- •«Уральский промышленно-экономический техникум» вычислительная техника
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую n1. Перевод целых чисел из десятичной системы счисления в другую.
- •N2. Перевод дробных чисел из десятичной системы счисления в другую.
- •N3. Перевод произвольных чисел из десятичной системы счисления в другую.
- •N4. Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную.
- •N5. Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод целых чисел.
- •Перевод дробных чисел.
- •N6. Перевод чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную систему счисления.
- •Арифметические операции в системах счисления n1. Сложение в двоичной системе счисления.
- •N2. Вычитание в двоичной системе счисления.
- •Ответ: 102
- •N3. Умножение в двоичной системе счисления.
- •N4. Деление в двоичной системе счисления.
- •N5. Сложение и вычитание в восьмеричной системе счисления.
- •N6. Умножение в восьмеричной системе счисления.
- •N7. Сложение и вычитание в шестнадцатеричной системе счисления.
- •N8. Умножение в шестнадцатеричной системе счисления.
- •Практическая часть
- •Практическая работа № 2. Тема: Минимизация логического выражения и составление логических и релейных схем
- •Рабочее задание
- •1. Домашнее задание
- •2. Экспериментальная часть
- •3. Обработка экспериментальных данных
- •Минимизация логических функций
- •Теоретическая часть
- •Практическая работа №3 Тема: Составление схем дешифраторов, шифраторов, мультиплексоров
- •Практическая работа №4 Тема: Построение и описание схем регистров
- •Практическая работа №5 Тема: Построение схем счетчиков
- •Практическая работа №6 Тема: Изучение принципов построения м-автомата
- •Теоретическая часть Способы задания автомата
- •Графический способ задания автомата (задание автомата с помощью графа)
- •Практическая часть
- •Практическая работа №7 Тема: Изучение работы микропроцессора
- •Краткие теоретические сведения:
- •1. По выполняемым функциям:
- •2. По набору реализуемых команд:
- •3. По структуре свойства управления:
- •Порядок выполнения работы:
- •Практическая работа №8 Тема: Изучение основных блоков программы fbd
- •Практическая работа №9 Тема: Составление программ на языке низкого уровня. Языки программирования низкого уровня
- •Преимущества
- •Недостатки
- •Подготовка к работе
- •Работа в лаборатории
- •Данную и все последующие лабораторные работы проводите только в своем каталоге!
- •Содержание отчета
- •4.2. Изучение умк и правил составления простых программ (л.Р.2)
- •1. Устройство и принцип работы умк
- •2. Подготовка умк к работе
- •3. Базовые рабочие процедуры
- •Индикация и изменение содержимого памяти
- •Индикация и изменение содержимого регистров
- •Заполнение массива памяти константой
- •Перемещение массива памяти в адресном пространстве
- •Определение контрольной суммы массива памяти
- •Запуск программы пользователя
- •0800 ¸ 0Aff (1 кбайт). Пошаговое выполнение программы
- •Прерывание выполнения программы
- •4. Запись и выполнение программы
- •Программа 1 (в мнемокодах)
- •Программа 1 (размещение по адресам памяти)
- •Программа 2 (общий вид записи)
- •5. Задание для домашней подготовки
- •6. Экспериментальная часть Работа с массивом данных
- •Запись и выполнение простых программ
- •7. Содержание отчета
- •8. Контрольные вопросы
- •Теоретическое обоснование:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Содержание отчёта
N5. Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления. Перевод целых чисел.
Правило Чтобы перевести целое двоичное число в восьмеричную (8=23) систему счисления необходимо:
разбить данное число справа налево на группы по 3 цифры в каждой;
рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой восьмеричной системы счисления.
Пример 1. Перевести число 111100000101102 в восьмеричную систему счисления.
Решение:
111110000010110
7 6 0 2 6
Ответ: 111100000101102= 760268
Правило Чтобы перевести целое двоичное число в шестнадцатеричную (16=24) систему счисления необходимо:
разбить данное число справа налево на группы по 4 цифры в каждой;
рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой шестнадцатеричной системы счисления.
Пример 2. Перевести число 111000102 в шестнадцатеричную систему счисления.
Решение:
11100010
Е 2
О
твет:
111000102 = Е216
Пример 3. Перевести число 111100000101102 в шестнадцатеричную систему счисления.
Решение:
11110000010110
3 С 1 6
Ответ: 111100000101102= 3С1616
Перевод дробных чисел.
Правило Чтобы перевести дробное двоичное число в восьмеричную (шестнадцатеричную) систему счисления необходимо:
разбить данное число, начиная от запятой влево целую часть и вправо дробную часть на группы по 3 (4) цифры в каждой;
рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой восьмеричной (шестнадцатеричной)системы счисления.
Пример 4. Перевести число 0,101100001112 в шестнадцатеричную систему счисления.
Решение:
0,10110000111
В 0 7
Ответ: 0,101100001112 = В0716
N6. Перевод чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в двоичную систему счисления.
Правило Для того, чтобы восьмеричное (шестнадцатеричное) число перевести в двоичную систему счисления, необходимо каждую цифру этого числа заменить соответствующим числом, состоящим из 3 (4) цифр двоичной системы счисления.
Пример1. Перевести число 5288 перевести в двоичную систему счисления.
Решение:
5 2 3
101 010 011
О
твет:
5288 = 1010100112
Пример2. Перевести число 4ВА35,1С216 перевести в двоичную систему счисления.
Решение:
4 В А 3 5 , 1 С 2
100 1011 101000110101 0001 1100 0010
Ответ: 4ВА35,1С216 = 10010111010001101010001 110000102
Арифметические операции в системах счисления n1. Сложение в двоичной системе счисления.
Правило 0+0 =0 1+0=1 0+1=1 1+1=10 |
Пример1. Сложить числа 1112 и 102. Решение: 111 + 10 1001 Проверка: 1112 = 710, 102= 210, 10012 =910 7+2=9 Ответ: 10012 |
Пример1. Выполните сложение 1111,1012+101,112.
Решение:
111,101 + 101,11 1101,011 |
(Пояснение: по правилам математики при сложение дробных чисел запятая записывается под запятой) |
Ответ: 1101,0112
