5.Первичная проверка понимания

Упражнение 5. Answer the questions.

После прослушивания и прочтения текста учащиеся должны ответить на вопросы на контроль понимания содержания текста.

Физкультминутка

Teddy Bear

Упражнение 6. Put the verbs in Past Simple.

Задание на тренировку формообразования грамматической структуры. Учащиеся должны подставить окончание прошедшего времени.

Упражнение 7. Put the verbs in Past Simple.

Учащиеся должны вставить глаголы в скобках в форму прошедшего времени и прочитать их. Обратите внимание на различное произношение окончания -ed. Попросите их перевести предложения на родной язык с це­лью контроля понимания значения новой грамматической структуры и пра­вильности ее употребления.

6.Закрепление знаний и способов действий.

Работа в тетради

Упражнение 1. Write the verbs in Past Simple. Check with your partner.

Упражнение направлено на первичное закрепление нового грамматиче­ского материала, на развитие орфографической зоркости. Учащиеся вписы­вают глаголы в форме прошедшего времени. С целью проверки понимания учитель может попросить учащихся перевести данные глаголы с родного языка на иностранный и наоборот, называя их как в форме настоящего, так и прошедшего времени.

Упражнение 2. Listen and complete the text.

Перед тем как учащиеся приступят к выполнению данного упражнения, повторите правила орфографии (см. рубрику Grammar help!). Затем учащие­ся по мере прослушивания текста должны заполнить пропуски в предложе­ниях, употребив глаголы из таблицы в правильной форме.

Track 18

like my hobby very much. 1 collect stamps. My father collects stamps too. He started his collection when he was only 10 years old. He often looks at his collection and we talk about it. This hobby helps me to know a lot of interesting things about the history of our country.

Упражнение 3. Match the words.

Учащиеся должны сопоставить формы глаголов в настоящем простом Времени с формой прошедшего времени.

Keys: close - closed; want - wanted; cook - cooked; start - started; love - loved; study - studied; complete - completed; play - played; stop - stopped; live - lived; use - used; travel - travelled.

7.Подведение итогов урока.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself! To present, a stamp, a stamp album, a collection).

Brilliant! Please, open your activity books and as usual assess your work at the lesson.

8.Информация о домашнем задании.

Упражнение 4 в рабочей тетради.

Урок 7

Дата:

Тема урока: Хобби моей бабушки. My grandmother’s hobby

Цель урока:

Образовательная - организовать деятельность по активизации лекси­ки по теме «Му grandma’s hobby»; способствовать формированию навыков диалогической речи в рамках данной микротемы; ознакомить с формообра­зованием и употреблением некоторых неправильных глаголов в Past Simple в утвердительной форме (see, have, wear, go, do, read, write), тренировать в употреблении глаголов в Past Simple в утвердительной форме, обеспечить контроль понимания данной грамматической структуры и ее закрепление, обеспечить условия для формирования фонематического слуха; навыка пра­вильного чтения буквы Ее в 1 типе слога, а также буквосочетаний ее, еа.

Развивающая - способствовать развитию умений анализировать, срав­нивать; предугадывать содержание текста, определять достоверность пред­ставленной информации в соответствии с прочитанной; развивать умение самостоятельно оценивать свою деятельность и деятельность одноклассни­ков на уроке.

Воспитательная - создавать условия на уроке для формирования эстетических качеств личности школьника через рассказ о высоком искусстве - балете, способствовать развитию чувства деликатности, вежливости, инте­реса к увлечениям и жизни старшего поколения.

Планируемые результаты:

предметные: уметь использовать глаголы в форме Past Simple, знать правило образования формы прошедшего простого времени английского глагола; заучить представленные на уроке неправильные глаголы, использо­вать тематическую лексику в монологической речи, правила чтения гласной! буквы Ее в 1 типе слога, а также буквосочетаний ее, еа; знать и использовать в речи количественные числительные;

для учащихся: учебник, рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: казахский /русский язык (образование формы прошедшего времени, правила орфографии), изобразительное искусство (нарисовать хобби родителей).