Структурно-логическая схема выступления на семинаре.
Критерии оценки выступления на семинаре.
Научно-теоретический уровень выступления,
Полнота раскрытия вопроса,
Степень творчества и самостоятельности в подходе к изложению обсуждаемого вопроса,
Доказательность и убедительность,
Форма изложения (свободная, своими словами, привязанность к тексту),
Культура речи, жестов, мимики,
Связь с деятельностью специалиста МЧС, с жизнью Академии,
Полнота выводов.
Время выступления до 10 минут.
Методические рекомендации докладчику.
Текст доклада записывается в форме тезисов, которыми можно свободно выступать перед аудиторией. В содержании доклада необходимо кратко охарактеризовать различные религиоведческие подходы к проблеме, высказать свою точку зрения. Посмотреть, как раскрывается данная проблема (тема) в учебниках, монографиях, учебных пособиях.
В докладе необходимо показать реальные проблемы культуры общества, коллектива, личности. Смело вскрывать недостатки в культуре поведения, имеющиеся в учебной группе.
В заключении доклада необходимо определить значимость раскрываемой проблемы для практической деятельности специалистов МЧС России, показать основные пути и средства повышения культурного уровня курсантов и студентов учебной группы.
Методические рекомендации по подготовке к групповым занятиям.
При подготовке групповому занятию следует изучить содержание материала лекции по теме группового занятия, рекомендованную литературу. На самостоятельной подготовке под руководством замкомвзвода (старосты) провести тренировку на индивидуальное и коллективное выполнение задания.
Например, для группового занятия «культурологический анализ произведений искусства» обучающийся обязан ответить на вопросы:
- В чем заключается материальная и духовная ценность архитектуры?
- По каким принципам можно судить об архитектуре как материальной, так и духовной ценности культуры?
Далее предлагается рассмотреть репродукцию картины К. Брюллова «Последний день Помпеи» (Учебник спасателя) и сделать культурологический анализ произведения в соответствии с теми критериями, которые были определены на лекции по данной теме.
При подготовке к групповому занятию № 13 обучающиеся на самоподготовке вырабатывают следующие умения и навыки:
завязывание галстука узлом «виндзор» (накануне занятия группа получает галстуки на кафедре);
сервировка стола (прием типа «обед») накануне занятия группа получает столовые приборы на кафедре;
приглашение девушки на танец (курсовой офицер осуществляет договоренность с начальником курса студенческих групп и приглашает 2-х, 3-х студенток на самоподготовку).
В ходе группового занятия, соответственно замыслу его проведения, каждый обучающийся пребывает в готовности доложить теорию рассматриваемого вопроса и продемонстрировать умения и навыки, приобретенные на самоподготовке по соответствующей теме группового занятия.
По заданию преподавателя и по согласованию с начальником курса накануне группового занятия, обучающиеся должны просмотреть видеофильм с соответствующим занятию содержанием.
По приведенным в качестве примера групповых занятий рекомендуется просмотр видеофильмов «Третьяковская галерея» и столовый этикет.