5.Первичная проверка понимания

Упражнение 6. Find the meaning of the following words and expressions in the dictionary. Find these words in the sentences and translate them.

Задание направлено на формирование умения учащихся работать ей словарем. Они должны найти значения указанных слов в словаре в конце учебника, затем найти их в тексте и перевести на родной язык предложения, в которых они употреблены.

Список слов: A reception, a receptionist, a family doctor, a nurse, a patient, to greet people, pulse, temperature, a medical school.

Упражнение 7. Pair work. Ask and answer the questions.

Данное задание направлено на активизацию вопросно-ответного взаи­модействия с использованием высказывания What do you want to be? - I want to be a... .

Учащиеся работают в парах, затем организуйте групповую форму рабо­ты. Предложите им опросить своих одноклассников, передвигаясь по классу и фиксируя ответы у себя в рабочей тетради (упр. 1). На выполнение данного задания отведите 5 минут. После окончания опроса учащиеся должны I предоставить информацию друг о друге.

Физкультминутка

Two little feet

6. Закрепление знаний и способов действий

Работа в тетради

Упражнение 1. Ask and answer. Write your classmates' answers in the table. Учащиеся обмениваются друг с другом информацией и записывают ответы в тетрадь.

Упражнение 2. Listen and complete the table. Put the tick.

Данный вид работы направлен на закрепление лексики урока, развитие фонематического слуха. Учащиеся после прослушивания текста заполняют таблицу, отмечая галочкой правильный ответ.

С целью контроля правильности выполнения задания организуйте работу в парах, можно в микрогруппах. Один учащийся задает, другой отвечает. Можно использовать два варианта вопроса. E.g.:

SI: What does Kate want to be?

S2: She wants to be an actress.

Track 38

Hi, my name is Kate.

Adult - What do you want to be, Kate?

I want to be an actress.

Hello, I’m Kelly.

Adult - What do you want to be, Kelly?

I want to be a cook.

Hi, kids. My name is Daniel.

Adult - Daniel, what do you want to be?

1 want to be a pianist.

Hello, children. My name is Chris.

Adult - What do you want to be?

I want to be a singer.

Упражнение 3. Match the definitions.

С целью закрепления лексики урока учащиеся должны подобрать соответствующие значения к заданным словосочетаниям.

to visit a doctor

to greet people

to answer the phone

to set a time

to record a condition

to diagnose

to come to see a doctor

to say hello, good morning/afternoon etc.

to speak with someone on the phone

to choose good time to visit to write information

to learn and tell a patience why he/she is sick.

7.Подведение итогов урока.

Children, what did you learn at the lesson today? What can you say about doctor's job? And where people go when they are sick/ill? How can describe a fam­ily doctor’s office? What words do you remember to talk this? Let’s revise them, (Check yourself! A reception, a receptionist, a family doctor, a nurse, a patient, to greet people, pulse, temperature, a medical school).

Super! Please, open your activity books and as usual assess your work at the lesson.