Глава 1. Теоретические основы формирования…

1. Понятие о …… в психолого-педагогической литературе

Данной проблемой занимались многие как зарубежные, так и отечественные ученые.

Словари (3-5) – определение изучаемого понятия.

Зарубежные ученые – их взгляды на изучаемую проблему

Отечественные ученые – их представление об изучаемой проблеме

Таким образом,…..

В выводе необходимо подчеркнуть из какого положения (концепции, определения) вы будете исходить в своем исследовании.

Вопрос о……будет рассмотрен в следующем параграфе.

1.2 Классификация…

Представляются все параграфы. Структура их одинакова: содержание с опорой на исследования ученых и практику;заканчиваются они выводом – Таким образом, … и предложением, отражающим содержание следующего параграфа.

Параграфов не должно быть много – от двух до трех. Больше не рекомендуется.

Выводы по 1 главе

Выводы должны быть четкими в соответствии с основными положениями.«Размытые» предложения нежелательны.

Вопросы реализации педагогических условий по формированию …………………………….рассмотрены в следующей главе.

Глава 2 в курсовой работе практически оформляется так же как и первая. Она состоит из такого же количества параграфов, как и первая. По количеству страниц параграфы также должны быть тождественны. Рекомендуется: все параграфы первой и второй глав содержат по пять –семь страниц.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Содержит в себе выводы, как по первой, так и по второй главам.

Желательно писать структурированно, четко.

Содержит до двух страниц.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Содержит до 30 источников.

Рекомендуется соотношение:

1/3 – фундаментальные источники (документы и т.д.), учебники, труды ученых;

1/3 – статьи журналов за последние пять лет;

1/3 – Интернет – источники.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Каждый структурный компонент начинается с новой страницы (1 глава, 2 глава, заключение, список использованных источников, приложения). Это не относится к параграфам.

График подготовки и оформления кр

Утверждаю:

Руководитель:

Число, год: сентябрь 201_г.

Тема: «

Студент:

Группа:

Специальность:

Содержание работы	Срок выполнения			Отметка о выполнении
	начало	окончание
1.Выбор научного руководителя и темы работы. Библиографический поиск.	май - сентябрь	середина октября
2. Обоснование актуальности темы работы. Формулирование понятийного аппарата исследования. Составление плана работы (оглавление).	середина октября	конец октября
3. Анализ научно-методической литературы.	конец октября	середина ноября
4. Представление научному руководителю анализа литературы.
5. Написание первой половины от составленного плана работы.	середина ноября	конец декабря
6. Сдача работы научному руководителю на промежуточную аттестацию.
7. Исправление и доработка материала. Представление научному руководителю.
8. Доработка теоретической части работы (второй половины от составленного плана) или проектирование (подбор методов) и проведение практической части работы. Обработка полученных результатов. Формулирование выводов.	начало февраля		конец февраля
9. Доработка материала. Оформление работы.	конец февраля		начало марта
10.Сдача чернового варианта работы научному руководителю.
11. Предзащита работы	Конец марта
12. Исправление и доработка материала.	начало марта		начало апреля
13. Представление окончательного варианта работы научному руководителю для написания отзыва.	Конец апреля
14.Подготовка к защите и защита работы.	Конец апреля

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