3.Актуализация опорных знаний

Фонетическая зарядка

Before we start our work, let’s practise pronunciation of some English sounds. Listen and say after me. Practice sayings. What’s this? What’s that? What's* the weather like today? What’s the temperature?

4.Усвоение новых знаний и способов действий.

Работа с учебником

Упражнение 1. Read with the correct intonation.

Перед чтением отрывка из рассказа про Винни Пуха повторите правила! интонирования утвердительных, вопросительных предложений. Затем при­ступайте к чтению, рекомендуем прочитать диалог в парах по ролям.

Упражнение 2. Listen and read.

Учащиеся должны прослушать текст два раза и затем отработать егс| чтение в парах.

Track 65

Alibek: Oh, it’s rainy today. We can’t go to the park.

Ben: Ok. I think we will watch a film then.

Alibek: Great idea! Maybe, we will watch «Harry Potter».

Alibek: Oh, look! It's sunny today. The weather is wonderful.

Ben: That’s great! 1 think we will go to the zoo today then! 1 hope we’ll seej new animals.

Alibek: 1 hope I'll feed elephants today.

Упражнение 3. Describe the weather. Make sentences using ‘will".

Перед тем как приступить к выполнению задания, объясните учащимся! правило образования категории будущего времени. Учащиеся должны со-| ставить предложения, используя данные слова и опираясь на рисунки.

Keys:

It’s windy today. We'll make origami then.

It’s sunny today. They’ll go to the beach then.

It's snowy today. My friend and 1 will play snowballs then.

It’s cloudy today. Nina and Liz will play with their dolls then.

It’s rainy today. He will play the guitar then.

После выполнения задания предложите ученикам составить свои предложения по образцу.

5.Первичная проверка понимании.

Упражнение 4. Pair work. The first student describes the weather, the second student gives his/her own ideas what he/she can do.

Ученики работают в нарах, составляя предложения. Один ученик гово­рит фразу о погоде, а другой ученик комментирует, что он будет делать.

E.g.: It’s sunny today. - I’ll play with my little brother then.

Физкультминутка

Let’s Play

My hands upon my head I place, (руки на голову

On my shoulders, (руки на плечи)

On my face, (руки на лицо)

Then 1 put them in front of me, (руки перед собой)

And gently clap: one, two, three, (хлопаем в ладоши)

6.Закрепление знаний и способов действий.

Работа в тетради

Упражнение 1. Complete the sentences with the verbs in Future Simple. Учащиеся должны закончить предложения, употребляя глагол в форме будущего времени.

Keys:

1.1 hope we’ll visit my grandmother in Oxford this weekend.

I think we’ll go to the London Eye on Sunday.

I hope it will be sunny tomorrow.

My friends will learn English when they are in England.

A lot of my friends will come to my birthday party this Saturday.

We’ll swim when we go to the sea.

Упражнение 2. Find the mistake and correct it. Write the correct sentence. Учащиеся должны найти ошибки, исправить и записать предложения.

Keys:

It will be rainy tomorrow.

We will go to the park.

It will be snowy tomorrow.

They will visit Egypt in March.

Упражнение 3. Write the sentences using Future Simple.

Учащиеся должны составить и записать предложения по рисункам, ис­пользуя глаголы в будущем времени.

Keys:

The boy will read a book.

The girl will feed the cat.

Alibek and Ben will go to the London Zoo.

The children will ride bicycles.

Упражнение 4. Write about the weather tomorrow. Use these words: rainy, cloudy, sunny, snowy, windy, hot, cold. warm.

Учащиеся должны составить и записать предложения, используя дан­ные слова.