- •43.02.11 Гостиничный сервис
- •Часть 1.
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тема 1: Повторение школьного курса
- •Структура множества действительных чисел.
- •4. Множество целых чисел.
- •5. Множество рациональных чисел.
- •1.1.2.Арифметические действия в r.
- •5. Деление
- •1 .1.3.Проценты
- •Нахождение % от числа, например,
- •Нахождение числа по данному проценту, например,
- •Нахождение процентного отношения одного числа от другого.
- •При решении многих задач удобно пользоваться формулой сложных процентов:
- •1.1.4.Индивидуальные задания-из-1
- •1.1.5. Из материалов егэ Найдите значение выражений
- •1.2.Действия со степенями
- •1 .2.1. Терминология
- •1.2.2.Определения степеней с различными показателями
- •1.2.3.Правила действий со степенями
- •1.2.4.Примеры:
- •15) Исправьте ошибку
- •1.2.5. Индивидуальные задания-из-2
- •Из материалов егэ
- •1.3.Тождественные преобразования алгебраических выражений
- •3А*(2,5а3), (5аb2)*(0,4c3d), x2y*(-2z)*0,75 – одночлены!!!
- •1.3.1.Основные тождественные преобразования
- •1.3.2.Формулы сокращенного умножения
- •1.3.3.Из материалов егэ
- •1.3.4.Индивидуальные задания – из-3
- •1.4.Линейные уравнения и неравенства
- •1.4.1. Линейные уравнения
- •Самостоятельно:
- •1.4.2. Задачи, решаемые с помощью уравнений
- •1.4.3. Линейные неравенства
- •1.4.4. Индивидуальные задания
- •1.4.5.Из материалов егэ
- •1.5. Метод интервалов
- •1.5.1.Алгоритм:
- •1.5.2.Примеры:
- •1.5.3. Индивидуальные задания
- •1.6. Квадратные уравнения и неравенства
- •Где х1 и х2 – корни уравнения
- •1.6.1.Примеры
- •1.6.2. Из материалов егэ
- •1.6.3. Индивидуальные задания
- •1.7.Системы уравнений и неравенств
- •1.7.1. Системы уравнений
- •1.7.2. Системы неравенств
- •1.7.3.Индивидуальные задания
- •1.8.Функции: свойства, графики
- •1.8.1.Линейная функция
- •1.8.2 .Квадратичная функция
- •Справка
- •1.8.4.Индивидуальные задания
- •1.9. Графическое решение уравнений и систем уравнений
- •1.9.1.Графический способ решения уравнений
- •Графическое решение системы уравнений
- •1.10. Демонстрационный вариант контрольной работы №1: Повторение школьного курса
- •Приложения Ответы
- •Глоссарий
1.1.4.Индивидуальные задания-из-1
(Каждый студент выбирает номер варианта, равный остатку от деления порядкового номера по списку на число 6)
Вариант 1
1.Выполните действия с обыкновенными дробями:
2.Выполните действия с десятичными дробями: (1,6*2,43-2,43):((3,57-3,75)*0,81) 3.Вычислите:
– За активную общественную деятельность студенту увеличили стипендию на «а»%. Величина стипендии-450 рублей. Какую стипендию теперь получит активный студент? (Значение «а» выберите сами).
– В процессе интерактивного голосования на тему: Следует ли проводить экзамен в формате ЕГЭ? «к»% ответили: «Да». Это составило 22 457 человек. Сколько человек участвовало в голосовании? (Значение «к» выберите сами).
– Весной помидоры стоили 125 рублей. В июле цена снизилась на «с»%, в августе – на «в»%, а в октябре повысилась на «р»%. Какова цена помидоров в октябре? (Значение «с, в, р» выберите сами).
|
Вариант 2
1.Выполните действия с обыкновенными дробями:
2. Выполните действия с десятичными дробями: (2,4*0,49+0,49):((2,35-2,52)*9,8) 3.Вычислите:
– За активную общественную деятельность студенту увеличили стипендию на «а»%. Величина стипендии-450 рублей. Какую стипендию теперь получит активный студент? (Значение «а» выберите сами).
