41. Ткаченко, Т.А. Развитие фонематического восприятия [Текст]. Альбом дошкольника: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Т.А. Ткаченко.- М.: Гном и Д, 2001 (Домодедово: ДПК). - 32 с.

42. Ткаченко, Т.А. Учим говорить правильно [Текст]. Система коррекции ОНР у детей 6-ти лет / Т.А. Ткаченко. – М: Гном и Д. - 2001. – 120с.

43. Ткаченко, Т.А. Фонематическое восприятие [Текст]: Формирование и развитие. Логопедическая тетрадь / Т.А. Ткаченко. – М.: Книголюб, 2007. – 32с.

44. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст] / О.С.Ушакова, Е.М.Струнина. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2004. – 287 с.

45. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников [Текст] / О.С. Ушакова. - М.: Издательство института психотерапии, 2001. – 312 с.

46. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи Воспитание и обучение [Текст]: Учебно-методическое пособие для логопедов, дефектологов и воспитателей / Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. - М.: Гном-Пресс, 1999. - 127с.

47. Филичёва, Т.Б., Чевелева, Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду [Текст] / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева. - М., 1987. – 89 с.

48. Филичева, Т.Б., Чевелева, Н.А., Чиркина, Г.В. Нарушения речи у детей [Текст] / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. Приложение