- •Брест БрГу имени а. С. Пушкина
- •1. Цели и задачи производственной (педагогической) практики
- •Требования к результатам производственной (педагогической) практики
- •На период производственной (педагогической) практики с … по … 20… / … учебного года
- •3. Содержание производственной (педагогической) практики Этапы прохождения производственной (педагогической) практики Первый этап – подготовительный
- •Второй этап – диагностический (1–2-я недели практики)
- •Третий этап – проектировочно-конструктивный
- •Алгоритм проектирования сценария воспитательного часа
- •Ход воспитательного часа
- •Алгоритм проектирования сценария информационного часа
- •Ход информационного часа
- •1. Вами могут быть использованы и другие методики, описанные в педагогической литературе по диагностике.
- •2. Рекомендации по технологии описания образовательного исследования Вы можете получить у руководителя практики от кафедры педагогики.
- •3. Оформление микроисследования осуществляется по нижеследующему алгоритму оформления образовательного исследования. Алгоритм оформления педагогического исследования
- •Четвёртый этап – аналитический (последняя неделя практики)
- •2. Оценивание проводится методом шкалирования от 1 до 4 баллов.
- •2. Метод анализа – статистический и качественный, оценивание осуществляется от 1 до 4 баллов.
- •4.Отчет о результатах педагогической практикИ студента
- •5. Записи руководителей практики
- •5. Список рекомендуемой литературы
- •Нормативные документы и программное обеспечение
- •Содержание
Нормативные документы и программное обеспечение
25. Инструктивно-методическое письмо об организации классного руководства и работы куратора учебной группы в учреждениях образования (2012г.)
26. Инструкции о порядке и особенностях прохождения практики студентами, которым после завершения обучения присваиваются педагогические квалификации : Постановление Министерства образования Респ. Беларусь от 20 марта 2012 г. № 24.
27. Кодекс Республики Беларусь об образовании // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. – 2011. – № 13. – 2/1795.
28. Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодёжи – Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 15 июля 2015. № 82.
29. Критерии и показатели качества воспитания в учреждениях, обеспечивающих получение общего среднего образования : приказ Министерства образования Республики Беларусь от 28 апр. 2003 г. № 177.
30. Положение о порядке организации, проведения, подведения итогов и материального обеспечения практики студентов высших учебных заведений Республики Беларусь. – Постановление Совета Министров Республики Беларусь от 3 июня 2010 г. № 860.
Содержание
От авторов 3
Образец титульного листа дневника по производственной (педагогической) практике 4
1. Цели и задачи производственной (педагогической) практики 5
2. Производственная информация студенту-практиканту на период практики 7
3. Содержание производственной ( педагогической) практики 8
Задание 1 9
Задание 2 10
Задание 3 11
Задание 4 13
Задание 5 14
Задание 6 15
Задание 7 16
Задание 8 18
Задание 9 20
Задание 10 23
Задание 11 24
Задание 12 25
4. Отчет о результатах производственной (педагогической)практики студента 26
5. Записи руководителей практики 27
Список рекомендуемой литературы 28
Учебное издание
Иванова Ольга Александровна
Ковальчук Татьяна Александровна
ДНЕВНИК
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКЕ
Методические рекомендации для студентов по выполнению заданий по учебной дисциплине «Педагогика»
Редактор Ю. А. Иванов.
Технический редактор А. Е. Богданов