5.3. Методичне забезпечення підсумкового семестрового контролю

(залік).

Підсумковий контроль проводиться з метою визначення рівня знань та умінь, якого набув студент у результаті вивчення матеріалу навчальної дисципліни.

Залік не передбачає присутність всіх студентів групи.

Тим студентам, які працювали ритмічно, виконали всі лабораторні роботи та завдання на самостійну роботу, мають позитивні оцінки за них, залік виставляється на останньому лабораторному занятті без додаткового опитування.

Студенти, які працювали неритмічно, мають пропуски занять, повинні обов'язково відповісти усно або письмово (за бажанням) на запропоновані питання для підсумкового контролю з тем невиконаних лабораторних робіт та додаткові питання, кількість та зміст яких визначає викладач у залежності від якості відповідей на попередні. При цьому студент має пред'явити викладачеві свої конспекти-звіти з тем невиконаних лабораторних робіт.

Відповіді на питання для підсумкового контролю повинні складатися із загального опису призначення функціонального елемента (системи, агрегату, механізму), його принципової або кінематичної схеми, принципу дії та конкретизованого розгляду основ конструкції всього функціонального елемента або його складових на прикладі будь-якого автомобіля за вибором викладача або студента. Всі відповіді мають бути чіткими, стислими, але повними.

При відповідях слід користуватися натурними зразками агрегатів, механізмів, вузлів автомобіля, лабораторними макетами, плакатами та альбомами з будови вантажних та легкових автомобілів, кінематичними схемами, таблицями, конспектом-звітом, складеним студентом.

Залік навіть при дотриманні всіх інших вимог не може бути виставлений, якщо студент відповідає невпевнено, із суттєвими помилками, які свідчать, що він не засвоїв значної частини матеріалу навчальної дисципліни.

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПІДСУМКОВОГО СЕМЕСТРОВОГО

КОНТРОЛЮ.

1. Поясніть принцип побудови системи означень рухомого складу в Україні та у близькому зарубіжжі. Розшифруйте марку (означення) автомобіля (за вибором викладача). Поясніть його колісну формулу.

2. Поясніть призначення кривошипно-шатунного механізму. Накресліть його кінематичну схему, позначте на ній основні деталі та напишіть їх назви, поясніть основи конструкції цих деталей.

3. Поясніть призначення механізму газорозподілу, накресліть його кінематичну схему. Позначте на ній основні деталі та напишіть їх назви, поясніть основи конструкції цих деталей. Накресліть та поясніть схему фаз газорозподілу. Навіщо в механізмі газорозподілу передбачають тепловий зазор? Між якими деталями його вимірюють та як регулюють?

4. Поясніть призначення системи мащення автомобільного двигуна, її принципову схему, основи конструкції та принцип дії функціональних елементів цієї системи.

5. Поясніть призначення системи охолодження автомобільного двигуна, її принципову схему, основи конструкції та принцип дії функціональних елементів цієї системи.

6. Поясніть призначення системи живлення, принципову схему цієї системи для карбюраторного двигуна або дизеля, основи конструкції та принцип дії функціональних елементів системи.

7. Що обумовило швидкий розвиток та широке розповсюдження систем впорскування легкого палива? Назвіть основні функціональні елементи та поясніть принцип дії систем центрального та розподіленого впорскування.

8. Обґрунтуйте причини застосування газобалонних автомобілів. Поясніть схеми систем живлення карбюраторного двигуна зрідженим нафтовим та стисненим природним газом, основи конструкції та принцип дії функціональних елементів цих систем.

9. Поясніть призначення системи запалювання, принципову схему контактної системи запалювання, основи конструкції та принцип дії

функціональних елементів.

10. Поясніть призначення трансмісії автомобіля. З яких функціональних елементів і чому складається механічна ступінчаста трансмісія автомобіля з двигуном внутрішнього згоряння?

12. Поясніть призначення зчеплення, основи конструкції та принцип дії фрикційного зчеплення.

13. Поясніть призначення коробки передач, основи конструкції та принцип дії механічної ступінчастої коробки передач (три- або двовалової).

14. Для чого призначений синхронізатор? Поясніть основи його конструкції та принцип дії.

15. Поясніть призначення привода переключання передач, основи конструкції та принцип дії функціональних елементів привода.

16. Поясніть призначення карданної передачі, основи конструкції та принцип дії карданної передачі з асинхронними шарнірами.

