- •Isbn 978-601-01-3096-8
- •1.1. Линии и виды
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.3. Использовать прием
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.2. Держать кисть наклонно к
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы пальцами и др.
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.2. Соблюдение
- •1.1. Линии и виды
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.1. Использовать основные
- •1.1. Линии и виды
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.2. Изображать разные по
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •0.1.5.1. Изображать
- •1.5. Композиция
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
- •0.1.1.2. Рисовать с помощью
- •1.1. Линии и виды
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.1. Рисовать карандашами,
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.3. Ритмично располагать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить в порядок
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
- •0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.2. Форма и
- •0.1.2.1. Использовать
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.1. Приемы работы 0.2.1.5. Выбирать необходимые
- •1.4. Текстура
- •0.1.4.1. Изображать текстуру
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.2. Соблюдать технику
- •1.5. Композиция
- •0.1.5.1. Изображать
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги
- •2.2. Соблюдение
- •0.2.2.1. Приводить
- •II. КРаткосРочное ПланиРование
- •0.1.1.1. Рисовать простые предметы и несложные силуэты, используя различные
- •0.2.1.2. Держать кисть наклонно к бумаге при рисовании тонких линий, точек –
- •0.2.2.2. Соблюдать технику безопасности при работе с острыми режущими
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог проводит беседу.
- •0.2.1.1. Рисовать карандашами, мелками, не напрягая пальцы, держа карандаш
- •0.2.1.5. Выбирать необходимые художественные материалы и инструменты в
- •I. Создание
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог описать дерево дружбы, которое посадили Айсулу и Куаныш.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме На каком виде транспорта может приехать снеговик к ребятам на ёлку?
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Расскажите Куанышу, чем знаменит твой город (аул).
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Педагог предлагает выполнить задания в азбуке-альбоме.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Объясните Куанышу, какие плоды холодного оттенка, а какие – тёплого?
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме (п) Айсулу купила в магазине полезные продукты.
- •II. Актуализация
- •III. Работапотеме Рассмотрите картинки. Помогите Куанышу назвать виды спорта.
- •2. Чтоб здоровым быть сполна,
- •3. Чтоб успешно развиваться,
- •4. Зеркало любит чистые лица.
- •0.1.5.2. Подбирать фон бумаги и сочетание цвета для передачи настроения
- •0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее место и инструменты в процессе работы,
- •1. Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения. –
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
место
и инструменты в процессе
работы,
бережливо работать
с
материалами.
1
с
инструментами
оуд
8.
Подороге
вшколу
пространственные
отношения
предметов,
располагая их по
принадлежности
к земле, к воде, к
небу,
учитывая форму, пропорции,
цвет
предметов и их деталей.
(по
замыслу)
с
инструментами и бумаге при рисовании
тонких линий,
художественными
материалами
точек
– вертикально.
кто
РядоМ
со
МноЙ?
предметов,
используя простые
техники
работы с видами
художественных
материалов и
инструментов,
руками/
оуд
9.
Мой
любимец
(предметное)
1
с
инструментами и 0.2.1.5. Выбирать
необходимые
художественными
материалами
художественные
материалы и
инструменты
в зависимости от
сюжета,
композиции, размера, цвета
изображений.
оуд
10.
традициимоей
семьи
1
пространственные
отношения
предметов,
располагая их по
принадлежности
к земле, к воде, к
небу,
учитывая форму, пропорции,
цвет
предметов и их деталей.
(сюжетное)
2.2. Соблюдение
0.2.2.1. Приводить в порядок рабочее
1.5. Композиция
0.1.5.1. Изображать
2.1. Приемы работы 0.2.1.2. Держать кисть наклонно к
1.4. Текстура
0.1.4.1. Изображать текстуру
2.1. Приемы работы пальцами и др.
1.5. Композиция
0.1.5.1. Изображать
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
с
инструментами
линий
безопасности
при работе с острыми
режущими
инструментами,
1
1
выполнять
правила личной гигиены.
различных
видов линий простые
декоративные
узоры и элементы
казахского
орнамента.
оуд
11.
сюрприздля
мамы
ипапы
(декоративное)
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
безопасности
при работе с острыми
режущими
инструментами,
выполнять
правила личной гигиены.
с
инструментами
предметов,
используя простые
техники
работы с видами
оуд
12.
дереводружбы
(по
замыслу)
1
художественных
материалов и
инструментов,
руками/пальцами и др.
с
инструментами и проводя кистью в
одном
художественными
материалами
направлении,
слева направо, сверху
вниз,
наискось.
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
безопасности
при работе с острыми
режущими
инструментами,
выполнять
правила личной гигиены.
с
инструментами
2.2. Соблюдение
1.1. Линии и виды
0.2.2.2. Соблюдать технику
0.1.1.2. Рисовать с помощью
2.2. Соблюдение
0.2.2.2. Соблюдать технику
1.4. Текстура
0.1.4.1. Изображать текстуру
2.1. Приемы работы 0.2.1.4. Раскрашивать рисунок,
2.2. Соблюдение
0.2.2.2. Соблюдать технику
какие
чудеса
вокРуг
нас?
1.1.
Линии и виды
линий
0.1.1.1.
Рисовать простые предметы
и
несложные силуэты, используя
различные
виды линий (прямые,
кривые,
зигзагообразные,
оуд
13.
звонкая
струнадомбры
(декоративное)
1
извилистые
и др.).
0.1.1.2.
Рисовать с помощью
различных
видов линий простые
декоративные
узоры и элементы
казахского
орнамента.
2.1.
Приемы работы 0.2.1.2. Держать кисть
наклонно к
с
инструментами и бумаге при рисовании
тонких линий,
художественными
материалами
точек
– вертикально.
1.5.
Композиция
0.1.5.1.
Изображать
оуд
14.
гордость
моя–
казахстан
(сюжетное)
1
пространственные
отношения
предметов,
располагая их
по
принадлежности к земле,
к
воде, к небу, учитывая форму,
пропорции,
цвет предметов и их
деталей.
0.1.5.2.
Подбирать фон бумаги
и
сочетание цвета для передачи
настроения
изображения
в
рисунке.
2.2.
Соблюдение
правил
гигиены
труда,
техники
безопасности
при
работе
0.2.2.1.
Приводить в порядок
рабочее
место и инструменты
в
процессе работы, бережливо
работать
с материалами.
с
инструментами
