4. Контроль и самопроверка знаний.

Работа в тетради

Перед выполнением заданий теста самостоятельно разберите каждое задание устно, убедитесь, что дети понимают, что им предстоит сделать в каждом задании. После этого попросите их приступить к самостоятельному выполнению.

Задание 1. Listen and number the descriptions in order you hear them.

Учащиеся прослушивают аудиозапись текста и указывают номер пред­ложения в соответствии с прослушанной информацией.

Keys:

This food is very tasty. It comes from Italy. People use tomatoes and cheese when they cook it. All Italians love it. (d)

This animal lives in hot countries. It’s a very strong animal. It can walk on sand. They know desert very well. People call these animals the ships of the desert, (b)

This is a planet. It’s round and it goes around the Sun. It’s the third planet from the Sun. People live on this planet. It’s very beautiful, (c)

This country is very big. People speak English there. There is Disneyland there and Hollywood. People like hot dogs. (a)

Track 66

This food is very tasty. It comes from Italy. People use tomatoes and cheese when they cook it. All Italians love it.

This animal lives in hot countries. It's a very strong animal. It can walk on sand. They know desert very well. People call these animals the ships of the desert.

This is a planet. It's round and it goes around the Sun. It's the third planet from the Sun. People live on this planet. It's very beautiful.

This country is very big. People speak English there. There is Disneyland there and Hollywood. People like hot dogs.

Задание 2. Complete the sentences with the right form of the verbs in Past Simple.

Учащиеся должны поставить глагол в соответствующей форме прошед­шего времени.

Keys:

I didn’t go to school yesterday.

My family visited Egypt last year.

I didn’t do my homework yesterday.

I saw ostriches and pandas in the zoo last lime.

My grandparents bought me a souvenir when they were in China.

Did Mary meet her friend at (he shop on Monday?

Did you write a letter to your parents last week?

Задание 3. Make sentences in Future Simple.

Учащиеся должны составить предложения, употребив глагол в форме будущего времени.

Keys:

I played football. I will play football

He wore jeans. He will wear jeans.

They ate sandwiches. They will eat sandwiches

We sang songs. We will sing songs.

She travelled to Italy. She will travel to Italy.

Задание 4. Write the short form of the verb in Future Simple.

Учащиеся должны употребить глаголы, данные в скобках, в форме бу­дущего времени в краткой форме.

Keys:

They’ll get up at 7 o’clock tomorrow, (get)

You'll come home at 3:00 pm. (come)

It'll be sunny tomorrow, (be)

She’ll have breakfast at 8:00 am next Sunday, (have)

Задание 5. Write questions in Past Simple.

Учащиеся должны образовать вопросительные предложения к исход­ным утвердительным.

Sam went to China last year. He liked it very much. He saw pandas in the zoo and ate Chinese food.

Keys:

Where did Sam go last year?

When did Sam go to China?

What did he eat in China?

What did he do in China?

Задание 6. Find the verbs in Past Simple, circle them.

Учащиеся должны найти и обвести глаголы в прошедшем времени.

Keys:

Went, bought, saw, said, met, did, read, wrote, drew, sang, wore, had, ate, ran, put, got, made.

Урок 34

Дата:

Тема урока: Давайте поиграем. Тест 4 Let’s play. Test 4

Цель урока:

Образовательная организовать деятельность учащихся по изучению лексики по теме «The weather in Kazakhstan. Summer»; способствовать фор­мированию навыков устной речи в рамках данной микротемы; закрепить лексико-грамматический материал; обеспечить условия для формирования навыка аудирования.

Ра ввивающая - способствовать развитию умений учащихся анализиро­вать, сравнивать и обобщать; развивать умение критически оценивать свою деятельность и деятельность своих одноклассников на уроке.

Воспитательная - способствовать развитию чувства деликатности, вежливости, ответственности, дисциплинированности, собственного достоинства, радости успехам и сопереживания возможным неудачам однокласс­ников.

Планируемые результаты:

предметные: знать и уметь использовать глаголы в Present/ Future Simple, использовать тематическую лексику в диалогической и устной речи, знать способы образования безличных предложений;

личностные: проявлять интерес к изучаемому языку/ к школьным за­нятиям, уважительное отношение к старшим;

системно-деятельностные: использовать изученный лексико-грамматический материал для развития устной речи по теме «The weather in Ka­zakhstan. Summer», уметь представить описание погоды.

Материальное обеспечение урока:

-для учителя: CD-проигрыватель, интерактивная доска;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: познание мира; русский/казахский язык (буду­щее время)