– В процессе интерактивного голосования на тему: Следует ли проводить экзамен в формате ЕГЭ? «к»% ответили: «Да». Это составило 22 457 человек. Сколько человек участвовало в голосовании? (Значение «к» выберите сами).
– Весной помидоры стоили 125 рублей. В июле цена снизилась на «с»%, в августе – на «в»%, а в октябре повысилась на «р»%. Какова цена помидоров в октябре? ( Значение «с, в, р» выберите сами).
|
Вариант 3
1.Выполните действия с обыкновенными дробями:
2. Выполните действия с десятичными дробями: 4*15*0,4*0,15:(0,005-0,041:0,2). 3.Вычислите:
4.Задачи «на проценты»:
– За активную общественную деятельность студенту увеличили стипендию на «а»%. Величина стипендии-450 рублей. Какую стипендию теперь получит активный студент? (Значение «а» выберите сами).
– В процессе интерактивного голосования на тему: Следует ли проводить экзамен в формате ЕГЭ? «к»% ответили: «Да». Это составило 22 457 человек. Сколько человек участвовало в голосовании? (Значение «к» выберите сами).
– Весной помидоры стоили 125 рублей. В июле цена снизилась на «с»%, в августе – на «в»%, а в октябре повысилась на «р»%. Какова цена помидоров в октябре? ( Значение «с, в, р» выберите сами).
|
Вариант 4
1.Выполните действия с обыкновенными дробями:
2. Выполните действия с десятичными дробями: (5,32*4,2-3,32*4,2)*((3,26-3,05):0,2-1,05) 3.Вычислите:
4.Задачи «на проценты»:
– За активную общественную деятельность студенту увеличили стипендию на «а»%. Величина стипендии-450 рублей. Какую стипендию теперь получит активный студент? (Значение «а» выберите сами).
– В процессе интерактивного голосования на тему: Следует ли проводить экзамен в формате ЕГЭ? «к»% ответили: «Да». Это составило 22 457 человек. Сколько человек участвовало в голосовании? (Значение «к» выберите сами).
– Весной помидоры стоили 125 рублей. В июле цена снизилась на «с»%, в августе – на «в»%, а в октябре повысилась на «р»%. Какова цена помидоров в октябре? ( Значение «с, в, р» выберите сами).
|
Вариант 5
1.Выполните действия с обыкновенными дробями:
2. Выполните действия с десятичными дробями: (3,81*4,3+6,19*4,3):((0,24-0,48)*0,5+3,57:3,5) 3.Вычислите:
4.Задачи «на проценты»:
– За активную общественную деятельность студенту увеличили стипендию на «а»%. Величина стипендии-450 рублей. Какую стипендию теперь получит активный студент? (Значение «а» выберите сами).
– В процессе интерактивного голосования на тему: Следует ли проводить экзамен в формате ЕГЭ? «к»% ответили: «Да». Это составило 22 457 человек. Сколько человек участвовало в голосовании? (Значение «к» выберите сами).
– Весной помидоры стоили 125 рублей. В июле цена снизилась на «с»%, в августе – на «в»%, а в октябре повысилась на «р»%. Какова цена помидоров в октябре? ( Значение «с», «в», «р» выберите сами).
|
Вариант 6
1.Выполните действия с обыкновенными дробями:
2. Выполните действия с десятичными дробями: (5,32*4,2-3,32*4,2)*((3,26-3,05):0,2-1,05) 3.Вычислите:
4.Задачи «на проценты»:
– За активную общественную деятельность студенту увеличили стипендию на «а»%. Величина стипендии450рублей. Какая стипендия теперь у активного студента? (Значение «а» выберите сами).
– В процессе интерактивного голосования на тему: Следует ли проводить экзамен в формате ЕГЭ? «к»% ответили: «Да». Это составило 22 457 человек. Сколько человек голосовало? (Значение «к» выберите сами).
– Весной помидоры стоили 125 рублей. В июле цена снизилась на «с»%, в августе – на «в»%, а в октябре повысилась на «р»%. Какова цена помидоров в октябре? ( Значение «с», «в», «р» выберите сами).
|