17. Поясніть призначення головної передачі, основи її конструкції та принцип дії.

18. Поясніть призначення диференціала, основи конструкції та принцип дії конічного симетричного міжколісного диференціала, його вплив на прохідність автомобіля.

19. Поясніть призначення привода ведучих коліс, основи конструкції та принцип дії приводів різних типів.

20. Поясніть призначення, основи конструкції та принцип дії роздавальної коробки.

21. Поясніть призначення ходової системи, назвіть її функціональні елементи.

22. Поясніть призначення несучої системи, основи її конструкції.

23. Поясніть призначення мостів автомобіля та основи їх конструкції.

24. Навіщо керовані колеса встановлюють з розвалом та сходженням? За рахунок чого забезпечуються розвал та сходження? Вкажіть величини розвалу та сходження.

25. Що називається стабілізацією керованих коліс? За рахунок чого її досягають? Вкажіть величини параметрів, що забезпечують стабілізацію.

26. Поясніть призначення коліс, основи конструкції колеса. Розшифруйте означення шини.

27. Поясніть призначення підвіски, назвіть її функціональні елементи.

28. Поясніть призначення напрямного пристрою, основи конструкції та принцип дії цього пристрою.

29. Поясніть призначення пружного елемента, основи конструкції та принцип дії пружних елементів підвіски.

30. Поясніть призначення демпферного пристрою, основи конструкції та принцип дії гідравлічного телескопічного амортизатора двосторонньої дії.

31. Поясніть призначення рульового керування. З яких функціональних елементів воно складається? Які основи конструкції та принцип дії кожного з них?

32. Поясніть призначення гальмівної системи. Які види гальмівних систем застосовують на автомобілях? З яких функціональних елементів складається кожна система? Які основи конструкції та принцип дії цих елементів?

ВИСНОВКИ

В результаті засвоєння студентами основ будови автомобілів на лабораторних заняттях та при самостійній роботі вони можуть переходити до наступних частин дисципліни „Автомобілі”, а саме: теорії експлуатаційних властивостей автомобіля, конструювання та розрахунку окремих систем та автомобіля вцілому.

Виконання студентами лабораторних робіт та індивідуального завдання допоможуть виявити здібності кожного студента та його схильність до конкретного напрямку (спеціалізації), який він буде опановувати у подальшому навчанні. Це конструювання та розрахунок автомобіля, технічна експлуатація, ремонт автомобіля.

ЛІТЕРАТУРА

1. Сирота В.І. Основи конструкції автомобілів / Навч. посібник /. - Київ: Арістей, 2005. – 280 с.

2. Сахно В.П., Безбородова Г.Б., Маяк М.М., Шарай С.М. Автомобілі: Тягово-швидкісні властивості та паливна економічність / Навч. посібник /. – Київ: В-во „КВІЦ”, 2004. 174 с.

3. Волков В.П. Теорія експлуатаційних властивостей автомобіля /Навч. посібник/ - Харків: ХНАДУ, 2003. – 293 с.

4. Лукин П.П. и др.. Конструирование и расчет автомобіля. – М.: Машиностроение, 1984. – 376 с.

5. Осепчугов В.В., Фрумкин А.К. Автомобили: Анализ конструкций, элементы расчета. – М.: Машиностроение, 1989. – 304 с.

6. Кисликов Б.Ф., Лущик В.В. Будова і експлуатація автомобілів. – Київ: Либідь, 2004. – 400 с.

7. Косенков А.А. Устройство автомобилей с двигателями внутреннего сгорания. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. – 448 с.

ЗМІСТ

Вступ………………………………………………...........................	3
Мета і задачі лабораторних робіт та самостійних занять………..	4
Тематика і зміст лабораторних робіт та індивідуальних завдань самостійної роботи………………………………………………….	4
Порядок виконання лабораторних завдань та самостійної роботи з дисципліни «Автомобілі»………………………………..	6
Індивідуальне завдання до лабораторних та самостійних робіт. Приклад виконання…………………………………………………	8
Контроль знань студентів………………………………………….	12
Вхідний контроль знань……………………………………….	12
Поточний контроль знань з орієнтовним переліком питань..	13
Методичне забезпечення підсумкового семестрового контролю (залік)……………………………………………….	25
Висновки……………………………………………………………..	29
Література……………………………………………………………	30

Навчальне електронне видання

Пилипенко Олександр Михайлович